小學語文-那片綠綠的爬山虎教學課件設計

那片綠綠的爬山虎

肖復興

（著名作家）

一次偶然的機遇，能改變一個人終生的命運。

——肖復興

推薦刪掉燥熱余暉融洽搖曳窗欞曲線春風拂面堪稱楷模默讀課文1—5自然段，邊讀邊思考：拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？研學任務一

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

一張畫像怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？幅包書紙用字準確用詞確切句子規(guī)范

我雖然未見葉老的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

所謂好文章，只不過是選材精當一點兒，用詞準確一點兒，說話周密一點兒罷了。

——葉圣陶

我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”

我雖然未見葉老的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。

這就是為肖復興批改作文的葉圣陶爺爺。當時，他已經68歲高齡了，擔任國家教育部的副部長，是蜚聲國內外文壇的大作家。白天，他日復一日有做不完的工作，晚上，他一篇一篇、一字一句地批改作文。

我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。默讀課文6—10自然段，邊讀邊思考：葉老邀請“我”到他家做客，又給“我”留下怎樣的印象呢？有什么感受？研學任務二

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。融

①固體受熱變軟或化為流體。②調合，和諧。③流通。

那一下午，……他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是對我的期望。

那一下午，……他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。得失塞翁馬襟懷孺子牛

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。楷樹模樹楷樹，剛直挺拔，自古是尊師重教的象征。孔子的弟子就曾經從衛(wèi)國把楷樹移到孔子墓前。模樹，樹葉色澤純正，是各種樹的榜樣。相傳此樹最早生長在周公的墓旁。

楷模

用來形容那些品德高尚、起模范作用的人。課文哪幾處寫了爬山虎？找出句子，研討交流：課文題目與內容之間有什么聯系。合作探究：

剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。生機勃勃的爬山虎激動興奮第一處

剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。借景抒情

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

第二處在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

在“我”的腦海中，總是“綠”著的是————，也是————。第三處

那片綠綠的爬山虎

——懷念葉圣陶先生事業(yè)有成的肖復興心中充滿了對葉老的感激、懷念之情。

一次偶然的機遇，能改變一個人終生的命運。在我的人生旅途中，葉先生起的作用舉足輕重，以至后來我竟如他一樣走上了文學創(chuàng)作的道路。