2022年金湖縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.交往能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：A2.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學(xué)的次要任務(wù)B.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C.教學(xué)是智育的唯一途徑D.教學(xué)是智育的主要途徑【答案】：D3.學(xué)生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.榮譽權(quán)【答案】：C4.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.自我反省能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)認(rèn)知能力【答案】：A5.如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.信度B.區(qū)分度C.效度D.難度【答案】：B6.（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設(shè)實際狀況的教育活動。A.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動B.社會活動C.體育活動D.學(xué)科活動【答案】：B7.對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)C.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：C8.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馮特和鐵欽納B.馬斯洛和羅杰斯C.詹姆士和杜威D.華生和斯金納【答案】：B9.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.常規(guī)問題B.一般領(lǐng)域問題C.結(jié)構(gòu)良好問題D.專門領(lǐng)域問題【答案】：A10.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.國際學(xué)術(shù)交流C.教書育人D.師德建設(shè)【答案】：D11.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學(xué)B.責(zé)任倫理學(xué)C.美德倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：B12.在自我意識的發(fā)展中，社會自我成熟的年齡是在（）。A.成年期B.少年期C.青年期D.童年期【答案】：B13.實驗法的主要特點是（）。A.嚴(yán)格控制自變量B.在真實的情境中進行C.探討因果關(guān)系D.簡便易行【答案】：C14.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.班級授課制B.復(fù)式教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.個別教學(xué)【答案】：D15.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇C.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D16.教育心理學(xué)成為一個獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版【答案】：D17.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.實驗式B.導(dǎo)入式C.開門見山式D.迂回曲折式【答案】：B18.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.親和行為C.從眾行為D.社會行為【答案】：C19.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.苛勒B.桑代克C.巴甫洛夫D.托爾曼【答案】：A20.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）。A.自由講學(xué)B.教師強調(diào)講授法C.自由聽講D.教學(xué)與研究相結(jié)合【答案】：B21.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權(quán)威水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：C22.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D23.在知識理解的過程中，教學(xué)時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.局部特征B.無關(guān)特征C.關(guān)鍵特征D.整體特征【答案】：B24.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.認(rèn)知需要C.情感需要D.控制需要【答案】：B25.依據(jù)我國相關(guān)法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記【答案】：C26.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展。”這一觀點的觀點。A.馬克思主義教育學(xué)B.實驗教育學(xué)C.制度教育學(xué)D.實用主義教育學(xué)【答案】：A27.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認(rèn)同C.道德追求D.道德意志【答案】：D28.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指（）。A.掌握大量而牢固的言語信息B.培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣C.學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略D.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理【答案】：C29.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.恒常性B.整體性C.選擇性D.理解性【答案】：C30.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.描述性知識B.條件性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C31.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.行為主義D.存在主義【答案】：C32.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.環(huán)境B.教育C.個體主觀能動性D.遺傳素質(zhì)【答案】：D33.一種認(rèn)識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.毅力B.信念C.興趣D.理想【答案】：C34.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.情景記憶C.理解記憶D.程序記憶【答案】：B35.先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.逆向遷移B.一般遷移C.特殊遷移D.順向遷移【答案】：D36.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗類化說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：B37.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德觀念【答案】：C38.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.面對面B.QQC.微信D.電子郵箱【答案】：A39.學(xué)高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.勞動創(chuàng)造性B.工作神圣性C.成效滯后性D.角色多樣性【答案】：B40.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.人格能力B.智力因素非智力因素C.個體社會化個體個性化D.身體心理【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.責(zé)任分散D.社會懈怠【答案】：ABC42.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：ABD43.促進教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實踐B.關(guān)心學(xué)生成長C.促進職業(yè)認(rèn)知，加強職業(yè)認(rèn)同D.樹立榜樣示范【答案】：ACD44.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“直接”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：CD45.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是自主自愿的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD46.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.愛國C.團結(jié)D.友善【答案】：BD47.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.育人重于教書C.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程D.先教書自然能育好人【答案】：AC48.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.了解道德評價能力C.了解道德規(guī)范D.態(tài)度定勢的形成【答案】：BC49.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德情感的升華B.道德意志的升華C.道德信念的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD50.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.綜合性B.廣泛性C.變化性D.公正性E.內(nèi)隱性【答案】：ABDE51.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B.堅持己見C.人云亦云D.標(biāo)新立異【答案】：AC52.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點。A.透明度B.藝術(shù)性C.心理化D.衍生性【答案】：ACD53.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.原因源B.可控性C.穩(wěn)定性D.超越性【答案】：ABC54.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.向家長推卸責(zé)任C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD55.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD56.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC57.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否為客戶服務(wù)B.能否完成本職工作C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚D.能否與同事和睦相處【答案】：BD58.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標(biāo)C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD59.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強化職業(yè)責(zé)任B.刻苦鉆研C.樹立職業(yè)理想D.精益求精【答案】：ABCD60.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.正式談話C.提醒、勸告D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC61.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD62.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)材料C.想象力D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案