2023年綜合理科教研組工作計劃

2023年綜合理科教研組工作計劃綜合理科教研組工作安排1

一、指導思想：

本學期教研組將結合教育處的工作安排，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能，提高教學質(zhì)量為抓手，提高合格率，依據(jù)我們理化生教研組的自身特點，結合各學科優(yōu)勢，以優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設。

二、主要工作：

1、夯實教學常規(guī)

①重新梳理學習各項教化、教學常規(guī)，做到人人心中有底、關注規(guī)范、關注細微環(huán)節(jié)。優(yōu)化常態(tài)管理，落實平常檢查機制，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行不定期的檢查與指導，發(fā)覺閱歷剛好學習推廣，發(fā)覺問題剛好整改。

備課友情提示：

①每位老師在進行備課時肯定要對老師教學用書進行精讀并閱讀相關課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)進行仔細取舍與添補，具體記錄，本著“輕負高效發(fā)展”的原則，細心設計每堂課的作業(yè)布置，具體進行記錄。

②教后反思要圍繞“有效”仔細進行思索與記錄。

③對老師備課進行不定期的'抽查，要求：備課仔細更細致，作業(yè)設計重實效，課后反思勤提升。

②通過聽校內(nèi)外公開課，備課組、學科組內(nèi)相互聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年老師必需聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年老師必需聽滿8節(jié)。

③對每月的教研組活動剛好報道。

④本學期每月專題探討，主題是圍繞命題閱歷溝通和提高課堂教學的實效性。確定中心發(fā)言人，做好活動記錄。

⑤物理、化學學科做好單元訓練的命題、閱卷等工作。時間支配如下（第一次單元訓練：第5周，其次次單元訓練：第15周，4月20-22日期中考試；6月22-24日期末考試，副科考試：第17、18周）

2、教學探討：每位老師開設一節(jié)教學（組內(nèi)或校內(nèi)）公開課，相互學習，取長補短。

3、其次周物理、化學兩門學科對上學期期末考試進行質(zhì)量分析，總結勝利閱歷，分析存在問題，找尋有效措施。

4、在教學中要有意識地進行學科德育的融滲，撰寫教案在學期結束前交。

5、老師建立錯題集，把學生平常的作業(yè)、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學生進行補缺補差。學期結束前交。

6、進一步落實兩類課程的開展，組內(nèi)物理、化學學科的拓展課，做好拓展課的安排，積累資料。（第5周交拓展安排表、學期結束交一學年教案）。

7、做好組內(nèi)課題的結題工作，注意積累試驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。

8、開展豐富多彩的課外活動。協(xié)作課堂教學，各學科組接著組織學生開展1次課外小型多樣的競賽。

綜合理科教研組工作安排2

一、指導思想

1、《貴陽市中小學教化教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)》、清教字177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教化局轉(zhuǎn)發(fā)省教化廳關于在全省一般中小學實施學科滲透法制教化工作的通知》的通知。及教務處工作指導。

2、以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充溢生命活力”為努力方向，探討課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。

4、從激發(fā)學生的愛好入手，主動探究與現(xiàn)代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、愛好”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和實力。組織組內(nèi)全體老師仔細實行學校教學教研工作安排，搞好學科教學探討，達到以研促教提高組內(nèi)老師教學科研實力，提升教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)提高。

二、工作目標：

1.從細微環(huán)節(jié)著手，加強教化教學探討，提高探討實力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。

2.提倡人人參加教研，在教務處的指導下仔細完成課題探討。

3.撰寫教學探討論文，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章。

4.加大現(xiàn)代教化技術的應用力度，讓老師能更好的將信息技術與教學整合。

三、工作措施

(一)全面落實教務處的工作重點，仔細學習新文件精神。

1、組織組內(nèi)老師學習《貴陽市中小學教化教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)文件;并制定工作安排，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行。

2、組織組內(nèi)老師學習清教字177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教化局轉(zhuǎn)發(fā)省教化廳關于在全省一般中小學實施學科滲透法制教化工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現(xiàn)，并落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律學問。

(二)加強教研常規(guī)管理，進一步形成理綜教學的.探討氛圍。

1、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后剛好進行有針對性的反饋，使工作落到實處。

2、實行期中、期末考試，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作，并組織同年級的任課老師進行質(zhì)量分析。

3、建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，根據(jù)要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的方法，做到集思廣益，集中體現(xiàn)教學目標，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差。

4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一樣。但肯定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

