2023年畢業(yè)演講稿八篇

2023年畢業(yè)演講稿八篇畢業(yè)演講稿篇1

敬愛的同學(xué)們：

匆忙，太匆忙。在不知不覺中,我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的初中生活。三年,一千多個日日夜夜就這樣匆忙擦肩而過。好像還記得，起先的起先，走進(jìn)占中時那帶點茫然的眼神?？稍谶@最終的最終，在我們來不及喘息的傷感里，我們又不得不走了。踱下教學(xué)樓，走過操場，穿過食堂，經(jīng)過綠樹林蔭、歡聲笑語，流連在路的終點，我們一再回望。這或許是我們第一次，抑或是最終的一次，用從未有過的無比珍惜又無比肅穆的心情，把眼光播撒在校內(nèi)的每個角落。往事如歌，有些記憶會隨著歲月的消逝慢慢淡去，但是,在老師心中，卻恒久忘不了你們:忘不了你們在田徑場上與老師一起晨跑的身影，忘不了你們在課堂上與老師熱情的互動,更忘不了你們課后嘻笑怒罵,你追我趕的率真和可愛，忘不了……我們一起生活、學(xué)習(xí)，我們共享著你們的歡樂，共享著你們的悲傷，共享著你們?nèi)〉玫某晒?，共享著你們拼搏取得的榮譽(yù)。在這座漂亮溫馨的校內(nèi)里，老師已經(jīng)習(xí)慣了與你朝夕相處，習(xí)慣了你們熟識的身影，習(xí)慣了我們在一起的歡樂和淚水。

三年的歲月，一千多個日日夜夜，我們終日相守，朝夕相伴。在課堂，在寢室；在操場，早晨一聲“你早！”晚上一句“晚安！”多少情意，幾多依戀！

當(dāng)年初相見，你們都是羽毛未豐的雛鳥，帶著求知的欲望，帶著父母的囑托，來到這神圣的學(xué)校，遨游這學(xué)問的海洋。轉(zhuǎn)瞬間，三年已經(jīng)過去了，老師已為你們插上騰飛的翅膀，可愛的母親已為你們鼓起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！

假如說，你們當(dāng)年的相識或許顯得那樣平淡，那么，我們今日的遠(yuǎn)別則是情真意切，依依難舍。你們說一聲“別了”我心兒發(fā)慌，我道一聲再見，你鼻子發(fā)酸，師生情意，天地共鑒！

假如說你們當(dāng)時的相見是為了尋求學(xué)問，積蓄力氣，那么你們今日相別則是為了實現(xiàn)志向，大展宏愿！學(xué)校雖是安靜的港灣，我們終究要駛向廣袤的大海；學(xué)校雖是平安的機(jī)場，你們終究要飛向萬里藍(lán)天！不要哀痛，同學(xué)們，讓我們飛向藍(lán)天，讓我們駛向大海，讓我們走向?qū)恚?/p>

三年的步履塌實而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛苦而又歡樂。

今日是個難忘的日子，更是一個值得牢記的日子。三年的初中生涯在今日即將結(jié)束。此時此刻，縱然有著團(tuán)聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時間——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆忙翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細(xì)微環(huán)節(jié)、那么多精彩的片斷、那么多豐富的收獲。

三年的初中生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠；時而給我們力氣，使我們主動向上，時而給我們挫折，時而在我們的心空升起一輪太陽，時而于我們的腦際拂過一抹陰影……

同學(xué)們,當(dāng)最終的鈴聲響起的時候，也是我們就要說再見的時候了。此時此刻，我們的心里或許都充溢著淡淡的離愁，揮一揮手，卻難說再見。

是啊，三年的光陰，仿佛“彈指一揮間”。初中生活就這樣靜靜地走進(jìn)了回憶，全部的往日都可憶而不行重逢了。讓我們放下手中的勞碌，閑逛校內(nèi)，以心底最深切的愛戀，做深情的回眸吧！

還記得嗎，初一那簇新而生疏的印象；還記得嗎，初二那熟悉而浪漫的遐想；還記得吧，初三這驚慌而沉重的心情。初三的日子里，或許真的沒有太多的“故事”?！叭c一線”的單調(diào)與驚慌或許就是它的全部。但我確定，初三將是你們最最值得可圈可點的回憶！

