職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)建設(shè)方案

圖3開發(fā)物流業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的步驟物流職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的內(nèi)容和成果:(1)組建專家團隊——組建以采購、運輸、配送、貨代、快遞等行業(yè)專家為主體,結(jié)合教育專家共同構(gòu)成的專家團隊;(2)漢化國際標(biāo)準(zhǔn)——漢化澳大利亞國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中的物流相關(guān)培訓(xùn)包作為國際參照標(biāo)準(zhǔn);(3)建立研制基地——以中遠(yuǎn)物流、中海物流等駐深國際化物流企業(yè)為研制物流企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的基地;(4)調(diào)查研究——調(diào)研深圳、上海、廣州、天津、青島、大連等主要物流節(jié)點城市的物流企業(yè);(5)崗位任務(wù)分析——分析物流中主要崗位的工作任務(wù)以及完成任務(wù)所需要的知識點和技能點,研制標(biāo)準(zhǔn);(6)編制標(biāo)準(zhǔn)——撰寫物流業(yè)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn);(7)結(jié)合物流職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),推出物流企業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書考試題庫。經(jīng)過該標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),提升物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化水平,為培養(yǎng)方案的制定提依據(jù)。3、深化專業(yè)教學(xué)改革,強化課程建設(shè)(1)課程改革的基本思路,如圖4所示:職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容圍繞職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)模塊化教學(xué)過程以工作任務(wù)為核心實踐化圖4課程改革基本思路高等職業(yè)教育的起點是職業(yè)和工作。因此,我們的課程建設(shè)將以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以業(yè)務(wù)流程為主線,圍繞工作任務(wù)展開。教學(xué)內(nèi)容將圍繞職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中崗位的劃分,以業(yè)務(wù)流程為主線體現(xiàn)工作過程的完整化,實現(xiàn)課程和教學(xué)內(nèi)容安排重新排序;以工作任務(wù)為核心劃分教學(xué)單元,形成融過程性知識和經(jīng)驗性知識、策略性知識于一體的能力培養(yǎng)單元,教學(xué)過程以完成特定工作任務(wù)為目標(biāo)實踐化,以實現(xiàn)知識與技能、工作任務(wù)的無縫對接。經(jīng)過課程的改革和新一輪教材建設(shè),推出完全按特定工作任務(wù)劃分教學(xué)單元,按崗位職業(yè)能力要求組織教學(xué)內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)和立體化教材。(2)重構(gòu)課程體系。依據(jù)物流業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),圍繞”雙通型”人才培養(yǎng)目標(biāo),重構(gòu)物流管理專業(yè)課程體系,課程體系包含物流專業(yè)的課程清單(包含課程名稱、課程性質(zhì)以及課程關(guān)系)、課程結(jié)構(gòu)以及人才培養(yǎng)方案(包含課程修學(xué)地點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程和學(xué)時數(shù),專業(yè)必修、專業(yè)選修的學(xué)時/分?jǐn)?shù)),匯編內(nèi)容完整、格式規(guī)范、操作性強、適用面廣的”物流專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)手冊”。(3)重點課程建設(shè)。以工作任務(wù)為核心,以業(yè)務(wù)流程為主線,圍繞崗位職業(yè)能力,重點建設(shè)專業(yè)主干課程,滿足培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)能力需要。具體內(nèi)容見表2。表2物流專業(yè)主干課程建設(shè)內(nèi)容一覽表序核心課程培養(yǎng)的主要就業(yè)能力基本內(nèi)容改革思路1采購與供應(yīng)管理實務(wù)1、會對采購需求的描述進(jìn)行正確的描述;2、會進(jìn)行采購商品成本分析;3、會進(jìn)行供應(yīng)商發(fā)掘、選擇與管理;4、會利用談判技巧組織實施采購談判;5、會進(jìn)行采購合同的撰寫;6、會識別采購與供應(yīng)風(fēng)險及進(jìn)行合理規(guī)避。采購與供應(yīng)管理的認(rèn)識;制訂采購與供應(yīng)戰(zhàn)略;制訂采購計劃;報價選擇與供應(yīng)價格;供應(yīng)商管理;采購談判;采購合同;生產(chǎn)過程中的物料控制;采購控制技術(shù)。以典型制造企業(yè)和商業(yè)企業(yè)的采購業(yè)務(wù)為主線,學(xué)習(xí)采購業(yè)務(wù)流程和基本技能,以及采購管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。2倉儲配送技術(shù)與實務(wù)1、倉儲配送模式功能選擇;2、倉儲配送作業(yè)流程及單據(jù)設(shè)計;3、倉庫作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃及設(shè)備配置;4、配載及配送線路優(yōu)化;5、倉庫安全策略;6、倉儲配送經(jīng)營策略;7、庫存控制策略;8、配送中心信息系統(tǒng)規(guī)劃。倉儲、配送的概念及特征;進(jìn)貨、儲存、分揀出貨作業(yè)管理;作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃的程序和方法(庫內(nèi)設(shè)備的系統(tǒng)配置、儲存分揀出貨作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃);配送運輸與配送線路優(yōu)化技術(shù);各類特種倉庫安全要點;主要經(jīng)營方式及成本控制;訂貨法(DRP、ABC重點分析法)原理及應(yīng)用;配送管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計。