(四)加強課題探討，提升老師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。

1、主動組織參與教化局教研室組織的各學科學生競賽活動和老師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、依據(jù)教化局培訓中心的要求，求真、務實地做好老師的培訓工作。

3、組織全體老師利用校本研訓時間仔細學習教化理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學探討，努力提高課堂教學質(zhì)量。

4、根據(jù)教務處本學期課題工作安排切實解決語文教化教學中的困惑，全面提高教化教學質(zhì)量。

(五)、多方面開展學生活動，多層次培育學生實力。

1、主動組織學生參與各級舉辦的各項競賽活動，爭取拿出好成果。

2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

綜合理科教研組工作安排3

一、指導思想

本組接著以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力氣，仔細學習課程標準理念，提升老師的專業(yè)水平，在校領導的指導下，有探討，有創(chuàng)建性的開展各項工作，使本組老師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。

二、工作目標

1、仔細完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，仔細開展老師學習新課程理念，提高老師自身素養(yǎng)，學習他人教學閱歷，讓每一位老師都主動進取。

2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培育學生的團結意識和創(chuàng)新實力。

3、主動組織并仔細指導學生參與各類競賽，尤其是指導學生科學試驗操作競賽，爭取取得較好的成果。

三、主要工作

1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動依據(jù)學校的實際狀況，以小組分散大組集中相結合開展教研活動。

2、以提高老師課堂教學實力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參加評課，溝通教學心得，各老師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的.實效性。

3、加強管理，嚴格執(zhí)行課程安排，全面實施素養(yǎng)教化。盡量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素養(yǎng)教化成果。

4、做好成果預設，從學期起先就著手進行打算，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、仔細組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學習筆記不少于5000字。

四、主要活動

1、擬定安排

2、人人上公開課

3、集體備課

4、科學試驗操作競賽

5、英語手抄報征集

6、冬季運動會

7、英語競賽

綜合理科教研組工作安排4

一、指導思想：

貫徹執(zhí)行上海市二期課改有關精神，依據(jù)區(qū)教化局及我校20xx年的工作安排，扎實推動新課程實施；仔細以學科課程標準為依據(jù)，進一步推動學科課程統(tǒng)整，通過教學常規(guī)精細化、優(yōu)化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”探討，注意培育學生良好的學習習慣、全面提高教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、加強教研組、備課組建設，以作業(yè)布置的有效性探討為主題，開展圍繞課堂有效性探討內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業(yè)布置有的'效性。

2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干老師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學質(zhì)量。

三、詳細支配

周次重點工作活動時間

第1周2月14-18日

1、打算開學摸底考試卷

2、各備課組制定安排

教研活動

第2周2月21-25日

1.開學摸底考試分析

2.備課組交課時安排和組內(nèi)活動安排。

第3周2月28-3月4日

啟動備課組作業(yè)有效性研修活動

教研活動第4周3月7-11日

1.“骨干老師研討課”聽評課活動

2.備課組作業(yè)有效性研修活動

第5周3月14-18日

1.各備課組打算第一次階段練習試卷

2.備課組作業(yè)有效性研修活動

教研活動

第6周3月21-25日

第一次階段性練習

綜合理科教研組工作安排5

一、指導思想：

本學期將接著貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動；以培育學生的敏捷創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動相識數(shù)學，理解數(shù)學，獲得學問，積累學習方法，充溢學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐實力。

加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學；

4、深化數(shù)學課題探討，進一步提高數(shù)學老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學閱歷，促自身專業(yè)成長。

三、詳細工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實行教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關切，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學教學骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三探討：探討教材、探討學生和探討教法。

4、接著請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺，主動推選他們參與各類賽事活動，提升學校數(shù)學組的.整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立溝通平臺，激勵組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務水平。

重點工作：

1、圍繞“數(shù)學教學中怎樣培育學生計算和解決問題的實力”這一主題開展探討活動，每堂探討課都以這一探討主題為中心進行研討。

2、開展即興非常鐘精彩片段競賽活動，從中推選出一人參與區(qū)級競賽。

3、分年級組開展一次以學生數(shù)學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)老師主動參與九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

綜合理科教研組工作安排6

一、指導思想

在本學期中，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念，以“建校六周年”為契機，“以教學為中心”的工作思路，深化“課堂教學效率”，深化改革、細化措施，深化開展課堂教學研討活動，接著實施課堂有效教學攻關，確保教學目標全面實現(xiàn)。突出“探討課”的重點工程，努力提高老師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。

