團結主題班會

團結主題班會

團結主題班會

第一篇：感悟團結

一個有著良好學風、班風的班集體，對同學們的學習生活有著重要樂觀的影響，良好的學風，班風必定激起同學們對學習、對班集體的熱忱。本次班會旨在通過嬉戲，引導同學在爭論的基礎上，加深同學們的班集體意識，團結意識，堅決他們的思想，激起同學們對建設一個好的班集體的熱忱，為學習和生活制造一個優(yōu)良的環(huán)境。

1、讓同學體驗合作勝利所到來的歡樂，并初步熟悉到學會合作的重要性和

必要性，增加合作意識。

2、初步把握如何進行團結合作，培育合作力量。

3、為更好的建設班集體出謀獻策，培育同學對班集體的仆人翁意識和團結

意識。

關心同學樹立團結合作的思想，體會到團結合作的重要性。

為班級的建設提出切實可行的方案。

初二同學

報紙若干張；大白紙；彩筆

40分鐘

一、導入語（2分鐘）：同學們，我們都知道，一個家庭的組成需要父母、子女；那一個集體的組成又是需要什么呢？是包涵、關懷、和諧、勤奮、相互關心沒錯，大家來自四周八方，在互不相識的狀況下，大家都很生疏，但是慢慢地，大家開頭融入了溫馨，和諧的笑聲中。同學和我們的老師又組成了一個新的家庭。老師如父母，同學如兄弟姐妹。在這個特別的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事，故事的過程就是我們共同感受友愛，友情的過程。讓我們拋開卑視、排斥、爭吵；多些寬容、體量，團結起來，手牽手共同走過歲月的風風雨雨。這節(jié)課就讓我們一起來感悟團結帶來的歡樂吧！

二、相信契約嬉戲（8分鐘）（培育同學之間的相互相信感）

1、規(guī)章：四個同學一組，其中一個同學背對著其他同學，直直往后倒，其他三個同學要接住他，不給他倒到地上。輪番來做。

2、同學談感受：在往后倒的過程中你是怎么想的？

主持人：許多同學都說有一種相信感，但也有的同學不敢往后倒，這是由于對其他三個同學不夠相信，擔憂他們不會接他。其實你盡管放心，我們是一個大集體，其中的每一個人都應當相互相信，相互關心，而每一個同學也都應做一個值得大家相信的好伴侶。只有相互相信、相互團結，我們才能更好的建設我們的班集體，由于團結力氣大嘛。就像《團結》那首歌里唱里唱的：團結就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。

三、《五個手指》的故事----感悟團結（3分鐘）

五個手指總在為誰是他們當中最重要的爭辯不休，一天，當他們聚在一起時，又開頭了爭辯。大拇指說："我最粗，干什么都離不開我。食指、中指、無名指、小拇指他們都沒有用。'食指聽了不服氣爭論道："大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。'這時，中指又說道："我的個子最高，只要我一個人就能做許多事。突然，一旁的無名指叫了起來："真厭煩，大家都不給我起名字，我真不情愿和他們在一起。'小拇指則在一旁孤芳自賞，只見他自言自語道："他們長那么長，粗那么粗，有什么用還是我小巧機智。我的作用最大。'

這時從很遠的地方傳來了一個說話聲"你們都不要爭辯了，看誰先把小小的乒乓球拿到手就算誰厲害。'這還不簡單嗎，眾手指說道。于是五個手指分別開頭嘗試，只見大拇指挺腰，用它那碩大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不聽他使喚，食指笑道；"還是看我的吧。'結果幾次失敗后，食指也灰溜溜地靠邊站。這時無名指趾高氣揚地走過來，一刺眼的功夫也沒了聲音。而中指和小拇指都在一邊，結果還是失敗了，正值大家唉聲嘆氣的時候，小拇指拍著腦袋站在其他四指面前不知說了什么，最終五個手指一起把乒乓球抓了起。

