小班音樂活動-小精靈 教案

小班音樂活動——小精靈教案?小精靈教案

小班音樂活動小精靈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)會跳小精靈的律動，感受音樂的歡快熱鬧的心情，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是小精靈教案。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會跳小精靈的律動。

2、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備已觀賞過動畫《糖果仙子之舞》。

2、材料預(yù)備音樂CD《小精靈》、律動VCD《小精靈》、頭飾小鴨、節(jié)奏卡（×－×－|××××|）；自制魔法棒。

活動過程

一、體態(tài)預(yù)備。

1、老師出示魔法棒，講故事《小精靈之舞》導(dǎo)入。

老師“在遙遠(yuǎn)的地方，有一個特別漂亮的仙女王國。

仙女王國里住著很多美麗的小精靈。

小精靈們每天都會歡樂的舞蹈。

有一天，仙女王國里發(fā)生了一件很好玩的事情，漂亮的仙女用一根奇妙的魔法棒一點，小精靈就會變出很多美麗好玩的動作。

”

2、老師引導(dǎo)幼兒隨音樂自由律動做好玩的造型動作熱身。

二、聽辨旋律。

1、老師播放音樂CD《小精靈》，幼兒傾聽音樂，想象并說說小精靈花園里的漂亮景象。

老師“花園里可能有什么？”

2、老師出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂一邊感知節(jié)奏。

（用拍手、跺腳等多種方法感知。

）

三、肢體體驗。

1、老師扮演仙女，用“魔法棒”將幼兒全部變成“鴨精靈”，并請幼兒隨音樂表現(xiàn)小鴨的動作。

老師用照相機捕獲幼兒有創(chuàng)意的動作。

2、老師播放律動VCD《小精靈》，幼兒仿照律動動作。

（牽手轉(zhuǎn)圈，小鴨走、互撓癢等等。

）

3、老師引導(dǎo)幼兒完整地表現(xiàn)動作。

四、配樂表現(xiàn)。

老師播放音樂，并引導(dǎo)幼兒完整跳律動《小精靈》。

五、音樂嬉戲。

1、老師播放音樂，請幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，也可以讓幼兒分組進(jìn)行不同形式的表演。

2、全班幼兒做“小鴨精靈”的動作走出活動室。

活動反思

小班音樂律動《小精靈》是一個特別生動好玩的活動。

依據(jù)小班幼兒好動、好玩、好仿照，留意力易轉(zhuǎn)移的特點。

我在教學(xué)活動中采納了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。

活動中，首先以一首歡快的曲子吸引幼兒，開頭的導(dǎo)入部分很勝利，一下子吸引了幼兒的留意力，為后面的活動做了勝利的鋪墊。

在活動過程中，小伴侶們能大膽嘗試仿照動作，愿意用身體擺出各種造型動作。

我覺得本次活動還是比較適合幼兒的年齡特點，活動中我嘗試把嬉戲化、情景化融入教學(xué)過程中，讓孩子自主表達(dá)和表現(xiàn)。

活動中幼兒愛好很濃，參加樂觀性也很高，通過律動嬉戲，體驗到了韻律活動的樂趣。

幼兒在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，不僅感受到了音樂的旋律和節(jié)奏，而且獲得了活動的歡樂。

但是活動中還是存在一些不足在創(chuàng)編動作時，雖然孩子們能創(chuàng)編出老師想要的動作，但有個別孩子還是比較茫然，想象力很有限，分析緣由，我想這應(yīng)