二、抓好教研組常規(guī)教學，落實常規(guī)工作

1、首先加強學習，學習新課標，學習校長的辦學理念，只有學習才會不斷進步，只有學習才會適應形勢的發(fā)展，教研組長深化各學科，履行學科督導職責，包干弱科老師的質(zhì)量提升。

2、注意常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細微環(huán)節(jié)抓嚴、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。本學期中，備課組長負責本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學生考出成果，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業(yè)”的'試驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。

接著強化集體備課，按學部要求流程是，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調(diào)整。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進整體相互學習。

3、激勵老師在市、區(qū)擔當公開課，組織好本組老師主動參與縣、市的教研教學活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。，爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。

4、組織本組老師進行課題的探討，激勵本組老師主動擔當省、市、區(qū)、校級課題，加強教化科學的探討，變更理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。

5、按學部要求，苦練“內(nèi)功”，接著開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節(jié)課，一人一課：探討課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結合單元測試或月考提前布置。強化基礎，對試題、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。

6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教化水平的重要標記，也是學校教化質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時間，進行系統(tǒng)設計，強化成果意識。成立相應的課程活動組織，集備課組集體才智開發(fā)校本課程。接著保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內(nèi)采納不同的方式，開展科學普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。

三、精會神抓課堂，義正詞嚴抓質(zhì)量

理綜組將常常性的開展教研活動，全神貫注抓課堂，義正詞嚴抓質(zhì)量，教學合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學的質(zhì)量，并與學生考試的結果親密相關。因此，要全面提高教學質(zhì)量必需提高教研活動的質(zhì)量和水平，必需強化教研活動的探討和管理。以學生為探討對象，以教材為探討對象，把著眼點落在課堂教學探討上和提高教學質(zhì)量探討上。

備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉闹鲃臃諊?探討學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質(zhì)量;探究適合初中學生段的教化教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新老師的“展示課”“新老老師”的“一課兩講”，將我組的探討課推向高潮。引導老師探討廣州的考試，探討中考，在親自做廣州試卷中探討試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。

加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探究這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時探討老師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍;探討學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學探討中做到一個階段一個中心。將小課題與課例探討有機結合，課例探討成為小課題的平臺，小課題成為課例探討的主題。進一步清楚和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。

總之，本學期中，理科綜合組將仔細總結閱歷，鞏固和加強上學期成果，切實強化責隨意識和目標達成意識，激昂精神，強化在探討狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科具體可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優(yōu)秀的教研組團隊。

綜合理科教研組工作安排7

一、指導思想

在學校教科室的領導下，在初中部教育處的指導下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標;增加組內(nèi)老師的學習意識，，質(zhì)量意識，合作意識;以《新課程標準》為指導，全面實行學校教化教學工作安排，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教化教學的'效率。不斷提高老師教化教學科研實力，力爭教學質(zhì)量再上新臺階。

二、工作思路

1.加強教化教學理論學習，深化研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的支配和試驗的開展，切實保證教學的順當進行。

2.組織組內(nèi)老師開展正常的教學教研活動，如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等，共同探討教學方法、教學問題。

3.定期檢查組內(nèi)老師的教學安排、備課、上課狀況，對教學質(zhì)量進行分析，檢查工作完成狀況。

4.組織老師仔細探討20xx年中考試題學習和探討會考大綱，加強與其他學校教學的溝通，了解有關信息。剛好查缺補漏，力爭中考打個美麗戰(zhàn)。個人要依據(jù)所選定的探討課題，仔細實施，接著探討，

5.接著開展教學探討活動：并作好各種資料的收集、歸納，剛好結題。

三、初中理綜教研組作業(yè)量

七年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)

四、作業(yè)批改符號

符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”

審題不仔細，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()

綜合理科教研組工作安排8

本學期，綜合理科教研組安排本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，圍繞教學五環(huán)節(jié)，進一步深化課堂教學改革，結合以試驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種活動。

詳細工作如下：

一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

仔細學習教化方針、教化科學理論、教學探討和教學改革的先進閱歷，樹立以學生發(fā)展為本，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力的教化觀和質(zhì)量觀，仔細學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，仔細落實學校、教研組工作安排，努力把素養(yǎng)教化落實到課堂教學中去。

二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、學期起先，各學科備課組長按時制定授課安排，每位老師按時提交個人課堂教學安排、并按安排實施完成任務。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組盡量保證每周一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。

