音樂(lè)教師培訓(xùn)研修總結(jié)（11篇）

Word第第頁(yè)音樂(lè)教師培訓(xùn)研修總結(jié)（11篇）音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)1

我有幸參與了吉林省學(xué)校音樂(lè)老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)，專家講座引領(lǐng)，有教學(xué)實(shí)地的考察，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通等。以下是我參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、靈魂的升華

音樂(lè)是一種崇高而深刻的藝術(shù)，它具有劇烈的感人魅力，作為一線的老師必需的安心堅(jiān)守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業(yè)，才能思變進(jìn)展，這是生命的意義。怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待同學(xué)、給同學(xué)什么教育、給同學(xué)什么影響這都是老師的責(zé)任。因此，在今后的實(shí)踐期間，我永久鉻記自己的責(zé)任與使命。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。

二、美好的事業(yè)

教學(xué)過(guò)程是師生生命存在的一個(gè)有機(jī)組成部分，因此關(guān)注生命價(jià)值，引導(dǎo)同學(xué)心靈的健康成長(zhǎng)是課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中師生關(guān)系應(yīng)是對(duì)話的、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富同學(xué)的精神世界，釋放同學(xué)的內(nèi)心能量，發(fā)掘同學(xué)的生命潛能，提倡師生之間的互相溝通與溝通。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是一個(gè)不斷生成及提升人的生命價(jià)值的過(guò)程。老師要用一顆靈動(dòng)的心，要用一雙鋒利的眼，去把握與發(fā)覺(jué)同學(xué)的生命律動(dòng)，喚醒同學(xué)內(nèi)在沉睡已久的意識(shí)和潛能。美好不僅是教育的最終目的，它同時(shí)也貫穿于整個(gè)教育過(guò)程。在當(dāng)今這個(gè)“以人為本”的社會(huì)美好是人的追求也是人的需要。然而人的美好的獲得需要教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。美好在教育方面不僅包括同學(xué)的美好也包括老師的美好。教學(xué)過(guò)程中要有美好接受教育之后的人更要有美好。

三、生命的旋律

作為一名音樂(lè)老師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛(ài)與學(xué)問(wèn)播送給每一位孩子，讓他們健康、獨(dú)特地成長(zhǎng)。引用各種教學(xué)方法，讓同學(xué)去感受、理解、表現(xiàn)音樂(lè)；給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是程露霞老師為我們傳授了很多音樂(lè)，教學(xué)方法〔達(dá)爾克洛茲教育體系、柯達(dá)伊教育體系、奧爾夫音樂(lè)教育體系、〕，受益極大。特殊是干凈的教學(xué)方式——丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進(jìn)全面參加、體驗(yàn)、試驗(yàn)。把這些學(xué)問(wèn)改變性地運(yùn)用到我們的音樂(lè)課堂中，收到很好的教學(xué)效應(yīng)。引導(dǎo)同學(xué)去感受、觀賞、理解美，啟迪同學(xué)去想象美與制造美，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，培育他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)力量，建構(gòu)起以“以同學(xué)進(jìn)展為本”的新型音樂(lè)教學(xué)模式。

為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。在教學(xué)中，我盡量避開(kāi)那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從同學(xué)動(dòng)身，多為他們營(yíng)造一些發(fā)覺(jué)美、制造美的自由空間，以激發(fā)起他們喜愛(ài)美、傳播美的熱忱，從而使美能在同學(xué)的心靈中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。

四、終身的學(xué)習(xí)

新時(shí)代、新學(xué)問(wèn)、新課程都要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

這次學(xué)校音樂(lè)老師省級(jí)培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開(kāi)拓了新天地。我要把吸取到的先進(jìn)理念思想運(yùn)用到工作中去，工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的表達(dá)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在連續(xù)，我信任骨干老師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我的永久的研修平臺(tái)。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)2