讓我們用最深情的眼光再注視一次我們的教室吧，在這間教室里，你們傾聽過校長、老班、科任老師的諄諄訓(xùn)誨，感受過班主任真誠的祝福和肅穆的指責(zé)；在這間教室里，曾回蕩著你們的歡聲笑語，灑落過你們的汗水和淚滴……

再見了，那些一把傘下溝通心事的雨季；再見了，那些陽光遍地書聲朗朗的早晨；再見了，那些寒冷酷暑中掌燈苦讀的長夜……明天，我們又要背上行囊，踏上新的征途。讓我們揮揮手吧，送上彼此最真摯的祝愿！

天下沒有不散的筵席、“勝利的路上沒有掌聲”，信任勝利就在不遠(yuǎn)處等著你

同學(xué)們，畢業(yè)，只是一個分號，不是休此符，畢業(yè)，是我們的起跑線，不是終點站，我們還要接著前行。請記住“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”。請記住“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；敢問路在何方，路在腳下”。請記?。撼丝諝夂完柟馐谴笞匀唤o予的，其他的一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。

印度詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起?！?，無論你走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了?；丶铱纯?，看看校內(nèi)的改變，聽聽老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺?。你們的班主任、你們的老師將始終守望在這里，祝愿著你們，期盼著你們傳回佳音！

今日，我要感謝那些因為喜愛英語而喜愛我的同學(xué)們。同學(xué)們，和你們在一起，我一邊盡情的揮灑著自己薄薄的積累，一邊收獲著你們的喜悅和酷愛。是你們讓我的教學(xué)不再簡潔只是一種工作、一種責(zé)任，更是一種生活的享受。一種生命的體驗。對于你們，我怎能不心懷感謝呢？

我要感謝那些年來勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己的同學(xué)們;你們或許有著自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，或許是應(yīng)父母之命、老師之意，才收起一顆好動的童心，端坐在教室里，寫著恒久寫不完的作業(yè)、考著恒久考不完的試;我要感謝你們，是你們讓我看到了什么是堅韌什么是堅韌。

我還要感謝那些曾遭遇過我所制造的“暴風(fēng)驟雨”的同學(xué)。我的指責(zé)我的怒氣甚至不太理智的動作，會觸傷你們還不太堅毅的心。從你們顰起的眉頭中，我知道應(yīng)對自己的施教言行進(jìn)行反思。在將你們修剪成日漸枝繁葉茂的同時，我自己也在靜靜地拔節(jié)。

我要感謝那些年來每天值日的班干部，我還要感謝那些年來不厭其煩多數(shù)次為我收發(fā)過作業(yè)、試卷的同學(xué);每天把教室打掃的干干凈凈的同學(xué)。

再過幾天，你們即將步入中考的考場，請同學(xué)們放輕松心情，放松自我，鎮(zhèn)靜應(yīng)考，挑戰(zhàn)自我。我們?nèi)w任課老師和我將在考場外為你們搖旗呼喊。一起給你們加油，一起給力。

最終祝福你們金榜題名！美夢成真！

最終讓我真誠地說一句：愧為良師，愿作益友！同學(xué)珍重，一生華蜜！

最終讓我們再輕輕說一聲：再見！

畢業(yè)演講稿篇2

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一晃眼已到離高考的最終幾天，感覺當(dāng)我們再一次邁開腳步時，踏進(jìn)的將是高考的考場。在這最終的幾天里，我們有興奮，又驚慌或許還有一些期盼，但在這最終的兩天里，我們應(yīng)當(dāng)抓緊利用，就像在快要沖過終點前一樣，心里呼喊：沖刺沖刺。

臨陣磨槍，不快也亮，各科在最終可以利用時間來抓分的也大不相同。對于語文，在最終時刻惡背古文，文言常識，最好能夠瞬間反應(yīng)，當(dāng)然也要趁最終的一段時間熟識課文學(xué)問內(nèi)容，這樣才能在考場中有備無患。數(shù)學(xué)則是要補(bǔ)自己的短板，在考試前把自己還沒能駕馭的，基礎(chǔ)的，要考的內(nèi)容再好好復(fù)習(xí)一次，這樣也能拔高自己的平均水平使得自己在高考中穩(wěn)定的發(fā)揮。英語則是要駕馭一種氛圍，考試的氛圍。所以在這幾天我們可以做的則是練聽力，看翻譯與作文。最重要的還有一點那就是放松心態(tài)，在這兩天里好好休息，把自己調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。