以倉儲企業(yè)業(yè)務(wù)為主線,分為進(jìn)貨、保管、出貨、配送等基本模塊,在信息系統(tǒng)軟件的模擬操作中,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程和單證處理方法。3國際貨運代理業(yè)務(wù)與實務(wù)1、船期表判讀與航線比較2、托運單、訂艙單、提單、電放、海運單以及其它單證制作3、集裝箱海運運費查詢、計算與報價4、空運查詢、計算與報價5、通關(guān)能力基礎(chǔ)概念與基礎(chǔ)知識;集裝箱、船舶;班輪運輸、航線、港口、船公司、船期表集裝箱海運運費與附加費;集裝箱海運單證(托運單、訂艙單、提單、電放、海運單以及其它單證制作);集裝箱海運進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程;集裝箱海運散貨業(yè)務(wù);空運代理業(yè)務(wù)流程、單證與運費;公路運輸代理;通關(guān)。以貨代業(yè)務(wù)流程為主線組織教學(xué)內(nèi)容,詳細(xì)描述各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)如何處理,培養(yǎng)學(xué)生在貨代企業(yè)的就業(yè)能力4供應(yīng)鏈管理實務(wù)1、會分析企業(yè)所在供應(yīng)鏈整體結(jié)構(gòu)特征及問題;2、能運用QR與ECR策略改進(jìn)供應(yīng)鏈管理水平;3、能夠運用供應(yīng)鏈的管理理念提出選擇和評價供應(yīng)商具體指標(biāo),并能策略性的發(fā)展合作伙伴關(guān)系;4、能分析供應(yīng)鏈庫存管理問題并提出局部優(yōu)化方案;5、會分析企業(yè)的物流外包決策,能夠提出如何選擇和評價物流企業(yè)的具體指標(biāo)和措施;6、會應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化供應(yīng)鏈流程以提高供應(yīng)鏈整體效率;7、能夠評價供應(yīng)鏈管理績效,并針對實際情況提出供應(yīng)鏈局部優(yōu)化方案。供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ);供應(yīng)鏈管理方法;供應(yīng)鏈的設(shè)計;供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇;供應(yīng)鏈庫存管理;供應(yīng)鏈成本管理;供應(yīng)鏈上的客戶關(guān)系管理;供應(yīng)鏈績效評價;供應(yīng)鏈管理中的信息技術(shù)。將理論性較強的供應(yīng)鏈管理理念,經(jīng)過軟件、企業(yè)運作案例等形式,由學(xué)生形象化、可視化操作和學(xué)習(xí)。以典型企業(yè)從采購到銷售的整個流程為目標(biāo),進(jìn)行業(yè)務(wù)處理和單證操作。以把握供應(yīng)鏈上各個環(huán)節(jié)。5國際貿(mào)易與報關(guān)實務(wù)1、會對商品進(jìn)行正確歸類;2、能收集、準(zhǔn)備報關(guān)隨附單證;3、會制作進(jìn)出口貨物報關(guān)單;4、會計算各種進(jìn)出口稅費;5、能把控常見貨物的報關(guān)流程;6、知會各報關(guān)環(huán)節(jié)的常見問題及解決方法。進(jìn)出口商品歸類;關(guān)單證準(zhǔn)備;進(jìn)出口貨物報關(guān)單證制作等報關(guān)前準(zhǔn)備;海關(guān)申報、海關(guān)查驗、進(jìn)出口貨物稅費繳納等進(jìn)出境報關(guān);放行結(jié)關(guān)、結(jié)案結(jié)關(guān)等。在掌握必備的報關(guān)的基本概念和理論的基礎(chǔ)上,熟悉所在城市的報關(guān)市場,了解典型及常見的海關(guān)監(jiān)管模式下貨物的進(jìn)出口報關(guān)流程和要點,知會各報關(guān)環(huán)節(jié)的常見問題及解決方法。全課程以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作與運用能力為核心,重點培訓(xùn)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)6物流運輸技術(shù)與實務(wù)1、能根據(jù)市場情況及時指揮調(diào)度能力;2、對運輸工具的選用和裝載以及加固能力;3、特種貨物的運輸組織能力;4、掌握海運、空運的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程;5、掌握運輸費用的構(gòu)成和各種運費的計算;6、會處理國際鐵路運輸業(yè)務(wù)。運輸方式及類型;運輸系統(tǒng)及構(gòu)成;運輸調(diào)查及運輸方案制定;運輸合同;集裝箱運輸及進(jìn)出口流程;運費構(gòu)成及計算;特種貨物類型及運輸組織。以運輸企業(yè)的典型長短途運輸、特種運輸、公路運輸為重點,應(yīng)用實際案例和數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的處理方法和管理信息系統(tǒng)的使用。7物流信息技術(shù)1、掌握條碼技術(shù)在各類企業(yè)的使用;2、會使用RFID手持終端進(jìn)行入庫、盤點、出庫管理;3、在物流軟件系統(tǒng)中完成日常業(yè)務(wù)操作;4、會調(diào)試和管理運輸部門的GPS監(jiān)控軟件;5、會在電子商務(wù)網(wǎng)站上完成網(wǎng)絡(luò)交易;6、會綜合利用各類信息技術(shù),改進(jìn)傳統(tǒng)物流操作能力?，F(xiàn)代化物流和信息技術(shù);數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù);條碼技術(shù)與應(yīng)用與RFID技術(shù)與應(yīng)用;EPC與物聯(lián)網(wǎng);EDI技術(shù)與應(yīng)用;GPS/GIS技術(shù)與應(yīng)用;物流信息公共平臺;物流電子商務(wù)應(yīng)用;第三方物流企業(yè)運作綜合模擬(綜合運用各種技術(shù))。以物流網(wǎng)系統(tǒng)為依托,學(xué)習(xí)各類管理信息系統(tǒng)在企業(yè)業(yè)務(wù)中的應(yīng)用環(huán)境和操作方法。8物流營銷1、撰寫物流營銷案例分析報告;2、撰寫個人物流營銷素質(zhì)分析報告;3、撰寫物流市場分析報告;4、撰寫目標(biāo)客戶建議書;5、撰寫物流服務(wù)項目開發(fā)策劃書;6、撰寫物流目標(biāo)客戶開發(fā)策劃書;7、制訂物流營銷組合策略策劃方案;8、撰寫物流客戶服務(wù)滿意度測評報告;9、撰寫物流營銷績效評估報告。