百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案

百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)主題：感恩從小起先，讓愛(ài)暖和彼此二、活動(dòng)目的.讓全體學(xué)生懂得“感恩〃是一種生活看法，是一種美德，是做人的至少修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào).讓學(xué)生懂得〃感恩〃不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校內(nèi)，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。三、活動(dòng)時(shí)間：11月27日四、活動(dòng)過(guò)程第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，渲染氣氛通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教化倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩〃為主題，班級(jí)出一期感恩教化專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍。其次階段：活動(dòng)推動(dòng)階段（一）以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心起先，讓愛(ài)暖和彼此》的主題班會(huì)。（二）三個(gè)感謝系列活動(dòng)。.感謝父母哺育我1）蔓越桔競(jìng)賽，蔓越桔競(jìng)賽是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上,4-10名競(jìng)賽者圍坐在四周，每人發(fā)給針線一份。競(jìng)賽一起先，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，將會(huì)收到一個(gè)特殊的最差獎(jiǎng)。2）玉米嬉戲嬉戲時(shí)，把五個(gè)玉米藏在餐廳的某個(gè)地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參與競(jìng)賽，其他人在一旁觀看。競(jìng)賽起先，五個(gè)人就快速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參與競(jìng)賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。3）南瓜賽跑競(jìng)賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是肯定不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。競(jìng)賽用的勺子越小，嬉戲就越有意思。五、感恩節(jié)活動(dòng)打算1、策劃部全面負(fù)責(zé)此次“感恩月實(shí)惠〃活動(dòng)的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計(jì)宣揚(yáng)單；2、客服部編寫(xiě)手機(jī)短信內(nèi)容，并將要發(fā)送短信的顧客號(hào)碼統(tǒng)計(jì)后交策劃部;3、營(yíng)業(yè)部進(jìn)行電話、短信宣揚(yáng)，接受顧客預(yù)定感恩節(jié)當(dāng)天的感恩節(jié)晚宴臺(tái)位;4、保安部支配人手，負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)各類裝飾物品的監(jiān)管愛(ài)護(hù)工作，直至活動(dòng)結(jié)束到物品回收入庫(kù)。5、餐廳全體員工餐廳全部人員加強(qiáng)對(duì)外宣揚(yáng)餐廳舉辦的此次感恩節(jié)“感恩月實(shí)惠〃活動(dòng);感恩節(jié)當(dāng)天任何部門(mén)任何人取消休假。六、感恩節(jié)活動(dòng)宣揚(yáng)推廣1、宣揚(yáng)單印刷:5000份（夾報(bào)派發(fā)）;2、發(fā)送手機(jī)短信告之顧客“感恩月實(shí)惠〃活動(dòng)；3、餐廳門(mén)前廣告橫幅和廣告牌宣揚(yáng)。百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案5happythanksgivingday!感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛(ài)住我家大班：感恩的心二、活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)支配：開(kāi)幕式：11月19日（周五）主題活動(dòng)：11月22日11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）四、階段性工作支配：一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配（必需寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)四周。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報(bào)二、開(kāi)幕1、時(shí)間：11月19日上午1:2、參與人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過(guò)程：a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》c、愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班愛(ài)自己，愛(ài)家人中班愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活三、主題教化活動(dòng)打算1、各級(jí)部依據(jù)各自的支配開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。3、各班級(jí)的特色活動(dòng)團(tuán)大班班級(jí)⑴護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉,體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯?bào)w會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。團(tuán)中班班級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。團(tuán)小班班級(jí)火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)打算及分工1、各班打算一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。2、王持人、串詞。3、愛(ài)心傳遞：小班打算好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，中班打算好信物幸運(yùn)草，大班打算好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到愛(ài)心墻上，拍照留念。大班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午實(shí)行活動(dòng)內(nèi)容：一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)二、室外：閉幕式1、主持人宣布活動(dòng)起先。團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)摯友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)！2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》3、請(qǐng)一名幼兒介紹愛(ài)的信物黃絲帶的意義4、全場(chǎng)愛(ài)的傳遞。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午活動(dòng)流程：（一）、室內(nèi)用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意（二）、室外1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。7、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。中班活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午活動(dòng)流程：（一）、室內(nèi)1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你2、親子制作：感恩大餐（二八室外1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)摯友，幫助我們能夠幫助的人；2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》3、請(qǐng)一名幼兒介紹愛(ài)的信物幸運(yùn)草的意義4、全場(chǎng)愛(ài)的傳遞，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。后續(xù)活動(dòng)1、感恩節(jié)活動(dòng)剛好上傳（信息技術(shù)部）。2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。3、活動(dòng)反思與小結(jié)。感恩節(jié)策劃方案⑴每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。⑵"感恩信〃匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓全部的孩子都參與熱忱高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。.感謝老師教化我⑴在全校開(kāi)展“尊師重教〃活動(dòng)，要求全部學(xué)生講十字文明用語(yǔ),遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早〃、“老師好〃，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早〃、"您好〃。⑵開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一〃（談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的.感謝之情，并把學(xué)生的心愿卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今日的華蜜生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。L各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《美麗媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲〃，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教化既是一種人文教化，又是一種情感的教化。教化學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：L促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。2.了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的奇妙情操。詳細(xì)要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)活動(dòng)打算：小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、起先部分：（音樂(lè)響起）老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》二、基本部分：.有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。.啟發(fā)提問(wèn)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)?。提?wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?？幼兒：不懶。提?wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒探討我的媽媽四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助）L回家細(xì)致吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。百萬(wàn)的感恩節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目的通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，摯友或者對(duì)手，歡樂(lè)或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)，感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢麗的陽(yáng)光?；顒?dòng)時(shí)間20zz年x月活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?；顒?dòng)前期打算.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問(wèn)，相關(guān)故事，歌曲征集等。.購(gòu)買〃黃絲帶〃，用于征集〃感恩箴言〃。.打印宣揚(yáng)資料，評(píng)分表等。.校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。.學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工，深化到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。.制定好活動(dòng)支配，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（老師和學(xué)生）。.購(gòu)買獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過(guò)程在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后，我們圍繞四個(gè)“一〃綻開(kāi)活動(dòng)。.閱讀一次感恩節(jié)網(wǎng)站。因各班校內(nèi)網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，閱讀感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的.相關(guān)學(xué)問(wèn)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與相識(shí)。.讀一篇《感恩的心》故事。有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就起先站在家門(mén)口，充溢期盼地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最歡樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩確定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，最終在路邊望見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)覺(jué)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚，拉過(guò)媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺(jué)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕，她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，確定用自己的語(yǔ)言來(lái)告知媽媽她肯定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)毅的臉上滑過(guò)。〃感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜〃她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上。每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的堅(jiān)毅與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都英勇地去面對(duì)，永不放棄。.唱一首《感恩的心》歌曲。我來(lái)自偶然，像一顆塵土。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喊我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校內(nèi)中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教