最終，請大家問自己兩個問題，

1.高考前我們有做好打算嗎？

回答：是，在這段期間內(nèi)，我們不懈努力，仔細(xì)復(fù)習(xí)，打算一博，決勝考場

2.還想再參與一次高考嗎？

回答：不想，那么就請在人生最終也是僅有的一次高考時發(fā)揮自己的最佳水平，踏進(jìn)志向的高校校門。

希望大家在最終的幾天向著目標(biāo)努力沖刺，都能進(jìn)入志向的學(xué)府。

畢業(yè)演講稿篇3

敬重的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的學(xué)長學(xué)姐們：

大家好！我是藝術(shù)學(xué)院10視覺1班葉飛。很榮幸能夠作為在校學(xué)生代表站在這個舞臺上與即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們一起共享收獲的喜悅。并代表全體藝院在校學(xué)子向你們送上熱情的慶賀和最真誠的祝愿！

在這個陽光絢麗，淡香飄散的六月，你們穿著美麗的畢業(yè)服，在小小的鏡頭前呈現(xiàn)出你們的笑臉，你們的擁抱，你們的淚水。你們臉上淡淡的留戀和濃濃的情意成為了城院最漂亮的風(fēng)景線。相聚猶在昨天，分別即在眼前。又是一年畢業(yè)季，如今的你們在高校幾年的勤勉刻苦中收獲了學(xué)問和技能；在各種實踐活動中磨練了精神和意志；在"篤學(xué)強(qiáng)能，尚德明責(zé)"的校訓(xùn)指導(dǎo)下理解了感恩和責(zé)任；你們用你們的表現(xiàn)和成果給青春涂上了絢麗的色調(diào)。愿你們在競爭激烈的今日能夠迎難而上，做最足夠的打算，邂逅最美妙的機(jī)遇，披荊斬棘，贏得精彩。城院的名字也必將因你們的精彩人生而更加洪亮。

曾幾何時，我還是一名大一新生，剛剛邁進(jìn)高校的校內(nèi)。是在眾多學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下熟識校內(nèi)，適應(yīng)新的生活。你們?yōu)槲覀冎敢越?，并不厭其煩。你們?yán)謹(jǐn)求知的學(xué)習(xí)精神鞭策著我們，樂觀向上的處事風(fēng)格激勵著我們，任勞任怨的工作作風(fēng)感染著我們。當(dāng)時的那份感動和感謝如今依舊在心頭起伏，感謝你們！感謝你們?yōu)槲覀冏龅?，為城院做的?，F(xiàn)在，我已是一名大二學(xué)生，在是你們學(xué)弟的同時，也成為了更多新生的學(xué)長，請你們放心，我將會像你們一樣仔細(xì)踏實，努力學(xué)習(xí)，以自己優(yōu)異的成果和實際行動為我們藝術(shù)學(xué)院貢獻(xiàn)青春和力氣。我將會像你們一樣耐性，細(xì)心的指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，也讓她們在我們的關(guān)切和幫助下在藝術(shù)學(xué)院成長。你們的堅持，你們的激情都將接著陪伴著我們前行。

畢業(yè)是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別。或許，將來的日子會艱辛，但請記著，在這片校內(nèi)里，還有一群兄弟姐妹在靜默地支持著你們，祝愿著你們。

最終，我想與大家一同共享這段話，作為啟程的符號：

回憶，將美妙縈繞，

走過，才發(fā)覺美妙。

生活，在品嘗中變小，

歲月，在回味中變少。

將來，在尋找中找到，

你我，在將來里輝煌閃爍。

祝各位工作順當(dāng)，前程似錦！生活華蜜美滿！

感謝大家！

畢業(yè)演講稿篇4

畢業(yè)班學(xué)生動員會上的講話

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今日，我們在這里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們在X年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成果。更希望同學(xué)們在剩下的時間中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增加信念，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果為畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，給學(xué)校、老師、家長一張滿足的答卷。