物流營銷課程概述;物流營銷市場分析;物流目標(biāo)客戶選擇;物流服務(wù)項目設(shè)計;物流營銷客戶開發(fā);物流營銷策略組合;物流客戶服務(wù)管理;物流營銷績效評估。把學(xué)習(xí)的內(nèi)容模塊化,結(jié)合物流市場的需求,對目標(biāo)企業(yè)的營銷進(jìn)行策劃,以掌握實際營銷能力。9ERP原理與應(yīng)用1、ERP系統(tǒng)的配置;2、銷售管理規(guī)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、主生產(chǎn)計劃、物料需求計劃、采購、庫存管理等功能模塊操作;3、單證的處理和操作。ERP系統(tǒng)運行環(huán)境與主要功能模塊;銷售管理規(guī)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、主生產(chǎn)計劃、物料需求計劃、采購、庫存管理等功能模塊操作;ERP系統(tǒng)中對內(nèi)對外主要單證制作與分析;用用友ERP系統(tǒng)平臺應(yīng)用。以用友ERP系統(tǒng)平臺為學(xué)習(xí)目標(biāo),增加典型企業(yè)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和流程設(shè)計,使在課堂的學(xué)習(xí)能夠解決企業(yè)的實際問題。10物流綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)1、物流信息系統(tǒng)的綜合應(yīng)用能力;2、物流全業(yè)務(wù)的流程分析和單證處理;3、物流規(guī)劃報告的資料收集和撰寫。物流典型業(yè)務(wù)的處理方法;物流信息系統(tǒng)的操作;物流規(guī)劃報告;物流規(guī)劃的實施。以實際數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的物流信息系統(tǒng)為操作目標(biāo),學(xué)習(xí)各類物流業(yè)務(wù)的軟件系統(tǒng)操作;以實際企業(yè)的需求為目標(biāo),進(jìn)行物流系統(tǒng)的規(guī)劃。(4)建設(shè)物流業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)課程。以業(yè)務(wù)流程為主線,以具體業(yè)務(wù)處理為核心,融專業(yè)理論知識、基本技能、專業(yè)技能、綜合技能和職業(yè)素養(yǎng)于一體的集中實訓(xùn)課程。物流業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動的方式模擬物流企業(yè)、貨代企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)之間業(yè)務(wù)往來,應(yīng)用物流供應(yīng)鏈管理和貨代信息系統(tǒng),正確完成各項業(yè)務(wù)處理,保證交通工具正常運轉(zhuǎn)和貨物的有序流動。實訓(xùn)要求是學(xué)生分別扮演生產(chǎn)、物流和貨代企業(yè)不同崗位角色,正確完成本崗位的工作,一票業(yè)務(wù)處理完成后,學(xué)生在輪崗繼續(xù)進(jìn)行模擬實訓(xùn)。(5)開發(fā)立體化教材及教學(xué)資料。教材內(nèi)容將打破傳統(tǒng)學(xué)科的界線,以業(yè)務(wù)流程為主線、以工作任務(wù)為核心來重新組織和編寫教學(xué)內(nèi)容,案例和數(shù)據(jù)來自企業(yè)實際,做到流程化、任務(wù)化、模塊化;立體化教材表示形式包括與專業(yè)核心課程配套的印刷版、電子版教材,并包含多媒體課件、相關(guān)案例等;教學(xué)資料包括企業(yè)實際的業(yè)務(wù)單證、實際運作案例、視頻影像等。教材和教學(xué)資源既滿足高職教育教學(xué)要求,又滿足企業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育要求。經(jīng)過課程改革和教材建設(shè),我們的課程體系將進(jìn)一步體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合性、雙通性、對接性、規(guī)范性和實踐性,同時在現(xiàn)有7門校級精品課程的基礎(chǔ)上按照校級精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2門重點課程,其中,建成國家資源庫課程1門、校級精品課程1門、達(dá)到校級以上精品課程水平2門;在徹底改革現(xiàn)有教材編寫思路和模式的基礎(chǔ)上,完成5部教材編寫并出版;實現(xiàn)7門專業(yè)核心課程的網(wǎng)絡(luò)化。4、建設(shè)”港航與供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室”和校外實訓(xùn)基地(1)系統(tǒng)強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)該專業(yè)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)如圖5所示:認(rèn)知性認(rèn)知性實踐物流企業(yè)校內(nèi)課程模塊實訓(xùn)校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實訓(xùn)企業(yè)頂崗實訓(xùn)應(yīng)用與創(chuàng)新實訓(xùn)企業(yè)采購業(yè)務(wù)操作運輸業(yè)務(wù)操作倉儲業(yè)務(wù)操作貨代業(yè)務(wù)操作……物流企業(yè)畢業(yè)設(shè)計采購運輸倉儲……職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練圖5主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)①認(rèn)知性實踐。安排在第一至第二學(xué)期。主要內(nèi)容是物流沙盤模擬訓(xùn)練,到中遠(yuǎn)等物流企業(yè)參觀,或者聘請企業(yè)兼職教師到學(xué)校作專題講座。了解物流企業(yè)背景、工作環(huán)境、業(yè)務(wù)流程等。第二學(xué)期期末,利用暑假,組織學(xué)生到物流企業(yè)進(jìn)行為期1個月的體驗性實習(xí)。②校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)。安排在第二至第五學(xué)期。圍繞培養(yǎng)學(xué)生在航運、港口、貨代及船代企業(yè)的就業(yè)能力,主要生產(chǎn)性實訓(xùn)項目的開設(shè)及實訓(xùn)條件的建設(shè)如表3所示。