小班數(shù)學活動-排排隊 教案

小班數(shù)學活動——排排隊教案?排排隊教案

小班數(shù)學排排隊教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，遷移AB的規(guī)律排列閱歷，學習看標記嘗試進行ABB的規(guī)律排列，通過自主探究、看標記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是排排隊教案。

活動意圖

生活中幼兒缺乏對物體特征的了解，因此，給物體排列的隨便性比較強，為此，特意設(shè)計了“排排隊”的數(shù)學活動，關(guān)心幼兒感知物體的規(guī)律，并體驗動手操作的樂趣。

活動目標

1、遷移AB的規(guī)律排列閱歷，學習看標記嘗試進行ABB的規(guī)律排列。

2、通過自主探究、看標記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。

3、樂于迎接挑戰(zhàn)，體驗勝利感，感知規(guī)律的多樣性。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點做的規(guī)律標記；幼兒操作材料。

活動過程

1、出示排列好的小貓小狗圖片，遷移AB規(guī)律排列閱歷，學習看標記。

師看，誰來了？（小貓、小狗）

他們排著整齊的隊伍要出去玩了，他們怎樣排的？

有標記也像小貓小狗這樣排隊了，可是我找不到是哪個了？你們能幫我找找嗎？

總結(jié)這個標記也像小貓小狗那樣一個一個有規(guī)律的交替排隊的。

2、嘗試看標記進行ABB排列。

師這個標記跟剛才的標記有什么不一樣？（一個黑點，兩個白點的有規(guī)律排列。

）

誰能看這個標記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊？

3、小組操作，看標記排列。

第一組看標記及有預設(shè)的部分AB排列（大?。?。

其次組開花，看標記AB排列。

第三組看標記有預設(shè)部分ABB排列（大?。?。

第四組搭高樓，看標記ABB排列（顏色）。

第五組看標記ABB排列（種類）

5、小結(jié)

6、結(jié)束到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。

活動反思

數(shù)學來源于生活，讓數(shù)學關(guān)心我們解決日常生活中的問題。

利用生活中常見事物，由淺入深逐步進入題，由此調(diào)動幼兒學習的樂觀性，促進幼兒的主體性進展。

數(shù)學《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。

讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

對于第一次接觸按規(guī)律排隊。

通常孩子們都感覺比較困難。

基于以往的教學閱歷和孩子們的年齡特點。

排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。

讓孩子們親身參加，感受排序是有規(guī)律的。

在后面的操作部分孩子完成得都很好。