X至X學(xué)年，我校小學(xué)畢業(yè)考試成果全鄉(xiāng)排名取得了可喜成果，各科均拿到獎次，這些成果與我們的老師和同學(xué)們的努力是分不開的，付出了很多的汗水，今年這屆畢業(yè)班，我們更是信念百倍。從老師來看，我們有一支素養(yǎng)精良的畢業(yè)班老師隊伍，他們閱歷豐富，教學(xué)有方；他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦；他們同心同德、力爭上游。

從學(xué)生來看，同學(xué)們的整體素養(yǎng)比較好；養(yǎng)成教化基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)主動刻苦，奮勉向上，基礎(chǔ)打得比較扎實；看到這一切，作為校長，我打心眼里興奮。但也有少數(shù)同學(xué)存在一些問題：

學(xué)習(xí)方面：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心；

2.學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拉，不剛好完成；

3.對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)成果不志向。

4.還有少數(shù)同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；品德方面

5.有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，覺得自己可能已經(jīng)和中學(xué)簽約了，所以腦子里想著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

6.少數(shù)同學(xué)不擅長跟同學(xué)合作、交往，不情愿與父母及老師溝通溝通。

7.還有個別同學(xué)舉止不文明。

8.缺乏一種責(zé)任心。不愛學(xué)校，不愛班級。

從學(xué)校來說，我們會盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生供應(yīng)整齊舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保障全體學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)時間和合理的休息時間。

同學(xué)們，學(xué)校的期望寄予在你們身上，老師的心血傾注在你們身上，家長的目光凝合在你們身上。你們考試成果的好壞，事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。

為此我想對大家談?wù)剮c希望和要求：

一、要先學(xué)會做人

做一名合格的六年級學(xué)生，就必需具備肯定的道德素養(yǎng)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級同學(xué)做出榜樣。成為一名對國家、對社會、對人民有用的人，做到先成人后成才。學(xué)會做人，并做一個好人：能做到知書達(dá)理，文明禮貌，尊老愛幼，知恩感恩，相互謙讓，自珍自愛，懂得廉恥。

給大家共享一下故事——《釘釘子》

從前，有個脾氣很壞的小男孩，經(jīng)常愛發(fā)脾氣。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣就必需用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一個釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過了幾個星期，由于學(xué)會了限制自己的生氣，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目漸漸削減了。他發(fā)覺限制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要簡單得多了??最終，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。他把自己的轉(zhuǎn)變告知了父親，他父親又建議說：“假如你能堅持一成天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子?！苯?jīng)過一段時間，小男孩最終把柵欄上的全部的釘子都拔完了。父親拉著小男孩的手來到柵欄邊，對他說：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈里留下傷痕，無論你說多少次對不起，那些傷口都會恒久存在。其實，口頭上對人們造成的損害與損害人們的肉體沒有什么兩樣啊!”

這個故事告知我們，無論你對別人有多大的恩惠，只要你在別人心里留過傷痕，別人恒久記得的就是這個烙印，而你對他的恩惠就顯得微乎其微了。所以我們在與同學(xué)、家人與摯友相處的時候肯定要留意自己的言行，不要輕易去損害別人。

二、樹立明確目標(biāo)

同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)恒久是你自己的事，不是父母的事情，不是老師的事情。不用喊為祖國，為人民的豪言壯語。你只要實現(xiàn)自己制定的目標(biāo)就行了。

三、不斷自我加壓

六年級不同于其他年級，剩下的時間只有2個月，嚴(yán)格的來說只有40多天。也聽同學(xué)們埋怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)厭煩考試，膽怯 失敗，躲避挫折，這種看法是不行的，我們要調(diào)整心態(tài)，迎難而上。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試事實上都是對你們的檢測。假如任其度過一個只知快樂不知壓力的松散的年華，必將影響到將來的人生價值取向。故而，老師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確相識人生是很有必要的。

四、學(xué)習(xí)三“管”齊下

1、管好自己的口，要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高；

2、管好自己的手，做到下筆如有神，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生；

3、管好自己的腦，隨時獨立的思索問題，有自己的見解，擅長舉一反三?？?、手、腦還要相互協(xié)作，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯和考試六個環(huán)節(jié)死死抓牢，用才智和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。