表3主要就業(yè)能力-實訓(xùn)項目-實訓(xùn)條件對應(yīng)表就業(yè)能力實訓(xùn)項目實訓(xùn)條件商品分類與編碼能力商品質(zhì)量、商品標(biāo)準(zhǔn)、商品檢驗、商品包裝等商品基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力環(huán)境養(yǎng)護(hù)、商品霉腐的防治、倉庫害蟲的防治、食品儲存與保鮮、金屬商品的防銹、高分子商品老化的防治能力化學(xué)危險品的安全儲存能力商品分類與編碼商品質(zhì)量與商品包裝檢驗環(huán)境養(yǎng)護(hù)商品霉腐防治倉庫害蟲的防治食品儲存與保鮮金屬商品的防銹高分子商品老化的防治化學(xué)危險品的安全儲存商品流通實訓(xùn)室需求確定與供應(yīng)規(guī)劃能力供應(yīng)市場分析能力識別資源能力采購模式選擇能力制訂采購計劃能力采購預(yù)算和成本控制能力采購談判和合同管理能力采購進(jìn)貨控制能力供應(yīng)商管理能力供應(yīng)計劃制訂能力供應(yīng)風(fēng)險管理能力供應(yīng)規(guī)劃制訂供應(yīng)市場分析識別資源采購模式選擇制訂采購計劃采購預(yù)算和成本控制采購談判和合同管理采購進(jìn)貨控制供應(yīng)商管理供應(yīng)計劃制訂供應(yīng)風(fēng)險管理采購軟件合作企業(yè)項目的真題真做貨源調(diào)查、車輛組織、站內(nèi)業(yè)務(wù)管理能力公路運輸、鐵路運輸、遠(yuǎn)洋運輸、航空運輸?shù)然具\輸組織能力快遞運輸、集裝箱進(jìn)出口運輸、危險貨物運輸和超限貨物運輸?shù)忍厥膺\輸組織能力貨源調(diào)查車輛組織站內(nèi)業(yè)務(wù)管理運輸組織特殊運輸組織運輸管理軟件倉庫與配送中心的規(guī)劃能力庫存控制與訂貨能力倉儲與配送作業(yè)能力流通加工與包裝能力配送運輸能力配送中心管理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力倉儲經(jīng)營管理能力倉庫與配送中心規(guī)劃庫存控制與訂貨作業(yè)倉儲與配送作業(yè)流通加工與包裝配送運輸配送中心管理信息系統(tǒng)應(yīng)用倉儲經(jīng)營管理倉庫與配送軟件物流周邊設(shè)備、集裝單元器具、物流運輸、流通加工及包裝、物流倉儲及配送設(shè)備、物流裝卸與搬運設(shè)備、港口專用設(shè)備的應(yīng)用能力物流設(shè)備運用物流設(shè)備供應(yīng)鏈問題分析能力供應(yīng)鏈設(shè)計能力供應(yīng)鏈合作伙伴選擇能力供應(yīng)鏈庫存管理能力供應(yīng)鏈成本管理能力供應(yīng)鏈上的客戶關(guān)系管理能力供應(yīng)鏈績效評價能力供應(yīng)鏈問題分析供應(yīng)鏈設(shè)計供應(yīng)鏈合作伙伴選擇供應(yīng)鏈庫存管理供應(yīng)鏈成本管理供應(yīng)鏈上的客戶關(guān)系管理供應(yīng)鏈績效評價供應(yīng)鏈管理軟件進(jìn)出口商品歸類能力報關(guān)單證準(zhǔn)備能力報關(guān)單證準(zhǔn)備能力進(jìn)出口貨物報關(guān)單證制作能力海關(guān)申報能力海關(guān)查驗?zāi)芰M(jìn)出口貨物稅費繳納能力放行結(jié)關(guān)能力結(jié)案結(jié)關(guān)能力商品歸類訂艙單填寫/貨代單制作/裝箱單填寫進(jìn)出口貨物報關(guān)單證制作海關(guān)申報海關(guān)查驗進(jìn)出口貨物稅費繳納放行結(jié)關(guān)結(jié)案結(jié)關(guān)貨代業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)/報關(guān)系統(tǒng)③頂崗實習(xí)。加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控。針對企業(yè)對學(xué)生實習(xí)的長期性、穩(wěn)定性的要求,加強學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控,建立以企業(yè)督導(dǎo)為主、教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生自律為目標(biāo)的監(jiān)控體系。對學(xué)生頂崗實習(xí),制定頂崗實習(xí)方案、實施計劃、頂崗實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過聘請企業(yè)兼職教師,簽訂兼職教師任務(wù)書,明確學(xué)校、企業(yè)和兼職教師的責(zé)權(quán)利,做好學(xué)生頂崗實習(xí)的教學(xué)管理工作。學(xué)生頂崗崗位的安排將經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)籌安排到校外實訓(xùn)基地和學(xué)生自主聯(lián)系的物流專業(yè)相關(guān)崗位。探索學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文和就業(yè)三位一體的頂崗實習(xí)教學(xué)模式。(2)建設(shè)”港航與供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室”1)實訓(xùn)室功能?！备酆脚c供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室”將以物流過程為核心線索,集成原材料供應(yīng)、分銷配送、商貿(mào)流通、港口航運、最終消費等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù),以硬件和軟件為支撐,為物流管理、港航管理、電子商務(wù)、商品流通管理、國際商務(wù)等專業(yè)的學(xué)生提供實物模擬,以及供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的操作實訓(xùn),并發(fā)展成為現(xiàn)代物流業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)中心。2)建設(shè)目標(biāo)。建成以工作任務(wù)處理為核心,按企業(yè)類型以流程性的活動為實訓(xùn)教學(xué)單元,按企業(yè)崗位設(shè)置布局,集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)資格證書考試培訓(xùn)等多功能于一體的物流業(yè)務(wù)實訓(xùn)中心、物流信息技術(shù)應(yīng)用中心、物流職業(yè)資格證書培訓(xùn)和考試中心。3)整體效應(yīng)①滿足教學(xué)需要。滿足物流管理、港口與航運管理、國際商務(wù)、商品流通管理等專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需要;建成生產(chǎn)性實習(xí)的場所。