小學(xué)語文-18月光啟蒙教學(xué)課件設(shè)計(jì)

月光啟蒙母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。

自由朗讀課文，思考：母親是從哪些方面對(duì)我進(jìn)行啟蒙的？

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來—老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轎;毛娃醒，吃油餅；毛娃睡，蓋花被；毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

月光啟蒙

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈瑤О衬飩z去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓，東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。(生長）（產(chǎn)生）（流傳）

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

月光啟蒙

母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我……柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。1.童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我……。2.母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我……

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我……景情小組討論黃顏色的句子描寫的什么景，表達(dá)了作者什么感情？景交融在桃紅柳綠的春天，你和媽媽漫步在天香公園，聽鳥語，聞花香……在月明星稀的夜晚，又是誰和你在鄉(xiāng)間小路上傾聽美妙的蟲鳴聲……在驕陽似火的夏天，你們母子暢游在日照海邊，吹海風(fēng)，享清涼……選擇印象最深的場(chǎng)景，運(yùn)用情景交融的寫