老師提問：1、你猜猜看小拇指說了什么話？

2、這個故事給了你什么樣的啟示？

主持人：這個故事告知我們，作為一個集體，各個成員之間只有相互團結，相互協(xié)作，才能辦好事情，而一意孤行則什么事也做不好。

三、同舟共濟-----團體協(xié)作站報紙（10分鐘）(培育同學團結合作的精神)

1、嬉戲規(guī)章：六個同學一組，小組的每個人都站在同一張報紙上，堅持十秒鐘后，進入到下一輪。報紙折半后規(guī)章不變，站立的面積越來越小，同學們同心協(xié)力找出最合理方案，站穩(wěn)并堅持到了最終。

2、老師提問：報紙疊成最小的組談勝利的閱歷。最先失敗的組談談失敗的緣由。

師：剛才某某小組雖然所剩的空間越來越小，但是他們能夠團結起來，找出解決問題的最佳方案，發(fā)揚許三多電視里的"不拋棄，不放棄'的精神，堅持到了最終，取得了勝利。所以，在平常的學習、生活中也是一樣，只要我們相互團結就沒有過不了的難關。

四、我為班級做貢獻（20分鐘）

1、問題：同學們盼望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應當是怎樣的？（分組進行爭論，選代表發(fā)言）5分鐘

老師提示同學可以從以下幾個方面來爭論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結得出（板書）：同學關系：團結、友愛、和諧師生關系：公平、敬重、虛心學習風氣：進取、拼搏、嚴謹班級氛圍：融洽、有序、競爭班干隊伍：團結、活力、高效個人奉獻：責任、奉獻、爭做仆人翁

2、爭論：我班現在存在哪些急需解決的問題？（5分鐘）

3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出珍貴的意見和建議。以小組的形式進行爭論，應當怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把爭論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。（10分鐘）

參考：

（１）確定班級奮斗目標。

（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。

（3）班干起帶頭作用，全體同學自我學習，自我管理。

最終，老師給同學們提出盼望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

（１）關懷集體，喜愛班級。

（２）用心學習，團結進取。

（３）敬重師長，關懷他人。

（４）待人懇切，文明禮貌。

（５）遵規(guī)守紀，嚴格要求。

（６）自覺維護四周環(huán)境

主持人：望同學努力為班集體建設獻計獻策，明白每位同學在班級的建設中都是不行缺少的一分子。從自己做起，從現在做起，從生活中的點點滴滴做起。

結束語：同學們！通過這次班會課，我們體驗到了團結合作帶來的歡樂，同學們也為更好的建設我們的班集體提出了許多珍貴的意見和建議。課后老師會把大家提出的建議整理好，反饋給大家?，F在我們班已經有了一個很好的開頭了，只要大家齊心合力，我相信，我們的大集體定會變得更漂亮！讓我們團結起來，相親相愛，共同進步！

其次篇：團結友愛

一、活動主題：團結友愛

二、活動目的：

1、體驗"我'是集體的一份子，使同學明白團結合作力氣大，在日常的生活、學習中我們應當多為別人著想、關懷別人、關心別人，發(fā)揚團結合作的精神。2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立"我為人人，人人為我'的生活準則，增加自身的服務意識和責任感。

3、培育同學的集體榮譽感，增加班級分散力。樹立集體意識，讓同學懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

三、活動形式:

小品表演室內嬉戲，詩歌朗誦。

四、活動過程：

活動預備:選出一位同學為詩歌朗誦做好預備，選出八位同學為小表演做預備，報紙三張，多媒體。

（一）你們喜愛螞蟻嗎？為什么？

一只小小的螞蟻力氣的確是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力氣，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今日我們班班會的主題就是《團結合作力氣大》。

（二）同學表演《最終的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類供應氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充養(yǎng)分物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動制造財寶，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應當團結全都，攜手共進，才能制造更加美妙的將來！

（三）嬉戲：在嬉戲中體驗團結合作的力氣。

嬉戲一："語言接力賽'

嬉戲規(guī)章：從每組第一個同學開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了，就得從頭開頭。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲處。