利用引進(jìn)的物流企業(yè)的業(yè)務(wù)操作系統(tǒng),經(jīng)過聯(lián)網(wǎng)的形式,提供企業(yè)真實工作任務(wù),由企業(yè)專家和教師共同指導(dǎo)完成工作任務(wù)。②服務(wù)社會經(jīng)濟。依托”港航與供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室”,成立物流培訓(xùn)團隊和深圳中小物流企業(yè)支援中心,為物流企業(yè)提供員工培訓(xùn)服務(wù)、技能考證服務(wù)、師資培訓(xùn)服務(wù)。③帶動國內(nèi)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。每年承擔(dān)兄弟院校師資培訓(xùn),學(xué)生互訪交流培訓(xùn)。4)建設(shè)內(nèi)容。港航與供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室的建設(shè)分為4個層次,如圖6所示。模型、電子化單證和流程圖模型、電子化單證和流程圖多媒體視頻、圖片、案例資料機房、物流機電一體化模擬系統(tǒng)物流業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)圖6港航與供應(yīng)鏈一體化實訓(xùn)分室建設(shè)內(nèi)容①物流業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)。配合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革,經(jīng)過開發(fā)與引進(jìn)相結(jié)合的方式集成采購、倉儲、運輸、配送、貨代、供應(yīng)鏈管理等互聯(lián)互通的物流業(yè)務(wù)操作系統(tǒng),推進(jìn)”物流綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)”課程順利展開。同時開展相關(guān)院校同類專業(yè)以及物流業(yè)從業(yè)人員業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作培訓(xùn),朝著成為物流業(yè)職業(yè)能力培訓(xùn)中心的方向發(fā)展。需要在當(dāng)前軟件的基礎(chǔ)上,加強二次開發(fā)、集成和升級完善。②電子多媒體單證。用各種電子化的表格單據(jù)和流程取代紙質(zhì)單據(jù),如從貨物角度、信息角度出發(fā),開發(fā)具有動感的多媒體單證流轉(zhuǎn)過程圖,讓學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),從而構(gòu)建更加清晰的貨物處理、貨物流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和流程,內(nèi)容涵蓋國際第三方物流、國內(nèi)綜合第三方物流以及國際貿(mào)易。模擬貨物從始發(fā)地到目的地的整個運作流程,涉及供應(yīng)商、倉儲中心、配送中心、保稅區(qū)加工企業(yè)、陸路運輸企業(yè)、貨運站、國際貨運代理企業(yè)、國際船舶代理企業(yè)、航運企業(yè)、港口企業(yè)、海關(guān)等物流實體。③多媒體視頻、電子化案例資料。將國內(nèi)外先進(jìn)的物流中心、港口碼頭、船舶裝載、機場作業(yè)、自動化立體倉庫等各類物流活動,建立視頻資料庫。另外,將各類案例資料電子化。同時開發(fā)港航與供應(yīng)鏈一體化配套教學(xué)資料并與專業(yè)資源庫的建設(shè)同步,實現(xiàn)資源的共享。④機房、物流機電一體化模擬系統(tǒng)。建設(shè)能夠容納80臺電腦的物流專用機房,安裝各類操作模擬軟件,裝載各類電子化資料。物流機電一體化模擬系統(tǒng):經(jīng)過各模塊的軟件功能,將供應(yīng)鏈上各環(huán)節(jié)的商流、信息流、資金流連接起來,并實現(xiàn)硬件的集成。物流經(jīng)過硬件在供應(yīng)鏈上從供應(yīng)方向需求方轉(zhuǎn)移,并不斷增值。實訓(xùn)中心機電設(shè)備包括4個部分:原料(立體庫)自動存取配送系統(tǒng);小型自動化生產(chǎn)線(20個操作工位),裝配產(chǎn)品為鼠標(biāo)或小型玩具等;成品自動存取分揀系統(tǒng),包括小型立體庫和自動分揀線;小型超市及POS等電子化系統(tǒng)。⑤采購軟件。采購<物流營銷>實訓(xùn)軟件,豐富現(xiàn)有的軟件系統(tǒng),提高學(xué)生最重要的物流專業(yè)能力——物流營銷能力。(3)建設(shè)校外實訓(xùn)基地創(chuàng)新實踐教學(xué)模式,打造”雙通型”人才,建立”校外實訓(xùn)基地”,建立和完善全方位、多層次的”產(chǎn)、學(xué)、研”合作機制。2年內(nèi),結(jié)合行業(yè)發(fā)展,在現(xiàn)有校外掛牌實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上,新增20個國際化物流企業(yè)的實訓(xùn)基地,滿足部分在企業(yè)授課的課程教學(xué)、學(xué)生頂崗實習(xí)及滿足教師下企業(yè)實踐等需要。經(jīng)過成立”校友聯(lián)誼會”的形式,充分發(fā)揮校友在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的作用,經(jīng)過校友建立產(chǎn)學(xué)研合作基地。5、打造一支適應(yīng)”雙通型”人才培養(yǎng)需要的”雙師型”物流師資隊伍當(dāng)前我校物流管理專任專業(yè)教師有14名教師,其中教授2人,副教授7,講師4人,助教1人,其中博士5人,碩士13人。經(jīng)過分批將教師派到物流、貨代等企業(yè)實踐,掌握企業(yè)業(yè)務(wù)處理,進(jìn)一步提高專業(yè)教師雙師素質(zhì),為專業(yè)核心課程建設(shè)和課程教學(xué)打下堅實基礎(chǔ),引進(jìn)和培養(yǎng)適應(yīng)高職教育”雙通型”人才培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人和骨干教師,同時從物流和貨代等企業(yè)聘請業(yè)務(wù)骨干為兼職教師,打造專兼結(jié)合的教師隊伍。教師隊伍梯隊化目標(biāo)如圖7所示。物流專業(yè)帶頭人物流專業(yè)帶頭人運輸倉儲配送骨干教師物流規(guī)劃、供應(yīng)鏈管理骨干教師信息、貨代、營銷骨干教師專職兼職專職兼職專任兼職專任教師專任教師專任教師企業(yè)專家企業(yè)專家企業(yè)專家圖7教師隊伍建設(shè)梯隊結(jié)構(gòu)示意圖3類教師構(gòu)成比例如圖8所示。圖8教師構(gòu)成比例(1)引進(jìn)人才2名,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名。