我們音樂(lè)教研組在全體音樂(lè)老師的全體協(xié)作下，順當(dāng)完成了本階段的培訓(xùn)目標(biāo)，取得了較為另人滿足的成果。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本階段教研狀況總結(jié)如下：基本狀況概述：本學(xué)期我們音樂(lè)教研組連續(xù)把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程的理念指導(dǎo)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)工作中主動(dòng)開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科有效教學(xué)及評(píng)價(jià)的討論。從發(fā)揮同學(xué)的主體作用入手，努力提高課堂四十五分鐘的效率，努力培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力量、審美力量和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成同學(xué)良好的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。教研組通過(guò)組織教育理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)、公開(kāi)課觀摩、集體備課、聽(tīng)課等活動(dòng)，取得了肯定的成效，但同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。主要成果與收獲：通過(guò)這幾年來(lái)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷學(xué)習(xí)，以及參與省、市優(yōu)秀音樂(lè)課觀摩等活動(dòng)，全組老師對(duì)新課程改革的重視程度有了明顯的提高，能把新課程的理念比起以往更加精確的融入到課堂教學(xué)中。同時(shí)在課堂教學(xué)中注意發(fā)揮同學(xué)主體的作用，通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)自主參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的有效性，讓他們?cè)谝魳?lè)天地中自主感受音樂(lè)、熟悉音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)。本學(xué)期我們教研組的音樂(lè)老師們還參與了國(guó)家、省、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課和基本功競(jìng)賽，取得了較好的成果。

在做好教研工作的同時(shí)，我們還主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)文藝活動(dòng)，來(lái)豐富校內(nèi)生活，給同學(xué)搭建一個(gè)溝通與展現(xiàn)的平臺(tái)?；顒?dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的的大力支持，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)功課的同時(shí)身心得到愉悅。

下階段我們音樂(lè)組的全體成員，將會(huì)齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱忱、斗志投入到更加緊急、布滿激情、挑戰(zhàn)的工作中。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)3

這幾天我有幸參與了暑期教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，傾聽(tīng)了市里三位音樂(lè)老師特意為我們支配的教學(xué)內(nèi)容，使我受益匪淺。

首先，這幾位老師的敬業(yè)精神另我佩服，他們課前預(yù)備工作做的很充分，支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容很適合我們的水平，也與我們的需要很吻合。上課也很投入，有時(shí)連休息的時(shí)間都忘了，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)學(xué)員和氣可親的看法，是我們?nèi)坷蠋煂W(xué)習(xí)的典范，這三位老師都有肯定的c音樂(lè)素養(yǎng)，琴?gòu)椀陌?，唱歌的好。教學(xué)能突出重點(diǎn)，講解清晰，并且邊講邊示范，還手把手的教我們彈琴，全身心的投入到教學(xué)中，總想多教給我們音樂(lè)技能，我對(duì)他們的敬重之情油然而生。

培訓(xùn)期間，我能嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，仔細(xì)聽(tīng)講，刻苦，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我也有較大的收獲，對(duì)簡(jiǎn)潔的樂(lè)理知道又重新清晰的了解了一遍；對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握比以前更精確了；把握音準(zhǔn)與時(shí)值的力量也有所提高，簡(jiǎn)譜視唱的力量也增添了。最大的收獲是學(xué)習(xí)了彈奏電子琴，培訓(xùn)后，不僅了解了電子琴的一些使用功能，而且還學(xué)習(xí)了和弦伴奏，這是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，大三和弦、小三和弦。邊聽(tīng)講邊練習(xí)，愛(ài)好很高，很想盡快把握這些本事，使今后的音樂(lè)課更加精彩。雖然伴奏的方法我們基本把握了，但是由于這方面的基礎(chǔ)很差，彈奏起來(lái)還是不嫻熟，不協(xié)調(diào)，所以，還需花大量時(shí)間去練習(xí)，去琢磨。我會(huì)記住老師的囑咐，學(xué)習(xí)結(jié)束后仍要堅(jiān)持練習(xí)彈奏，爭(zhēng)取把學(xué)到的技能穩(wěn)固起來(lái)，更好的為今后的音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，我盼望像這樣的音樂(lè)技能培訓(xùn)活動(dòng)能常開(kāi)展，使更多的兼職音樂(lè)老師有一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)課堂，服務(wù)同學(xué)。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)4