3、加強隨堂聽課，老師間主動開展互聽、互評活動，人人開組內(nèi)公開課。

4、組織開展校內(nèi)學科競賽，并結合區(qū)少科站以及區(qū)教化學院的`競賽抓好學生輔導工作。

5、完成教研組專題探討的結題工作。

6、畢業(yè)班物理、化學學科確保中考合格率達到100%。

7、本學期由于試驗員陳敏懷孕須要休息，教研組經(jīng)過探討，大家達成一樣共識，安排發(fā)揮備課組老師的集體力氣，定于每周二下午第一節(jié)課以備課組為單位，備課組長負責集體打算一周所需的試驗器材。

綜合理科教研組工作安排9

一、指導思想

圍繞學校教育處的工作思路和要求，以基于學情的課堂教學探討為載體，提高質(zhì)量為核心，結合我們教研組的自身特點、各學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設。

二、主要工作

1、教學常規(guī)管理建設

①接著實行“推門聽課制”，深化課堂聽課，并剛好進行反饋。提倡老師間相互聽課，切磋的'教研氛圍，對35周歲以上的老師必需滿8節(jié)；對35周歲以下的老師聽滿10節(jié)。

②結合本學期教研主題“課堂視察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，相互探討研討，以此不斷提高老師們的理論相識。留意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。

③在習題上多下功夫，多研討，結合教學大綱、學生的實際狀況精編例題、習題、試題，提高教學的有效性，完成單元測試、期中、期末考試的命題，總結勝利閱歷，分析存在問題。

④接著做好每月常規(guī)檢查，教案、作業(yè)、教研活動狀況等檢查，使得教研組的常規(guī)建設更加完善、更加規(guī)范。

2、教學探討：

①以“宛平杯”教學研討課競賽為載體，推選兩位老師參與學校的競賽，把說課、試講、評課等活動貫穿于其中，使老師漸漸學會課堂視察與診斷的技巧。

②以“習題”探討作為本學期的探討重點，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習，剛好反饋、檢測學生的學習效果。

③加強組內(nèi)的科研課題的探討，各課題本學期做好中期小結，留意資料的積累。

綜合理科教研組工作安排10

依據(jù)浦東新區(qū)教化發(fā)展探討院《09學年度第2學期物理、化學、生物、信息技術等學科教研組工作安排》及《唐鎮(zhèn)中學教育處20xx學年度第2學期教育處工作安排》的指導思想及工作目標，特制訂本工作安排。

一、指導思想

依據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組老師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進安排”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，探討并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質(zhì)量的提高。

二、工作任務

（一）加強業(yè)務學習，促進老師的專業(yè)化發(fā)展

1、督促老師了解最新的教化教學動態(tài)，學習最新的教化理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位老師駕馭新課程的實力。

2、組織老師參與由浦東新區(qū)和本校組織的有關培訓工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學探討，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內(nèi)容，在課堂教學內(nèi)容、方法、評價等相關問題上進行探討、探討，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。

3、要求老師主動開展課外活動，參加教學設計和教學實踐探討活動，并組織老師進行公開課評比活動。

4、加強信息技術與學科的整合。

（二）以“課堂教學改進安排”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”

接著以課堂教學改進安排為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，探討并實踐提高教學有效性的方法，詳細如下：

1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體探討的基礎上整理完成教學設計。

2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設民主、同等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信念和愛好，為每個學生供應參加學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗供應充分的空間。老師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位老師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教化技術手段，擅長評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。

3、作業(yè)“精”。要求教研組全體老師在進行作業(yè)布置時，要細心設計作業(yè)，增加實效，減輕負擔。批改要剛好、正確，應用恰當激勵性的.短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要剛好分析緣由，并進行講評，老師要反思自己教學進程和教學行為。改進老師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質(zhì)量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導，增加了學生的有效性學習，促進學生學習進步。

4、輔導“巧”。要求教研組全體老師在進行教學輔導時要面對全體學生，關注學生的特性差異。對于困難的學生多一份關愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的勝利感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培育，盡可能滿意他們的學習需求，促使他們脫穎而出。

5、考評“全”。要求教研組全體老師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過視察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調(diào)查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

（三）加強教學常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質(zhì)量

1、協(xié)作學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷打算，為了確保試卷內(nèi)容的質(zhì)量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎上，再由備課組內(nèi)每位老師做一遍并提出修改看法，最終形成正式試卷。

2、組織老師仔細打算，主動參與教學展示周活動。

3、每月召開一次教研組活動，詳細落實教育處布置的工作內(nèi)容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。

4、做好初三年級的復習應考工作，調(diào)動老師的主動性，實行一切主動的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成果達取得肯定進步。

（四）主動開拓其次課堂，提升學生學科素養(yǎng)