從國際化企業(yè)或高校引進(jìn)2名精通物流業(yè)務(wù)、具有國際視野的人才;從現(xiàn)有教師隊伍中選拔2名當(dāng)前水平接近專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)的教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。(2)培養(yǎng)”雙師型”骨干教師2人。從現(xiàn)有專業(yè)教師隊伍中選拔2名教師,參照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)重點培養(yǎng)。(3)教師下企業(yè)6人。支持教師下企業(yè)頂崗實踐,2年中至少安排6人次下企業(yè)頂崗實踐,全面熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)操作并經(jīng)過考核,取得國際或國家職業(yè)資格證書或高級職稱證書。(4)派出6人出國進(jìn)修學(xué)習(xí),提升教師隊伍的國際化水平。(5)加大兼職教師隊伍建設(shè)力度,到兼職教師達(dá)到30人,使從企業(yè)聘請的專業(yè)兼職教師數(shù)(按工作量折算后)與專任教師數(shù)之比為1:1。6、建設(shè)高度共享的物流教學(xué)多維資源庫在當(dāng)前專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)上建立一個包括物流管理專業(yè)多媒體教學(xué)資源、以及專業(yè)前沿和行業(yè)發(fā)展相關(guān)信息等為主的、具有無限邊界的物流管理專業(yè)教學(xué)和研究的共享平臺及打破時空限制的物流高職教育和終身繼續(xù)教育課堂。物流教學(xué)多維資源庫的具體框架如圖9所示,主要內(nèi)容如圖10所示。教育資源系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)型課程系統(tǒng)、行業(yè)資源系統(tǒng)教育資源系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)型課程系統(tǒng)、行業(yè)資源系統(tǒng)檢索系統(tǒng)資源庫管理系統(tǒng)文本素材圖形/圖像素材動畫素材視頻/音頻素材電子教案素材試題習(xí)題應(yīng)用層管理層存儲層圖9物流教學(xué)多維資源庫建設(shè)框架資源庫建設(shè)內(nèi)容資源庫建設(shè)內(nèi)容硬件環(huán)境建設(shè)軟件系統(tǒng)開發(fā)數(shù)字化資源系統(tǒng)專業(yè)信息文獻(xiàn)庫多媒體課件庫專業(yè)圖片庫視頻動畫庫網(wǎng)絡(luò)課程專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大全案例庫試題庫圖10物流教學(xué)多維資源庫建設(shè)的主要內(nèi)容(1)硬件環(huán)境建設(shè)。硬件環(huán)境是信息資源系統(tǒng)的物質(zhì)載體,主要包括計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)設(shè)備、各種功能的數(shù)字化等相關(guān)設(shè)備。(2)軟件系統(tǒng)開發(fā)。應(yīng)用層應(yīng)用軟件子系統(tǒng)和用戶管理系統(tǒng)(加盟學(xué)校管理,用戶(學(xué)習(xí)者)管理,后臺管理)。(3)數(shù)字化專業(yè)資源建設(shè)。數(shù)字化專業(yè)資源是整個專業(yè)資源庫中最核心的部分,將集成物流及相關(guān)專業(yè)、行業(yè)的各類標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、核心知識、關(guān)鍵技術(shù)、最新觀點、典型案例等,依托互聯(lián)網(wǎng),以文本、圖片、視頻、音頻、動畫、課件等載體形式,構(gòu)建先進(jìn)、通用的數(shù)字化教學(xué)平臺,建設(shè)、整合、管理和應(yīng)用各類教學(xué)資源,形成多層次、多功能、交互式的教學(xué)、研究資源服務(wù)體系。具體包括:物流專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大全庫:收錄該專業(yè)的相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、教學(xué)與教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范、法規(guī)),形成權(quán)威性強的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程7門;物流專業(yè)信息文獻(xiàn)庫,收錄與整理與專業(yè)相關(guān)的圖書、報紙、期刊、報告、標(biāo)準(zhǔn)、專利、學(xué)術(shù)會議資料、學(xué)位論文、法律法規(guī)等資源,形成規(guī)范數(shù)據(jù)庫,為相關(guān)專業(yè)提供文獻(xiàn)資源;物流多媒體課件庫,收錄專業(yè)所有專業(yè)課程教師制作的多媒體課件,以教師授課時制作的高質(zhì)量PPT課件為主,即構(gòu)建專業(yè)的優(yōu)質(zhì)PPT課件共享平臺;收錄專業(yè)圖片資源,形成共享圖片庫;物流專業(yè)視頻動畫庫,收錄專業(yè)實訓(xùn)類為主的片段型視頻教材和解決難點、重點為主的動畫教材;試題庫,建設(shè)專業(yè)綜合試題庫,專業(yè)所有課程建設(shè)一個子試題庫;案例庫,集成專業(yè)各模塊的教學(xué)案例和研究案例。五、輻射與示范專業(yè)經(jīng)過兩年的建設(shè),將從以下途徑輻射和帶動地方產(chǎn)業(yè)及國內(nèi)同類專業(yè)的發(fā)展,如圖11、12所示:服務(wù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的人才推廣職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)包技術(shù)服務(wù)社會培訓(xùn)1000人次/年圖11對地方經(jīng)濟的輻射作用輻射國內(nèi)輻射國內(nèi)帶動同類專業(yè)的成長提供數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)成果的推廣師資培訓(xùn)交流100人次/年有教師、學(xué)生來訪學(xué)習(xí)圖12對相關(guān)專業(yè)的示范作用物流管理專業(yè)資金投入預(yù)算、建設(shè)進(jìn)度分別見附件1、附件2。