最近一段時(shí)間，有幸參與了縣學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參與過(guò)很多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對(duì)自己都有肯定的提高。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓(xùn)涉及了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的進(jìn)展方向、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧，更多的是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展，精神層面的培育。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)適合同學(xué)的接受，現(xiàn)代老師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上同學(xué)的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素養(yǎng)教育的完善表達(dá)，完善結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真動(dòng)身，我信任這是最大的感染力，超過(guò)了學(xué)問(wèn)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了一般的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)同學(xué)唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美妙的事物如何正確熟悉美追求美感受美觀賞美制造美，因此學(xué)校的音樂(lè)教育尤其重要。要給同學(xué)半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問(wèn)和力量對(duì)如今老師的要求是必要的。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在聽(tīng)、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)從一線老師的閱歷介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的熟悉。

我信任，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)肯定會(huì)更上一層樓。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)5

此次的新課程新教材暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感受頗深。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我熟悉到改革過(guò)去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。要教好學(xué)就必需在教學(xué)中用科學(xué)、敏捷的教育方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)?！靶抡n標(biāo)”以推動(dòng)素養(yǎng)教育為基本前提,以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩、豐富多彩,有鮮亮的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐,敬重同學(xué)的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高同學(xué)的審美力量,進(jìn)展同學(xué)的制造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為同學(xué)終生寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。新教材依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的特征和現(xiàn)代教育的要求，根據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和審美熟悉規(guī)律，提出了以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)，注意獨(dú)特進(jìn)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)制造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制等嶄新的教育理念。

愛(ài)好是學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，是同學(xué)與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中，老師要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)參加傾聽(tīng)、演唱、演奏、編創(chuàng)以及綜合性藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)，多聽(tīng)音樂(lè)，多唱歌，多接觸樂(lè)譜，不斷積累音樂(lè)實(shí)踐閱歷；有效提升同學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐力量。在參加活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育獨(dú)特愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)展同學(xué)的協(xié)調(diào)力量，提高同學(xué)的參加心情，關(guān)心同學(xué)把握節(jié)奏，音高，豐富演唱效果，從而到達(dá)鑒賞美的目的。

總之，教育是一個(gè)大課堂，教學(xué)有法，但無(wú)定法。在“新課標(biāo)”的指引下，我認(rèn)為教學(xué)重要的是去“做”，怎樣做？就是要讓同學(xué)愿意與自己合作，要引導(dǎo)同學(xué)如何前進(jìn)。作為青年老師的我，必需在課改實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷討論、反思自己的教學(xué)過(guò)程，找到這場(chǎng)改革中屬于自己的舞臺(tái)。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)6

本學(xué)期我有幸參與了東北三省學(xué)校音樂(lè)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)傾聽(tīng)專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)溝通，閱歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓(xùn)每天的日程支配得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專題講座；10多節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽(tīng)了陳老師的《老師師德新探》、張老師的《音樂(lè)老師與教育科研》及林老師的《音樂(lè)教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實(shí)的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。

二、提升個(gè)人魅力

作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

三、喜愛(ài)同學(xué)

真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

四、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)老師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、互相溝通、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)7

此次音樂(lè)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由于對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)科來(lái)講，我只是一個(gè)對(duì)音樂(lè)較為喜愛(ài)的老師，所以對(duì)于此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我沒(méi)有抱太大的盼望能夠?qū)W到多少東西。但從視頻、講座、專家點(diǎn)評(píng)、簡(jiǎn)報(bào)及各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加學(xué)員之間的互動(dòng)商量等等使我在思想上受到劇烈的震驚，提高了音樂(lè)的認(rèn)知水平，還了解到新課程的基本理念，這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺。

