2022年遂昌縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.傳統(tǒng)習慣D.個體認知【答案】：C2.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的一般順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D3.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.基礎C.依據(jù)D.示范【答案】：B4.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.南風效應D.自己人效應【答案】：C5.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）。A.家庭教育B.單獨教育C.社會教育D.團隊教育【答案】：A6.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性【答案】：B7.高中課程要求學生三年內的必修學分要達到（）學分。A.116B.24C.114D.36【答案】：A8.將教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為（）?！疉.任務分析B.目標表述C.目標分類D.任務執(zhí)行【答案】：A9.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.長善救失B.教學相長C.循序漸進D.相互街接【答案】：A10.根據(jù)經典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.條件刺激C.無條件反應D.條件反應【答案】：B11.“教育萬能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.孟子C.洛克D.荀子【答案】：C12.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.120B.83C.110D.100【答案】：A13.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C14.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）。A.記錄階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：A15.不屬于元認知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.調節(jié)策略C.計劃策略D.學習策略【答案】：D16.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.科學研究B.建立良好的師生關系C.參與學校管理D.教學【答案】：D17.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.十八B.二十C.十二D.二十四【答案】：D18.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。A.正式評價B.標準參照評價C.非正式評價D.常模參照評價【答案】：B19.（）是研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節(jié)。A.主動性研究B.社會文化研究C.合作性研究D.反思性研究【答案】：D20.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.精神分析學派B.人本主義學派C.格式塔學派D.行為主義學派【答案】：A21.下列情境中代表內在學習動機的情境是（）。A.校長在全校大會上宣布三好學生名單B.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意【答案】：B22.童年期又稱學齡初期,年齡階段一般是指（）。A.14、15~17、18歲B.6、7~11、12歲C.3~6、7歲D.11、12~14、15歲【答案】：B23.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.組織策略B.計劃策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略【答案】：A24.市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②③B.①②C.②④⑤D.①⑤⑥【答案】：D25.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學內容。A.導入式B.實驗式C.迂回曲折式D.開門見山式【答案】：A26.提出“良好的教學應走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學家是（）。A.埃里克森B.維果斯基C.皮亞杰D.布魯納【答案】：B27.心理起源說的代表人物是（）。A.沛西·能B.達爾文C.赫爾巴特D.孟祿【答案】：D28.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。A.生產勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.現(xiàn)代大工業(yè)生產要求人的全面發(fā)展【答案】：A29.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.教師的文化地位C.政府的重視D.淵博的知識【答案】：D30.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：C31.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.直接經驗C.能力D.間接經驗【答案】：B32.在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學效應是（）。A.羅森塔爾效應B.耶克斯一多德森定律C.暈輪效應D.皮格馬利翁效應【答案】：B33.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住發(fā)展的關鍵期B.教育工作要根據(jù)學生的不同年齡分階段進行C.教育工作要循序漸進D.教育工作要因材施教【答案】：A34.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.130B.110C.120D.140【答案】：D35.主張教育的目的是“以感知覺為基礎發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：D36.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）。A.平等的B.對立的C.不平等的D.互補的【答案】：A37.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：B38.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.政治經濟制度B.生產力發(fā)展水平C.社會意識形態(tài)D.人口數(shù)量和質量【答案】：B39."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.學會學習C.創(chuàng)造性D.學習遷移【答案】：D40.我國小學階段，德育內容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級教育活動B.班會和校會C.全校思想政治教育活動D.思想品德課【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.定向性與順序性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD42.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.階級性和人民性相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.個人與集體相統(tǒng)一【答案】：ABCD43.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：ACD44.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.解放和發(fā)展社會生產力C.堅持一個中心兩個基本點D.建設社會主義市場經濟【答案】：ABCD45.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.意義建構C.會話D.協(xié)作【答案】：ABCD46.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.嚴守承諾B.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳C.促進產品銷售，擴大市場占有率D.客戶至上，質量第一【答案】：AD47.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB48.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習材料B.興趣C.學習目標D.想象力【答案】：AC49.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領導搞好關系D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：ABD50.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施結果的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案制訂結果的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：ACDE51.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.情景性教學C.支架式教學D.隨機通達教學【答案】：BCD52.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內心世界D.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握【答案】：ABCD53.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內控性強B.感染性強C.層次性高D.示范性強【答案】：CD54.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.環(huán)境管理策略C.計劃策略D.利用他人支持策略【答案】：ABD55.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.義利觀B.幸福觀C.榮辱觀D.價值觀【答案】：ABCD56.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力C.使學生獲得道德行動的經驗D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD57.成就目標具有（）。A.自主性的特點B.情境性的特點C.相對穩(wěn)定性的特點D.效價性的特點【答案】：BC58.下面有關教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB59.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過法律的手段強制實現(xiàn)C.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)D.通過自我控制、約束實現(xiàn)【答案】：ACD60.道德的特征是（）。A.社會經濟關系決定道德的產生與內容B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD61.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD62.健康的含義包括（）