五、擯棄不良行為。

個別同學(xué)隨著課程的推動，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信念，不求上進(jìn)，上課時不遵守紀(jì)律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學(xué)把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。我希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭做一名合格的畢業(yè)生。

六、學(xué)會競爭

自然界的規(guī)則就是優(yōu)勝劣汰。學(xué)習(xí)也一樣,誰的成果好,誰的表現(xiàn)好,誰就受歡迎。初中階段各門科目逐步加深，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,每位同學(xué)都要努力學(xué)習(xí),否則就會被別人趕上,漸漸落后而被淘汰。所以每位同學(xué)都要有競爭意識,奮勉努力,比一比,誰是最終的成功者。

這里我又想和大家共享一個故事

一支斷箭

有這樣一個故事：春秋戰(zhàn)國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊重地托起一個箭囊，慎重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力氣無窮，但千萬不行抽出來?！蹦鞘且粋€極其精致的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果真，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，劇烈的欲望驅(qū)逐著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個原委。隧然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向無敵，無所不能，丟失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中，肯定要有堅毅的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學(xué)相比有肯定的差距，在學(xué)習(xí)上就會丟失信念。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補(bǔ)先天的劣勢，要學(xué)會“笨鳥先飛”。

七、學(xué)會吃苦

學(xué)習(xí)的特點是“苦”。人們常說學(xué)海無涯苦作舟；吃得苦中苦，方為人上人等等，都說明學(xué)習(xí)很苦。那么如何學(xué)好各門功課，取得優(yōu)異成果呢？我想唯一的方法就是“勤”。古人云：書山有路勤為徑。一分耕耘一分收獲；勤能補(bǔ)拙；勤奮出真知；天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等等，都證明白這一點。所以說學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤奮刻苦，才能取得好成果。

同學(xué)們，今日的最終，老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)當(dāng)為大洞小學(xué)添光彩！”希望它在每個同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我肯定為大洞小學(xué)添光彩！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信念，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份志向的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“！”。

在這里，我也向全體畢業(yè)班老師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。俗話說“一枝獨秀不是春，百花競放春滿園”。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要細(xì)心協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，集中一切可以集中的力氣，全力以赴投入到即將到來的小升初考試的戰(zhàn)斗中。

老師們，同學(xué)們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，讓我們用自己的努力去實現(xiàn)它。我們有理由信任，大洞小學(xué)將以不懈追求的'品行，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)建將來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實干！讓我們共同創(chuàng)建一小的輝煌！

最終祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！祝老師們工作順當(dāng)！身體健康！心想事成！

畢業(yè)演講稿篇5

諸位畢業(yè)生同學(xué)：

你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學(xué)問"。以前的功課或許有一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去探討了。趁著現(xiàn)在年輕有為時候，努力做一種特地的學(xué)問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學(xué)問也來不及了。既為吃飯計，學(xué)問絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被先進(jìn)的少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補(bǔ)救，唯恐已晚了。

有人說："出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，也沒有試驗室，哪能做學(xué)問？"

我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不愿讀書；凡是要等到有了試驗室才做探討的，有了試驗室也不愿做探討。你有了決心要解決一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。

至于時間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成果！每天花一小時看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。

畢業(yè)演講稿篇6

xxxx年于我們而言是一個特別的年份，因為我們畢業(yè)了，三年前，我們滿懷理想走進(jìn)蒲中，今日，我們又將從這里動身，走向人生的又一段征程。

6月的蒲中校內(nèi)，鳥語花香，綠意盎然。在象園，日子倒映在春暉影里，校史館里，記住了蒲中人前行的起點。這是一方佳園，澆萬木春水播灑文明進(jìn)步的瓊漿；這是一座殿堂，以深邃的思想成就學(xué)子多彩的幻想。長江明珠，長綠寶土，長壽古邑更多了旋律，色調(diào)，風(fēng)韻，共同織起了這一片絢麗的天空，專心靈觸摸1950年到而今的時空距離，不算遼遠(yuǎn)卻有著思想的重量。我們就在這漂亮、厚重的校內(nèi)里健康、自由地成長，學(xué)習(xí)學(xué)問、增長才能；豐富心靈，實現(xiàn)幻想。