首先、我轉(zhuǎn)變了音樂(lè)教學(xué)的一些看法和看法。音樂(lè)課的枯燥乏味，同學(xué)的厭學(xué)心情高漲這是我們四周很多學(xué)校的共性問(wèn)題，這種狀況下音樂(lè)的強(qiáng)大育人功能當(dāng)然無(wú)從發(fā)揮，這僅僅是由于音樂(lè)教學(xué)的條件差、設(shè)備缺乏而導(dǎo)致的嗎？明顯不是的。由于沒(méi)有教學(xué)壓力，我們把音樂(lè)課改成了單一的唱歌課，在教學(xué)中由于自身音樂(lè)素養(yǎng)的緣由，又刪掉了一些所謂“深、繁、難”的內(nèi)容，一本完好的教材被我們?nèi)藶榈呐弥щx破裂、面目全非；由于領(lǐng)導(dǎo)的不重視及缺乏有效的監(jiān)督嘉獎(jiǎng)機(jī)制，在評(píng)優(yōu)，晉級(jí)等方面處于劣勢(shì)，我們對(duì)音樂(lè)教學(xué)的主動(dòng)性也降低了不少，完成任務(wù)，課堂上管好同學(xué)不要出什么平安問(wèn)題就成為主要目的，同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授，愛(ài)好的培育，心靈的凈化，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成反而被忽視。以上這些現(xiàn)象及狀況，跟國(guó)家的教育方針，課程標(biāo)準(zhǔn)及素養(yǎng)教育明顯是不相合乎的。作為一名老師，我們有必要從自身上查找緣由，自我反省自己的工作中的缺點(diǎn)和缺乏，端正思想看法和工作看法，向城市里邊那些做的好的老師動(dòng)身，從學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，把音樂(lè)教學(xué)和信息技術(shù)緊密結(jié)合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，把課程上得生動(dòng)好玩和豐富多彩，真正做到教書(shū)育人同步進(jìn)行。其次、我熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性。葡萄一每天成熟，學(xué)問(wèn)要一每天積累，而我們教書(shū)也是一樣的。一個(gè)人在學(xué)校里邊學(xué)到的學(xué)問(wèn)是有限的，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)的老化嚴(yán)峻制約著我們的教學(xué)，年齡的增大已成為影響教學(xué)效果的因素。面對(duì)教學(xué)方式的改革、學(xué)習(xí)方式的改革，我們每一位音樂(lè)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理論，不斷地更新觀念，把握并利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展，擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新教育的重任，這是音樂(lè)老師的崇高職責(zé)。對(duì)于音樂(lè)學(xué)科信息技術(shù)整合的方法，音樂(lè)學(xué)科與其他學(xué)科有共性、也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們也才能把握這些最新科技產(chǎn)品以豐富我們的教學(xué)活動(dòng)，收到意想不到的教育教學(xué)效果。

再次、要不斷的苦練內(nèi)功，給教學(xué)增加新的活力。學(xué)校音樂(lè)課的內(nèi)容大部分都包含在了表演藝術(shù)之中，一個(gè)好的音樂(lè)老師約等于一個(gè)多面手的表演藝術(shù)家，音樂(lè)老師應(yīng)當(dāng)潛心學(xué)習(xí)，各種門(mén)類的表演藝術(shù)，把教室的講臺(tái)當(dāng)做表演藝術(shù)的舞臺(tái)，把同學(xué)當(dāng)做觀眾，老師能否叫座，標(biāo)志著一個(gè)老師的教學(xué)水平和力量的高低。而且，好的老師超過(guò)表演藝術(shù)家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老師能演唱各種唱法，有個(gè)能演奏各種樂(lè)器，這真是老師的絕活，就是演員已不能勝任，所以說(shuō)，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，那真是藝無(wú)止境，需要活到老學(xué)到老，音樂(lè)老師是一個(gè)值得我們一輩子去追求的職業(yè)。

