大班體育學(xué)跳繩教案6篇

大班體育學(xué)跳繩教案6篇大班體育學(xué)跳繩教案篇1

目標(biāo)：

教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，嫻熟跳繩的技巧。

教育幼兒互相協(xié)作，協(xié)調(diào)動(dòng)作。

重點(diǎn)：

愛(ài)護(hù)自己不被繩子打到。

過(guò)程：

1、學(xué)兒歌，嫻熟背誦兒歌內(nèi)容。

2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

3、講解跳繩的基本技巧，留意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要?jiǎng)蚍Q有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠敏捷，但是幼兒的主動(dòng)性特別高，效果很好，而且家長(zhǎng)反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會(huì)跳，有的會(huì)跳不會(huì)兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng)，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且擅長(zhǎng)仿照，以趣味性和敏捷多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培育和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子〞的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒互相溝通各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的把握新動(dòng)作。

大班體育學(xué)跳繩教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過(guò)思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展創(chuàng)造性思維能力。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隊(duì)列練習(xí)。

〔1〕教師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

〔2〕練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開(kāi)花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子游戲。

〔1〕玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

〔2〕學(xué)習(xí)跳繩。

〔3〕幼兒分散練習(xí)跳繩。

〔4〕教師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

〔5〕教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①教師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢？

②三個(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂(lè)的阿依古麗》。

大班體育學(xué)跳繩教案篇3

活動(dòng)目的

1、進(jìn)展幼兒跳動(dòng)能力，增添動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、大膽想象，探究不同的跳繩方法，進(jìn)展幼兒與人合作能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒人手一根跳繩，學(xué)會(huì)基本跳法。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

幼兒站成六路縱隊(duì)，做老師自編的繩操，有上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

〔1〕幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。

〔2〕鼓舞幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性變換花樣跳，盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)?！舱?、反跳、單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、邊跑邊跳、兩腳交叉站立跳、兩手胸前交叉甩繩跳等?！?/p>

〔3〕兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人的跳繩方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。

〔4〕請(qǐng)合作好的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。

〔5〕幼兒分成4組，跳繩賽跑。

〔6〕復(fù)習(xí)游戲“我是木頭人〞。

3、結(jié)束部分。

〔1〕放松整理活動(dòng)“我愿和你跳個(gè)舞〞。

〔2〕每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩子繞好，返回活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束：

晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩。鼓舞幼兒由兩人合作到三人合作跳繩。

大班體育學(xué)跳繩教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步把握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2、基本活動(dòng)

〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

教師：跳繩有很多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩。

〔2〕幼兒分散玩跳繩

〔3〕讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

〔4〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競(jìng)賽："跳繩大擂臺(tái)"

〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)競(jìng)賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次競(jìng)賽，選出前三名。

〔2〕教師鼓舞沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動(dòng)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班體育學(xué)跳繩教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，增添下肢彈跳力。

2．通過(guò)觀看以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

3．能樹(shù)立信念，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每人1根跳繩。

2．教師有多種跳繩技能或請(qǐng)一教師預(yù)備表演。

3．仿照操音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)，“做運(yùn)動(dòng)仿照操〞：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒?dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來(lái)學(xué)跳繩，請(qǐng)小朋友自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，教師觀看指導(dǎo)。

師：如今呀！我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，，其他小朋友留意看看，一會(huì)告知我他是怎樣來(lái)跳的。

教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過(guò)；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過(guò)。

徒手練習(xí)跳繩

師：如今我請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了，我們先用手來(lái)練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽(tīng)口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

聽(tīng)口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動(dòng)作。

聽(tīng)口令，單手握繩﹙對(duì)折﹚有節(jié)奏地?fù)u擺，做跳繩仿照動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：如今我們開(kāi)始拿繩練習(xí)，請(qǐng)小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過(guò)的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒專心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀看幼兒動(dòng)作，對(duì)還未把握的幼兒予以幫助，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

教師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動(dòng)反思：

大班體育學(xué)跳繩教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究跳繩的多種玩法。

2、把握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握跳繩的多種玩法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動(dòng)預(yù)備：

跳繩每人一根﹑音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形，并展開(kāi)四肢做操。

(二)展開(kāi)活動(dòng)

1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能?！脖缺瓤凑l(shuí)跳的多，誰(shuí)的玩法多〕

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

〔雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子，繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去，重心在腳掌，一個(gè)接著一個(gè)跳〕

2、探究繩子的多種跳法

除了雙腳外，還可以怎樣跳？〔單