附件1物流管理專業(yè)資金投入預(yù)算表單位:萬元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政投入市級地方財政投入學(xué)校投入合計小計小計小計合計100100200129.599.5200400人才培養(yǎng)模式改革人才培養(yǎng)方案1515301031343教學(xué)研究成果7613551023提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)2242248小計24234717102774課程建設(shè)1．物流業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)研制6289312202．物流專業(yè)課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)研制32541014193．優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)112281442444．物流教學(xué)多維資源庫4610336165．物流證書引進(jìn)或修訂、開發(fā)31444610小計171229483280109師資隊伍建設(shè)1．培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人101020000202．培養(yǎng)”雙師型”骨干教師5510000103．聘請企業(yè)兼職教師22422484．國際化、專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)8715941328小計2524491161766校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)采購<物流營銷>實訓(xùn)軟件1321341041448現(xiàn)有物流軟件集成、開發(fā)2242248調(diào)研完成<中國高職示范院校物流管理專業(yè)綜合實訓(xùn)比較研究報告>1121124綜合實訓(xùn)開發(fā)1121124校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)1120002小計1827451692570對外合作專業(yè)與協(xié)會戰(zhàn)略合作0.50.511123全國物流管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作平臺4484.54.5917國際合作辦學(xué)0.50.511123國際合作科研551010102030小計10102016.516.53353對口支援31433610社會服務(wù)336661218附件2物流管理專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容12月(預(yù)期績效、驗收要點)12月(預(yù)期績效、驗收要點)1、人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期績效:1、進(jìn)一步完善物流管理專業(yè)”校企合作共育國際化、高素質(zhì)、高技能物流人才”的人才培養(yǎng)模式;2、在充分調(diào)研產(chǎn)業(yè)需求的基礎(chǔ)上,形成具有全國推廣意義的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、物流管理專業(yè)課程體系、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、物流管理專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn);3、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì),學(xué)生在競賽中取得優(yōu)異成績,總結(jié)出大賽指導(dǎo)、大賽組織方面的經(jīng)驗。驗收要點:1、發(fā)表2篇有關(guān)人才培養(yǎng)模式的論文;2、主辦人才培養(yǎng)模式研討會或參加相關(guān)會議或經(jīng)過培訓(xùn),推廣”校企合作共育國際化、高素質(zhì)、高技能物流人才”的人才培養(yǎng)模式;3、形成深圳物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才需求的調(diào)研報告;4、形成適合深圳物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,從級開始實施,并進(jìn)行全國推廣;5、形成國內(nèi)教育專家、企業(yè)家共同論證的物流管理專業(yè)課程體系;6、完成符合高職人才培養(yǎng)模式的專業(yè)教學(xué)計劃的修訂,并開始實施;7、出版<物流管理職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)>;8、出版<物流管理專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)>;9、頂崗實習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例100%,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率達(dá)到100%;10、立項校級教學(xué)研究課題1項、市級教學(xué)研究課題2項;11、拿到省級技能大賽獎項4項以上;12、形成<高職經(jīng)濟管理類專業(yè)權(quán)威性技能大賽比較研究>調(diào)查報告,發(fā)表有關(guān)技能大賽文章2篇以上。預(yù)期績效:1、以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在教學(xué)中繼續(xù)強化理論與實踐相結(jié)合,工學(xué)交替;2、在全部課程中開展貫穿訓(xùn)練學(xué)生寫、說、演講能力、貫穿創(chuàng)新思維培養(yǎng);3、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì),學(xué)生在競賽中取得優(yōu)異成績,總結(jié)出大賽指導(dǎo)、大賽組織方面的經(jīng)驗。驗收要點:1、建立與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價體系、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的<形成性考核方案>;2、頂崗實習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例100%,應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率達(dá)到100%;3、發(fā)表2篇有關(guān)人才培養(yǎng)模式的論文;4、召開”校企合作共育國際化、高素質(zhì)、高技能物流人才”的人才培養(yǎng)模式研討會;5、立項校級教學(xué)研究課題1項;6、爭取拿到1項教學(xué)成果獎,并經(jīng)過打扮論文、研討會交流和培訓(xùn)進(jìn)行至少三次推廣;7、拿到省級技能大賽獎項4項以上;8、發(fā)表有關(guān)技能大賽文章2篇以上。