鐘靈毓秀的蒲中校內(nèi)培育了一代代杰出的棟梁，祝愿母校蒲中，但更感謝母校，是她培育了我，磨練了我。

中學(xué)生活并不漫長，而是如此的短暫，稍縱即逝。還記得，軍訓(xùn)的那幾天，大家唱著軍歌，暢想著美妙的中學(xué)生活。而隨后，驚慌而又充溢、汗水和著淚水、痛并歡樂著的中學(xué)生活帶給了我們最好的人生歷練，它催使我們不斷奮進(jìn)、學(xué)會反思并漸漸走向成熟。歡樂每一天，充溢每一天，發(fā)展每一天成了我們中學(xué)生活的奮斗宣言和真實寫照。經(jīng)驗了高一的成長，高二的沉穩(wěn)，高三的厚積薄發(fā)，我們學(xué)會了思索，懂得了珍惜。思索什么是華蜜，什么是人生的意義。珍惜身邊的一切人和事。母校賜予我們的是收獲，更是華蜜，是會讓我們每一個學(xué)子享用一生的華蜜，我們唯有好好珍惜！

在這里，我們曾經(jīng)走過泥濘，走過坎坷。而想要翱翔，便會有跌落的危急，濃濃的師生情、同學(xué)情便成了我們療傷最好的偏方。他們激勵的話語、適時的關(guān)懷，讓快熄滅的火焰重新點燃；老師教給我們怎樣為人處事、樂觀堅毅，同學(xué)教會我們?nèi)绾魏椭C與共，攜手并進(jìn)。

在蒲中的一千多個日日夜夜，我們由最初的懵懂無知漸漸變得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，這是我們?nèi)松滟F的財寶，那段充溢苦累和希望的日子最值得我們恒久珍藏，不只是因為經(jīng)驗過、苦痛過、收獲過，更是因為這段日子里有蒲中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們始終陪伴左右，他們無怨無悔，傾心付出。他們亦師亦友，像慈父、慈母，為我們排憂解難，給我們帶來自信，幫我們指引方向。我們每天埋怨起那么早上早讀，可老師們比我們來得更早；我們埋怨學(xué)習(xí)的枯燥乏味，可老師們年復(fù)一年、日復(fù)一日的教學(xué)工作同樣單調(diào)；我們埋怨食堂的飯菜不如家中可口時，老師和我們吃的是一樣的；我們期盼著高考之后全新的生活時，老師們卻不得不重復(fù)著同樣的勞動……老師們常常對我們說：“吃得苦中苦，方為人上人?！本褪沁@樣一群老師，他們的一句話、一個眼神、一種手勢就像黑暗中的一縷陽光帶給我們無限的溫情和希望，讓我們不斷向前邁進(jìn)，踏上更廣袤的路程，而他們卻甘守孤獨和清貧，靜默奉獻(xiàn)一生。師恩難忘，唯有銘刻于心！

中學(xué)三年，老師們教會我們許多道理，但鐫刻于靈魂深處的是“慎獨”，它指在獨處無人留意時，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。無論你走到哪里，做什么事情，最重要的是時時保持謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，這樣才能有所成就。這一道理，讓我在學(xué)習(xí)、生活中受益無窮，也必將讓我受用一生。今日，我也請大家記住“慎獨”二字，希望大家今后不斷規(guī)范自己、約束自己，提升自己的人生修養(yǎng)。

蒲中，我的母校，今日，我們即將畢業(yè)，這里，曾經(jīng)留下我們很多美妙的回憶，留下我們匆忙的蹤跡和揮灑的汗水，在這里，母校見證了我們的失敗和勝利，她讓我們在這里積蓄力氣，厚積而薄發(fā)。

今日是個離別的日子，我們將母校的一切深深印刻進(jìn)心里，融入血脈。今后，無論我們身在何方，都會傲慢地宣稱：我們是蒲中人。

最終，我謹(jǐn)代表xxxx屆高三1500名蒲中學(xué)子，誠心祝福母校桃李滿天下！

畢業(yè)演講稿篇7

劍橋高校20xx年起不承認(rèn)A-Level成果？

據(jù)英國每日郵報報道，劍橋高校有意復(fù)原取消了近30年的入學(xué)考試，用以選拔優(yōu)秀學(xué)生。劍橋高校正在就此意向征求高級導(dǎo)師看法，如獲支持，有可能在20xx至20xx學(xué)年招生時要求申請者參與劍橋高校為選拔優(yōu)秀學(xué)生需特地設(shè)計的考試。劍橋高校稱，政府對Alevel考試的改革將使Alevel“不能成為一個牢靠的衡量(考生是否優(yōu)秀的)標(biāo)準(zhǔn)”，劍橋高校因此“被迫”變更用這種考試評估學(xué)生的做法。

