五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.3公頃、平方千米 ｜北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.3公頃、平方千米｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解面積單位公頃、平方千米的定義和換算方法。掌握各種場(chǎng)景下求解面積單位轉(zhuǎn)換的方法。發(fā)現(xiàn)面積單位公頃、平方千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)面積單位公頃、平方千米的定義和計(jì)算方法。各種場(chǎng)景下求解面積單位轉(zhuǎn)換的方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知引出公頃、平方千米這兩個(gè)單位并介紹其概念。引導(dǎo)學(xué)生回答：國(guó)家級(jí)公園、大型農(nóng)場(chǎng)等地區(qū)有很大的面積，我們應(yīng)該怎么量化其大??？引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：教師利用測(cè)量工具（量角器、尺子等）在教室（或操場(chǎng)上）選一塊矩形區(qū)域，讓學(xué)生估算和確定其面積。講解計(jì)算方法：對(duì)于較小的面積，我們通常用平方米作為單位；但對(duì)于較大的面積，我們通常使用公頃、平方千米作為單位。1公頃=10000平方米，1平方千米=1000000平方米。2.學(xué)習(xí)新知通過演示、講解等形式教授公頃、平方千米的計(jì)算方法，例如：6.3公頃等于63萬(wàn)平方米，9047平方千米等于9047000000平方米等。要求學(xué)生通過練習(xí)計(jì)算不同單位之間的面積換算，熟練掌握各種場(chǎng)景下求解面積單位轉(zhuǎn)換的方法。3.鞏固新知布置課堂練習(xí)：讓學(xué)生在教材練習(xí)冊(cè)上完成有關(guān)公頃、平方千米的計(jì)算題目。開展小組活動(dòng)：教師出示一張北極地圖，要求學(xué)生結(jié)合該地區(qū)的溫帶氣候、地形等特點(diǎn)，推斷北極冰蓋覆蓋面積約為多少公頃或平方千米，并用文字表述推斷過程和結(jié)果。4.拓展實(shí)際應(yīng)用教師與學(xué)生展開交流：引導(dǎo)學(xué)生思考公頃、平方千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，例如：大型莊園的面積計(jì)算、國(guó)家級(jí)公園的大小等。給學(xué)生發(fā)放紅毯、建議書、助學(xué)金等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中積極應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和應(yīng)用性。四、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：要求學(xué)生積極參與課堂討論、展示、練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成果展示和評(píng)價(jià)能力。思考深度：從教學(xué)活動(dòng)中反思、總結(jié)公頃、平方千米的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)成果：通過課后作業(yè)、綜合測(cè)驗(yàn)等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公頃、平方千米的掌握程度和數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平。五、板書設(shè)計(jì)公頃、平方千米計(jì)算方法

1公頃=10000平方米

1平方千米=1000000平方米

例：6.3公頃=63萬(wàn)平方米

9047平方千米=9047000000平方米

應(yīng)用場(chǎng)景六、教學(xué)反思教學(xué)過程需要嚴(yán)格控制時(shí)間，不得過于拖沓，防止影響課堂效率和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)要求針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平，掌握基本方法后再展開實(shí)際應(yīng)用，避免給學(xué)生