接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙

懲處方法：全小組合唱，團結就是力氣

嬉戲二："眾志成城'

嬉戲規(guī)章：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來競賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。其次輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳肯定不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙其次次對折，4個同學要想盡一切方法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有方法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

（四）情景劇

1、A同學走路，因路滑不當心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批判了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業(yè)抄說同學之間應當團結互助，同桌不愿，A同學就聯合C同學隔離B同學。

（五）請大家觀賞歌曲《團結就是力氣》

小結：歌詞里說："團結就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強'假如我們在平常的生活、學習中，團結友愛、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說團結合作力氣大

（六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移。諺語

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換諺語

3、一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。（諺語）

（七）通過今日的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結。

許多時候人是需要被關心的，或許獨來獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團結、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。

我盼望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個布滿著友愛、暖和的大家庭里健康成長。

第三篇：團結友愛共創(chuàng)和諧班級

一、活動目的：

1.同學在活動中熟悉團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及歡樂，學會與人合作。

3.增加班級的分散力，培育樂觀向上的班風。

二、活動對象：八年五班全體師生

三、活動預備：

1.預備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將同學分好組。

四、活動過程：

（一）開場白

女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說："沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。'

男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的才智和力氣是有限的。但是，假如把個人的才智和力氣融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體才智和力氣；制造出非凡的成就。下面我宣布，

（合）五年二班《團結互助，共建和諧班級》主題班會,現在開頭。

（二）走近團結

女：首先請觀賞詩朗誦《團結是什么》

1、詩歌《團結是什么》團結是什么？

團結是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，是花兒的紛飛。

團結讓滴水不再干枯，使滴水成為海洋中歡樂的浪花。

團結讓鳥兒不再孤獨飛行，使她與同伴展翅高飛。

團結讓我們不再可怕，再大的困難我們都不怕。

團結如縷縷清風，送來溫馨和微笑，吹去心中的陰霾和擔心。

曾經那感動人心的接力賽，曾經那動人心弦的拔河競賽，曾經的一幕幕將會永久在我們心中定格成永恒的感動。

曾經的這一切，是團結，是堅忍，更是永不言敗的信念。

我們是獨一無二的，我們永不言敗！

男：下面請大家來講講我們身邊團結互助的例子（展現生活中的點點滴滴）

女：有人把班集體比方為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

男：大家想要得到暖和，就必需把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越暖和。

女：我們要記住，暖和的班集體不是別人賜予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學的熱忱和愛匯聚起來的。

男：下面請看小品《誰是最重要的？》

2、小品《誰是最重要的？》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類供應氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充養(yǎng)分物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動制造財寶，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

舍長：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應當團結全都，攜手共進，才能制造更加美妙的將來！

女：有句話說得好：一滴水只有放進大海才永久不會干枯，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力氣！在遇到困難的時候肯定要相互關心，取他人之長，補自己之短，才能更簡單的戰(zhàn)勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行兩個小嬉戲，體會一下協(xié)作和互助的好處。

（三）體驗團結

1、第一個競賽項目是《兩人三足》。

嬉戲規(guī)章：每組派6名同學競賽，負責運氣球的2名同學兩條腿被綁在一起，其余2人裝氣球，2人卸氣球。競賽過程中氣球掉落不算數，最終運送氣球數量多的一組獲勝。

2、其次個嬉戲是《報紙上疊羅漢》

嬉戲規(guī)章：將同學們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰慧才智，最終哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了成功。

3、請每個小組派代表說說從嬉戲中你收獲到了什么，有什么感想？

讓獲勝的小組談談心得體會。（這個嬉戲目的在于培育同學們通力合作的精神，使我們熟悉到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。）

女：協(xié)作默契是他們取得成功的關鍵，讓我們再次用掌聲向他們慶賀。

（四）感悟團結

男：你盼望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。

（同學爭論回答，老師總結：看來大家都盼望我們的集體是一個：1、團結2、不分你我3、沒有拉幫結派的4、意見分