統(tǒng)編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優(yōu)質(zhì)課件

口語交際：父母之愛天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。請先閱讀以下幾則發(fā)生在生活中的小故事，然后說一說你是怎樣看待這些事例中爸爸媽媽的做法的。李剛的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！笔吕煌跣⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。事例二事例三陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。1、點明看法上述事例中的父母做法是否正確。交際指導×√2、說出理由為什么你覺得上述事例中的父母做法是正確或者錯誤的?？蛇x擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。3、聯(lián)系自身情況說說你的爸爸媽媽平時是怎么教育你們的。交際要求選擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予回應。交流示例你們是怎樣看待這些做法的呢？同學甲：我覺得第一個故事中李剛爸爸的做法不對，他的訓斥會使李剛畏懼考試，在這樣的心理壓力下，想要好好學習很難。先說理由再說原因事例一×我的爸爸就不這樣，如果我考試成績不理想，爸爸就會幫助我分析失利的原因，并鼓勵我不要灰心，使我又重新樹立信心，努力在下次考試中取得好成績。最后聯(lián)系自身情況分析

同學乙：我認為第二個故事中王小雅媽媽的愛成了溺愛。因為媽媽的包辦，讓王小雅養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。先說理由再說原因事例二×我曾看到報紙上介紹說：許多學生上了大學后生活不能自理，甚至連衣襪都不會洗，這都是平時在家父母包辦的結(jié)果。我們當中有許多同學在家里過著衣來伸手、飯來張口的日子，我想，也該讓他們自己動動手了。因此父母們應該從小培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。最后結(jié)合具體事例分析事例三同學丙：我認為第三個故事中陳敏爸爸的做法很好。爸爸愿意花時間陪伴孩子的成長，支持孩子的興趣愛好。我的爸爸也是這樣，工作再忙，都會花時間陪伴我，并且支持我的興趣愛好，我很感謝我的爸爸?！炭谡Z交際：父母之愛

1.能選擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。2.能尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應。交際目標

本次口語交際的主題是“父母之愛”。天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。

本次口語交際給我們提供了三則材料，每則材料都為我們提供了不同的事例。討論時，我們可以圍繞所選的材料，從選擇的材料的角度出發(fā)去闡述對問題的看法。交際內(nèi)容1.搜集材料，確定觀點。

提前閱讀書中的三個事例，根據(jù)自己初讀后的感受，搜集相關材料。在搜集材料的過程中形成觀點，并將材料進行簡要的概括與篩選。交際指導2.明確要求，組內(nèi)交流。

閱讀“小貼士”的內(nèi)容，明確本次口語交際的要求之后，圍繞事例中爸爸媽媽的做法，根據(jù)自己搜集的材料進行小組交流：你怎么看待教材事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的事情時，你是怎么想的，又是怎么做的？說說自己的看法或經(jīng)歷。3.全班交流，謙虛有禮。

采取推薦的方式，上臺進行全班交流。發(fā)表觀點時，所選材料要和自己的觀點一致，具有說服力，同時要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說遇到這種情況時自己的做法。作為聽眾，要尊重他人，認真傾聽，并作出積極的回應。觀點一致或相近時可以用“我贊同某某的觀點，我找到的材料也可以說明這一點……”等方式來表達，根據(jù)自己搜集的材料進行補充；觀點不一致時，也要耐心聽別人說完，可以用“對于某某的觀點，我有一些不同的看法……”等方式來表達，態(tài)度要真誠，語氣要平和，不要把自己的觀點強加于人。4.分組交流，互相評價。

進一步明確“聽”和“說”的具體要求后，小組內(nèi)交流，并互相評價。小組長要當好主持人，安排好發(fā)言順序，做到組內(nèi)人人發(fā)言?？梢圆捎眯羌壴u價的方式，對交流情況進行評價。然后隨機選取幾名同學組成小組上臺交流展示，其他同學從落實交際要點和遇到類似經(jīng)歷時的實際做法兩方面進行互動、評價。交際范例我認為李強爸爸的做法不對。他雖然愛自己的兒子，但這份愛過于嚴厲，他的嚴厲批評會使李強畏懼考試，在這樣的心理壓力下，想要成績好很困難。我的爸爸就不是這樣的，如果我的成績下降了，爸爸會和我一起查找原因，幫助我調(diào)整學習方法，使我重新樹立信心，提高成績。所以我想對李強的爸爸說：“鼓勵比批評重要。”我覺得你說得很有道理。我認為王小雅的媽媽的做法也不恰當，她過于寵愛王小雅。媽媽的包辦使王小雅失去了獨立生活的能力，養(yǎng)成了丟三落四的壞習慣。我曾在報紙上看到，有些學生上了大學后，生活不能自理，甚至連衣服都不會洗，這都是平日在家父母溺愛的結(jié)果。我們在家要做一些力所能及的事情，養(yǎng)成獨立的好習慣。比較之下，我認為陳敏的爸爸做得非常好，因為他會和孩子共同學習，共同成長，還注意勞逸結(jié)合，真希望我們的父母都能像陳敏爸爸這樣，給我們以寬容、理解，陪我們慢慢長大。雖然父母教育孩子的方式各不相同，有的嚴厲，有的和藹，但所有的父母都是愛自己的孩子的，只