2022年巴楚縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.把實物、教具呈示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.實驗法B.演示法C.講授法D.參觀法【答案】：B2.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學原則B.教學設計C.教學大綱D.教學計劃【答案】：B3.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.精細加工策略B.元認知策略C.組織策略D.復述策略【答案】：A4.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)信念C.專業(yè)知識D.專業(yè)情操【答案】：B5.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.興趣小組B.少先隊C.班集體D.班主任【答案】：C6.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D7.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。A.合作教學B.個別化教學C.情境教學D.指導性教學【答案】：B8.學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.正式評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.非正式評價【答案】：A9.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.科學技術B.生產(chǎn)力C.政治經(jīng)濟制度D.文化【答案】：B10.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.守法C.愛國D.廉潔【答案】：C11.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。A.交友焦慮B.睡眠障礙焦慮C.考試焦慮D.生活焦慮【答案】：C12.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.強化D.消退【答案】：B13.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.脾氣C.認知D.人格【答案】：D14.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.領導者角色B.服務者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：A15.不屬于平時考査的方式有（）。A.口頭提問B.檢查書面作業(yè)C.考試D.單元測驗【答案】：C16.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測量C.教學測驗D.教學評估【答案】：C17.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色認同D.角色實踐【答案】：B18.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.在職培訓B.理想信念C.職業(yè)道德D.教育觀念【答案】：B19.畫線屬于哪類學習策略？（）A.計劃策略B.組織策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：C20.我國教育目的的理論基礎是（）。A.著名學者的學說B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.應試教育D.素質(zhì)教育【答案】：B21.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.被動性遺忘B.主動性遺忘C.真性遺忘D.假性遺忘【答案】：B22.在實踐活動法實施過程中，中心是（）。A.校長B.學生C.家長D.教師【答案】：B23.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.反射B.抑制C.神經(jīng)元D.興奮【答案】：A24.主題統(tǒng)覺測驗的開創(chuàng)者是（）。A.比納B.羅夏克C.莫瑞D.韋克斯勒【答案】：C25.下列選項中沒有體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性的是（）。A.教師根據(jù)學生特點因材施教B.教師創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律C.教師不斷更新教學方法D.教師在言行舉止上為學生作示范【答案】：D26.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D27.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.品德【答案】：C28.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值D.他們的行為是為了避免懲罰【答案】：D29.根據(jù)德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.回避目標C.接近目標D.掌握目標【答案】：A30.問題解決時沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.手段—目的分析法B.創(chuàng)造性問題解決C.常規(guī)性問題解決D.啟發(fā)法【答案】：B31.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.中心特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：B32.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.肯定性訓練B.自我監(jiān)督訓練C.自我控制訓練D.自我強化訓練【答案】：A33.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.教學工作關系C.個人交往關系D.心理情感關系【答案】：B34.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注發(fā)展【答案】：A35.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（）。A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：A36.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.繼承性C.娛樂性D.社會性【答案】：C37.解決問題階段的第三階段是（）。A.分析問題B.發(fā)現(xiàn)問題C.提出假設D.檢驗假設【答案】：C38.以下關于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】：C39.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.角色多樣性B.成效滯后性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性【答案】：D40.校園文化的核心是（）。A.學校的精神文化B.學校的制度文化C.學校的物質(zhì)文化D.學校的組織文化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)榮譽的特點（）。A.集體性B.階級性C.激勵性D.多樣性【答案】：BCD42.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.專業(yè)技術C.規(guī)則D.責任【答案】：AD43.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.要求單一、缺乏彈性C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于學生個性發(fā)展【答案】：ABCD44.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.人民滿意與不滿意C.領導同意與不同意D.人民答應與不答應【答案】：ABD45.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.做中學B.為人師表C.多讀書，讀好書D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ACD46.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.嘩眾取寵C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ACD47.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ABD48.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.工作神圣性C.角色多樣性D.成效滯后性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD49.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.確立可行目標，堅持不懈努力E.堅持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD50.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益【答案】：ABD51.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能C.整理功能D.保持功能E.控制功能【答案】：ABD52.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.總體來講練習成績是逐步提高的D.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：CD53.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行動前對行為后果有自覺意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD54.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強B.享受C.自覺D.勤奮【答案】：ACD55.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作C.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負【答案】：AC56.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.導之以行C.曉之以理D.動之以情【答案】：ABCD57.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.法律的踐踏C.道德的缺失D.權(quán)力的濫用【答案】：AD58.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.政策制度C.法律法規(guī)D.企業(yè)培訓【答案】：ABCD59.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答案】：BD60.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.尊重理解B.謙虛和藹C.一視同仁D.頤指氣使【答案】：ABC61.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業(yè)間的關系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關系C.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關系【答案】：ABC62.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主