本學期各學科要依據(jù)教學實際和學生的學習愛好開展學科專題講座，組織課外愛好小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。要求各備課組就有關活動制訂具體的活動方案。

三、工作支配

2月：

1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作安排及要求；

2、協(xié)作學校檢查學科教學安排制定狀況，檢查落實教學常規(guī)；

3月：

1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；

2、協(xié)作學校做好“教學目標的有效性”落實工作；

3、物理專題講座內(nèi)容和時間支配；

4、關于長征的電腦制作小報。

4月：

1、做好本組期中考試批卷及質(zhì)量分析工作；

2、組織本組老師教學展示開課、聽課工作；

3、落實紅五月系列活動，PPT制作活動；

4總結初三理化模擬考狀況，制定詳細復習安排；

5、組織支配電子技術競賽活動。

6、物理專題講座。

5月：

1、接著落實紅五月系列活動，PPT制作活動；

2、物理專題講座；

3、協(xié)作學校做好教案、工作手冊檢查工作；

6月：

1、物理專題講座；

2、做好本組期終考試批卷及質(zhì)量分析工作；

3、初三中考科目復習指導工作。

綜合理科教研組工作安排11

本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作安排為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五仔細，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標，結合理化生以試驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科學問與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育學生的學科愛好;老師加強學科學問、教化教學理論學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);主動實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學質(zhì)量的提高。詳細工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應仔細學習教化方針、教化科學理論、教學探討和教學改革的先進閱歷，樹立以學生發(fā)展為本，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力的教化觀和質(zhì)量觀，仔細學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，仔細落實學校、教研組工作安排，努力把素養(yǎng)教化落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，綜合理科老師要堅持閱讀理、化教學探討相關的刊物，剛好了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素養(yǎng)教化對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、每學期起先，各學科備課組長都要按時制定工作安排，每位老師都按時提交個人課堂教學改進安排、并按安排實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，并寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對本節(jié)課的改進看法或建議，主講老師最終還要完成一份高質(zhì)量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評老師，都有不同程度的提高，達到了教學探討和共同發(fā)展的目的。

3、建立老師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕老師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干老師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他老師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100，上學年來我們備課組開設區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。

4、依據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較具體的作業(yè)規(guī)范制度，老師嚴格按要求完成，限制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

5、堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位老師負責一個章節(jié)的.題目，把最基礎的學問，進行反復、強化訓練，然后將完成不志向的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的學問水平。另外我們化學組以培育學生動手實力和提高學生學習愛好為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的狀況下，盡可能多運用多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老老師利用自己多年的教學閱歷，整理試題給組內(nèi)老師共享。

7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培育本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，按部就班，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消退膽怯 心理，提高學習愛好。教學內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年老師的培育工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調(diào)動每位老師的工作主動性、主動性。在提升自己教學實力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個老師參與教研的主動性、主動性，在提升自己教學實力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

3、搭建青年老師成長的舞臺、促進青年老師專業(yè)發(fā)展。接著做好師徒結對工作，同時每位青年老師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和詳細發(fā)展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年老師教學探討小組，深化開展教材教法及中考命題探討。

總之，一學期里，全體老師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教化教學上取得較好的成果。

綜合理科教研組工作安排12

一、指導思想

以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教化教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務、指導和探討的功能，增加服務意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，堅固樹立科學的發(fā)展觀，使老師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增加我組的整體的教學實力。

二、詳細目標

1、加強校本研修管理，促進老師實力提升

2、抓實教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

3、強化老師教研習慣，深化教學模式改革

4、加強師資隊伍建設，培育骨干老師隊伍

5、整合課改與現(xiàn)代教化技術，提高老師運用現(xiàn)代教化手段教學的實力

6、加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成果的新突破

三、工作要點

1、更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。利用教研組活動時間，組織本組老師仔細學習教化、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面對全體學生，全面提高學生的理化生素養(yǎng)，在教學中充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)建性;正確把握理化生教化的特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和好用性;大力提倡學生自學-老師點撥-當堂訓練的'學習方式，在教學中處理好學問實力、過程方法、情感看法與價值觀的關系;廣泛開發(fā)、利用各種課程資源，在教學中留意拓展理化生學習和運用的領域，增加學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發(fā)展性評價，綜合采納多種評價方式，在評價中敬重學生的個體差異，促進每個學生素養(yǎng)的提高和特性健康發(fā)展。

2、激勵老師間相互聽、評課活動，提倡老師跨學段、跨學科聽課，要求每位老師每月聽課必需在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動常常化，要求每位老師仔細聽每