總之此次培訓(xùn)雖然花費(fèi)了我不少的時(shí)間和精力，但我認(rèn)為是值得的。

音樂(lè)老師培訓(xùn)研修總結(jié)8

首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這一次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在上海華東師大，我們不僅學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，更是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；貋?lái)以后也作了一些復(fù)習(xí)，把所學(xué)的最新的理念，最前沿的信息作了一次回顧，并且對(duì)自己的工作作了一些調(diào)整和改良，制定了一些工作打算，有的已經(jīng)開(kāi)頭實(shí)施，有的有待下學(xué)期再進(jìn)行，其詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)之根本。作為老師，最基礎(chǔ)的就是上好課，把握課堂四非常鐘，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們要把新的理念有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在地提高課堂教學(xué)的有效性。為了落實(shí)這一些打算，我們?cè)诮萄惺亦嚴(yán)蠋煹募?xì)心組織策劃下，進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。我覺(jué)得在音樂(lè)課堂中，要實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值，不管是審美體驗(yàn)的培育，還是制造性思維發(fā)掘。我覺(jué)得最基本的要求就是在課堂上要讓孩子們有所思，有所為。也就是說(shuō)一堂課中只要孩子們始終在思索，在想問(wèn)題，有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，那么他就多少會(huì)有肯定的收獲。我也曾經(jīng)了解到我們?nèi)缃竦膶W(xué)校音樂(lè)課堂，絕大部分是年輕的女老師。而大部分學(xué)校大多都有這樣的現(xiàn)象，有些音樂(lè)課堂由于音樂(lè)老師對(duì)課堂的'駕駛力量不夠，因此同學(xué)的課堂比律不太好，特殊是中高班級(jí)班級(jí)，這在很大程度上給老師的教學(xué)帶來(lái)了肯定的阻力。其現(xiàn)象有部分孩子精力不集中，不隨老師的課堂設(shè)計(jì)而進(jìn)行思索，有點(diǎn)開(kāi)小差，玩東西。我們的各位領(lǐng)導(dǎo)可能發(fā)覺(jué)不了這樣的問(wèn)題，由于既然是公開(kāi)課，那么班主任、教育主任、甚至是校長(zhǎng)提前向同學(xué)打好招呼，這樣同學(xué)會(huì)收斂許多。雖然新課程改革講究的是活躍的課堂氣氛，但是我覺(jué)得課堂要活而不亂。在我們的平常課堂教學(xué)中，我們音樂(lè)老師沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師那樣有權(quán)威，所以我們音樂(lè)老師肯定要讓自己擁有肯定的課堂駕馭力量。

二、辦好特長(zhǎng)班，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的音樂(lè)校內(nèi)文化濃不濃，不是單靠課堂教學(xué)就解決的問(wèn)題。我們還需要花大量的時(shí)間、精力去進(jìn)行課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)。什么器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)等一些藝術(shù)小組的培訓(xùn)是少不了的。雖然說(shuō)學(xué)校音樂(lè)課不是為了培育音樂(lè)家、作曲家，要面對(duì)全體，但是為了一個(gè)學(xué)音樂(lè)校內(nèi)文化的建設(shè)，我們還是要選出一些音樂(lè)感覺(jué)相對(duì)好一些的孩子進(jìn)行特殊的輔導(dǎo)。學(xué)校每一年的文化藝術(shù)節(jié)擔(dān)當(dāng)主角的、最累的還是我們一線的音樂(lè)老師。這些工作是沒(méi)有什么回報(bào)的，但我們必需去做，我們必需去付出，這就是音樂(lè)老師與其他科任老師的區(qū)分。

三、搭建好一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采。

音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值中有這么一點(diǎn)，那就是社會(huì)交往價(jià)值，我們的孩子們要能適應(yīng)社會(huì)，具有社會(huì)交往的音樂(lè)力量。那就必需在學(xué)校得到培育得到熬煉，所以我們要想盡一切方法給孩子們展現(xiàn)自我熬煉自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