2、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革預(yù)期績效:1、建設(shè)好已立項的校級精品建設(shè)課程、重點建設(shè)課程,按計劃完成驗收。2、加強專業(yè)核心課程的建設(shè)。完善其教學(xué)大綱、教案、多媒體課件等,為建立共享資源庫做好準(zhǔn)備。3、探索資源庫課程的建設(shè);4、出版”工學(xué)結(jié)合”的高職教材。驗收要點:1、完成<物流營銷>校級精品課程的建設(shè);2、申報校級重點建設(shè)課程或精品建設(shè)課程1門。2、一半核心課程形成高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱、教案、多媒體課件等,1門課程按照資源庫的模式建成網(wǎng)絡(luò)課程;3、建成資源庫<物流營銷>課程;4、召開全國物流資源庫建設(shè)培訓(xùn)班;預(yù)期績效:1、開發(fā)以核心課程為主的網(wǎng)絡(luò)課程,形成高職物流管理專業(yè)的共享資源庫。2、參照已出版的示范性的”工學(xué)結(jié)合”教材,完成系列高職教材、實訓(xùn)指導(dǎo)教材。3、完成專業(yè)實訓(xùn)課程大綱及實訓(xùn)項目開發(fā),制作完善的實訓(xùn)項目單及實訓(xùn)資料。驗收要點:1、8門以上專業(yè)核心課程建成網(wǎng)絡(luò)課程;2、建設(shè)1門核心課程達(dá)到校級精品課程水平,建設(shè)1門核心課程達(dá)到重點課程的水平;建設(shè)內(nèi)容12月(預(yù)期績效、驗收要點)12月(預(yù)期績效、驗收要點)5、出版一部示范性的”工學(xué)結(jié)合”教材;6、已經(jīng)建成校級精品課程的7門課程實現(xiàn)持續(xù)資源更新和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;7、發(fā)表1篇有關(guān)教材建設(shè)的論文。8、完成<中國高職示范院校物流管理專業(yè)綜合實訓(xùn)比較研究報告>,發(fā)表1篇有關(guān)綜合實訓(xùn)的論文。3、完善<物流教學(xué)多維資源庫>,增加資源10000條以上;4、出版”工學(xué)結(jié)合”教材至少4部;5、發(fā)表1篇有關(guān)教材建設(shè)的論文;6、形成物流管理專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、見習(xí)實習(xí)、頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)4門實訓(xùn)課程大綱、進(jìn)度表和形成性考核方案;7、完成專業(yè)課程的實訓(xùn)項目開發(fā),形成所有專業(yè)課程的<實訓(xùn)項目單>,構(gòu)成專業(yè)完整的實訓(xùn)教學(xué)體系,出版<物流管理專業(yè)實訓(xùn)項目集>、<物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書>;8、每門課程的每個實訓(xùn)項目至少2份優(yōu)秀作業(yè)上網(wǎng),并制作成<優(yōu)秀實訓(xùn)作業(yè)匯編>;9、發(fā)表1篇有關(guān)綜合實訓(xùn)的論文。3、師資隊伍建設(shè)預(yù)期績效:1.加強”雙師型”教師培養(yǎng),提高教師隊伍整體水平;2、著力培養(yǎng)青年教師的教學(xué)和課程建設(shè)能力。3、建立結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的兼職教師隊伍。4、加強人才引進(jìn)。驗收要點:1、3名教師外出考察、短期培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議等,有完整的考察報告、總結(jié)或?qū)W習(xí)心得;2、2名年輕教師下企業(yè)鍛煉,至少5人參加學(xué)?！弊鲆幻麅?yōu)秀教師”培訓(xùn)班;3、1名教師職稱提升;4、”雙師素質(zhì)”教師達(dá)到90%,”雙師型”教師超過80%;5、兼職教師增加10人;6、專兼職教師比例超過1:1;7、引進(jìn)1名教師。預(yù)期績效:1、加強”雙師型”教師培養(yǎng),提高在職教師的職稱學(xué)歷水平,以提高教師隊伍整體水平;2、青年教師的教學(xué)和課程建設(shè)能力得到提高。3、完善兼職教師隊伍庫。4、有效利用國內(nèi)外教育資源,邀請國內(nèi)專家講學(xué)等不同形式,對現(xiàn)有教師進(jìn)行的培訓(xùn),提升教師綜合水平。驗收要點:1、3名教師外出進(jìn)修、考察、短期培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議等,有完整的考察報告、總結(jié)或?qū)W習(xí)心得等;2、2名年輕教師下企業(yè)鍛煉,至少5人參加學(xué)校”做一名優(yōu)秀教師”培訓(xùn)班;3、1名教師職稱提升;4、”雙師素質(zhì)”教師達(dá)到100%,教師取得”雙師證書”比例超過90%;5、兼職教師增加10人;6、專兼職教師比例超過1:1;7、引進(jìn)1名教師。4、校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期績效:1、加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè);2、加強與校外實習(xí)實訓(xùn)基地的聯(lián)系、積極開拓校外實習(xí)、實訓(xùn)基地;3、加強與行業(yè)協(xié)會的戰(zhàn)略合作;4、總結(jié)物流管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)驗。驗收要點:1、形成物流綜合實訓(xùn)的新大綱、新進(jìn)度表、形成性考核方案;2、新增10家深圳著名物流企業(yè)為校外實習(xí)實訓(xùn)基地;3、與至少2家物流協(xié)會建立戰(zhàn)略合作關(guān)系;4、發(fā)表1篇有關(guān)物流管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作的論文。5、采購<物流營銷>實訓(xùn)軟件;6、加強現(xiàn)有實訓(xùn)軟件的二次開發(fā);7、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)比例超過80%。預(yù)期績效:1、完善校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。2、加強與校外實習(xí)實訓(xùn)基地的聯(lián)系、積極開拓校外實習(xí)、實訓(xùn)基地;3、加強與行業(yè)協(xié)會的戰(zhàn)略合作;4、推