一旦安排實施，將意味著劍橋高校不再承認(rèn)Alevel考試成果作為他們的招生標(biāo)準(zhǔn)。這對英國整個升學(xué)體系和整個國際生留學(xué)市場都將造成重大的影響！

事務(wù)起因：即將在20xx年實施的英國ALevel改革

改革前

英國原來的A-Level考試分為AS和A2兩年完成，每一年的成果各占總成果的一半。一般來說，學(xué)生在AS階段考完試后，會在其次年用AS的成果申請高校，高校主要是依據(jù)這個成果來發(fā)有條件錄用通知書，只要在A2年完成后，A-Level的總成果能達(dá)到有條件通知書上的條件，就可以干脆升讀這個高校。

學(xué)生A-Level的總成果是由AS和A2兩年的成果組成的。假如學(xué)生在AS階段考砸了一兩門，還可以在A2階段重考。除了給學(xué)生更多機(jī)會讓他們展示提升成果的實力，這個過程還有兩個好處。第一：高?？梢钥吹缴暾堈咴谏暾垥r達(dá)到的成果如何；其次：學(xué)生可以在學(xué)習(xí)了一年之后放棄一些不想接著的科目，但仍舊能拿到正式的AS資格證明。

改革后

從20xx年9月起先，A-Level的全部考試都將放在其次年完成后。只有數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)是例外的，這兩科將會延遲至20xx年才改革。學(xué)生仍舊會參與AS考試，但是那會是一個單獨的資格證明。

AS雖會存在，但意義將大不相同。過去A-Level兩年制課程設(shè)計采納群組式設(shè)計，第一年與其次年課程相互獨立，學(xué)生有機(jī)會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。20xx年以后A-Level課程將會采納直線性的方式，即是一門課程貫穿兩年，最終以全國筆試大考作結(jié)。照這種政策，AS則變成了一個不影響A-Level最終成果的獨立考試。學(xué)生完全可以考也可以不考。

消息一出，各方嘩然，英國頂尖高校組成的羅素集團(tuán)(RussellGroup)首先對此提出反對，負(fù)責(zé)人皮亞特(WendyPiatt)發(fā)表聲明表示，集團(tuán)內(nèi)的24所高校，包括牛津和劍橋在內(nèi)，都希望保留現(xiàn)行的A-level模式。

如今劍橋高校已起先實行相應(yīng)的措施，擬復(fù)原招生入學(xué)考試，受到劍橋高校的影響，不難想象如牛津，帝國理工等更多的英國名校會接連效仿，假如真到了那一天，A-Level還有存在的必要嗎？就目前來看，以下三類學(xué)生受到的影響最大：

1.英國本土學(xué)生

似于模擬大考，可以讓學(xué)生也許知道自己的實際水平與差距，也可以在其后的高校報考時作出更加實際的推斷與選擇。一旦依照該安排取消AS-Level預(yù)考，許多學(xué)生會依照初中16歲時GCSE考試的高分而不切實際的自我評估，錯誤地過高瞄準(zhǔn)，報讀學(xué)校，萬一全部落選，將面臨著無書可讀的境況；

2.國際班Alevel學(xué)生

假如A-level考試成果連英國名校都不認(rèn)可，那么在國內(nèi)埋頭苦讀兩年的國際班學(xué)生豈不是也成了一則笑話，因為無論你Alevel成果考的再怎么好，英國學(xué)校也可能不以此作為錄用標(biāo)準(zhǔn)，人家將會有自己的考試系統(tǒng)，這可能意味著你白讀了；

3.中國一般中學(xué)學(xué)生

假如肯定要說出Alevel改革對于中國學(xué)生帶來的好處，只能說對于中國正常升學(xué)路徑的中學(xué)生來說是一件利多于弊的消息，因為在以前，中國一般中學(xué)(這里是指與國際中學(xué)或國際班相比)的學(xué)生來說，是不太可能