四、保持激情，做校內(nèi)音樂(lè)文化的領(lǐng)頭人。

作為一名音樂(lè)老師，我們時(shí)刻都要布滿活力，要用自己的熱忱去感染，帶動(dòng)孩子們，師生同臺(tái)演出那是一種有特別作用的教學(xué)手段。雖然我們的老師不能在每一個(gè)方面都非常突出，但我們盡量去跟孩子們打成一片，有時(shí)候能取得在課堂教學(xué)中無(wú)法得到效果?？傊?，在今后的工作中我們要不斷完善自己的教學(xué)行為，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。

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我有幸參與國(guó)培教育的學(xué)校音樂(lè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

隨著課程改革的推廣與實(shí)施，過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。老師必需經(jīng)過(guò)多層次、多部門(mén)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，逐步提高自己的教學(xué)力量，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。老師如何提高自己的教學(xué)水平，那只有通過(guò)培訓(xùn)和再連續(xù)學(xué)習(xí)。我參與了國(guó)培，有幾點(diǎn)體會(huì)。

一、我熟悉了國(guó)培

國(guó)培是特地為老師連續(xù)教育供應(yīng)的一個(gè)平臺(tái)，是教育專家與老師之間建立的溝通紐帶。在國(guó)培中，我可以學(xué)到許多新的學(xué)問(wèn)，可以關(guān)注教育進(jìn)展的焦點(diǎn)，還可以了解教育信息。更主要的是熟悉一線的老師，和他們共同探討、溝通教學(xué)心得，探究教學(xué)新策略、新理念，逐步提高自己的力量。

二、我學(xué)到了新學(xué)問(wèn)

音樂(lè)教學(xué)是老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在音樂(lè)教學(xué)中，老師有必要向同學(xué)傳授肯定的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。這次國(guó)培，假如在音樂(lè)教學(xué)中，運(yùn)用音樂(lè)活動(dòng)，可以培育同學(xué)的集體合作意識(shí)、創(chuàng)作意識(shí)、關(guān)愛(ài)意識(shí)等，注意對(duì)同學(xué)多方面的綜合素養(yǎng)的培育?！鞍嗉?jí)音樂(lè)會(huì)”是同學(xué)進(jìn)展音樂(lè)會(huì)愛(ài)好，參加音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)，同學(xué)可以利用任何屬于自己的方式向大家展現(xiàn)自己的音樂(lè)特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的獨(dú)特。在音樂(lè)教學(xué)中，只有利用音響和視頻本身的魅力吸引，去感染同學(xué)，同學(xué)才能自覺(jué)自愿，主動(dòng)主動(dòng)并富有制造性地?zé)o拘無(wú)束，輕松開(kāi)心地參加音樂(lè)教學(xué)。

三、我提高了熟悉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，才能把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)中去。在音樂(lè)教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情景，把同學(xué)帶入到情景中，才能收到不一樣的教學(xué)效果，同時(shí)，要關(guān)心同學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，切實(shí)培育同學(xué)的音樂(lè)力量。這次國(guó)培，讓我熟悉了一些新的教學(xué)策略，新的教學(xué)理念。同時(shí)，還結(jié)識(shí)了一線老師，在國(guó)培中共同成長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。

總之，我要努力學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。我慶幸自己擁有了這次國(guó)培機(jī)會(huì)，我也很好的把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也收獲了寶貴的友情。今后，在音樂(lè)教學(xué)中，不斷地改良自己的教學(xué)方法，為培育同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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這次我參與了全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加學(xué)員之間的互動(dòng)商量。關(guān)心我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了許多的新學(xué)問(wèn)把它更主動(dòng)主動(dòng)地投到于新課程改革的詳細(xì)實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論

作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)歡樂(lè)、美好。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是特別的寶貴。

四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我

1、缺乏創(chuàng)新。通過(guò)培訓(xùn)，我們糊涂地熟悉到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀老師，要朝著教育特長(zhǎng)型進(jìn)展，這就要求我必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教育活動(dòng)的掌握?qǐng)?zhí)行環(huán)節(jié)上。

3、反思責(zé)任

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！