愛心支教團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

Word第第頁愛心支教團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告我們團(tuán)隊(duì)有隊(duì)長(zhǎng)朱長(zhǎng)文：負(fù)責(zé)聯(lián)系支教地區(qū)及擔(dān)當(dāng)支教的語文老師；宣揚(yáng)組組長(zhǎng)鄧志怡：負(fù)責(zé)支教期間的宣揚(yáng)工作及擔(dān)當(dāng)支教的數(shù)學(xué)老師；同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧，手工老師劉巖，還有生活老師夏禮朝。

經(jīng)過一天的預(yù)備，我們已經(jīng)制定好了初步打算，并將與明天正式動(dòng)身。我們團(tuán)隊(duì)，打算并實(shí)施聯(lián)系到當(dāng)?shù)貙W(xué)校，以及全村留守兒童，預(yù)備將其重新分班，并進(jìn)行支教，以便利對(duì)留守兒童的教育活動(dòng)。

“愛心天使”我們?cè)诼飞稀?/p>

7月5日，伴隨著早晨的第一縷陽光，我們團(tuán)隊(duì)六個(gè)小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)愛心支教的征程。

由于有我校三下鄉(xiāng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及充分的前期預(yù)備工作，我們這次動(dòng)身顯得特殊沉著。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭(zhēng)取一些時(shí)間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進(jìn)的步伐，此時(shí)此刻的我們正如今日明媚的陽光，布滿著活力和激情。對(duì)于此次活動(dòng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度，心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠(yuǎn)，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，信任我們和孩子們的心是相近的。

經(jīng)過一天的奔波，我們最終在7月5日晚上，到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱忱，一早就給我們支配好了住宿的地方，是個(gè)同學(xué)宿舍，地方不大但很干凈溫馨，一天的疲乏也隨著一個(gè)美覺消散了。

到達(dá)目的地啦～

7月6日我們都早早起了床，期盼著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長(zhǎng)老師的溝通，我們?cè)谄唿c(diǎn)鐘順當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校生所在的教室，這個(gè)學(xué)校比較破舊，教室里只有兩個(gè)小電扇，而且沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點(diǎn)半左右，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們?cè)陂T口迎接他們，他們也都很興奮。九點(diǎn)時(shí)全村留守的73名同學(xué)全部到齊，我們將其按層次分為三個(gè)班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育；二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫；三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己，也大致了解了一下同學(xué)們的狀況，同學(xué)們很活躍，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭(zhēng)著回答，一天的的課轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，按照打算我們將于其次天正式開頭授課。

一天下來，我們都覺得那里孩子特殊淳樸，特殊敬重老師，留給我們的第一印象挺好，當(dāng)然，我們也會(huì)對(duì)他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤獨(dú)！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識(shí)了。在校內(nèi)的任何地方，都會(huì)笑臉相迎的送上一句“老師好！”有時(shí)甚至許多同學(xué)圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與美好之中。

教課開頭步入正軌，同學(xué)們照舊很活躍。昨天自我介紹時(shí)許多人的愛好是中國(guó)功夫，于是今日課前先請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，可是效果太讓我們震動(dòng)了！幾個(gè)男生所謂的“功夫”就是打架！無奈只得馬上停止活動(dòng)，開頭給他們講什么才是中國(guó)功夫的精髓，雖然自己也是整個(gè)吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本學(xué)問，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期盼，正如他們對(duì)待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小伴侶們?cè)谟曛斜M情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅(jiān)決是我們不斷努力地動(dòng)力源泉。我們?cè)谝黄鹛?，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面?duì)面的練習(xí)表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實(shí)與歡樂。

支教進(jìn)入第三天，我們累卻歡樂著……其實(shí)今日是我們轉(zhuǎn)變教學(xué)模式的一天，經(jīng)過昨晚我們團(tuán)隊(duì)商量結(jié)果的匯總，發(fā)覺前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松，這樣一來，課堂是活躍了起來，但是真正讓同學(xué)們汲取的學(xué)問確是少之又少，鑒于這點(diǎn)，我們今日確定實(shí)行剛?cè)岵?jì)的模式，課堂上不再一味的逗同學(xué)，該嚴(yán)峻的時(shí)候嚴(yán)峻，該放松的時(shí)候放松，或許是前幾天感情的`積累，同學(xué)們并未反感這種教學(xué)模式，從同學(xué)們的行動(dòng)中，我們會(huì)心一笑，由于我們勝利了！

接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實(shí)只有幾架子的書，并且挺亂的，于是我們幾個(gè)人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對(duì)孩子們的關(guān)心是極大的。由此接下來的空余時(shí)間我們將會(huì)教會(huì)孩子們有序地借書。

耐煩地講解，棒棒噠～

支教第四天，我們?cè)谶@四天里，充分體會(huì)到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個(gè)水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個(gè)水龍頭了，要想不排隊(duì)洗漱就得早起好大一會(huì)，水如今對(duì)于我們來說非常的寶貴，等回去之后再也不會(huì)鋪張水了，這是叫河鎮(zhèn)教會(huì)我們的第一課。

今日的課是教給他們書本上的內(nèi)容，經(jīng)過前三天的熬煉我們已能很流暢的教學(xué)，這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們按照打算去到了同學(xué)的家里，今日去的是三班級(jí)李夢(mèng)瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這當(dāng)然離不開她那進(jìn)城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說李夢(mèng)瑤很懂事，一班級(jí)就會(huì)做些簡(jiǎn)潔的飯了，不用怎么操勞她，奶奶常告知李夢(mèng)瑤要好好學(xué)習(xí)，以后就能飛出這小村子，但夢(mèng)瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動(dòng)啦，聽到這些，我們有著說不出的感動(dòng)。

第四天的支教在感動(dòng)中結(jié)束，支教還在連續(xù)……

支教到了第五天，我們很快樂，一方面覺得我們并不像別人想的那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子學(xué)問。

農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí)，剛來的時(shí)候只有五六班級(jí)的同學(xué)會(huì)寫一點(diǎn)英文字母，其他同學(xué)都沒學(xué)過，所以我從字母開頭教給他們，今日我已經(jīng)把二十六個(gè)英文字母全會(huì)給他們了，還教了幾個(gè)簡(jiǎn)潔的單詞，與幾個(gè)句子。今日進(jìn)行了默寫，他們默寫的也還不錯(cuò)，我實(shí)行了一些嘉獎(jiǎng)措施，前三名一人一個(gè)棒棒糖，拿到糖果的孩子很快樂，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會(huì)盡我所能，把他們教的更好。另外幾個(gè)老師也非常努力，之前都備好了課，只等著全教給同學(xué)呢。我們下課之后都會(huì)溝通一下今日的成果，也相互學(xué)習(xí)一下閱歷，究竟初為人師，要多多學(xué)習(xí)。

可愛的孩子，小甜心。

第五天結(jié)束，我們累并歡樂著。

哥哥姐姐，你們還會(huì)再來嗎

哥哥姐姐，我們會(huì)想你們的

哥哥姐姐，可不行以不要走……

伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎么說話，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都舍不得那些天和孩子們相處的時(shí)間，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時(shí)的