2023六年級下冊教學工作計劃(4篇)_第1頁
2023六年級下冊教學工作計劃(4篇)_第2頁
2023六年級下冊教學工作計劃(4篇)_第3頁
2023六年級下冊教學工作計劃(4篇)_第4頁
2023六年級下冊教學工作計劃(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第2頁共2頁2023六年級下冊教學工作計劃一、首先做好入學教育二、其次做好學生的思想工作我認為要作好學生工作,關鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學習上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據(jù)。三、再次教育學生要自尊、自重、自信人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊??吹綄W生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。四、教育學生做心胸寬廣的人學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。五、再要教育學生努力學習不斷提高成績六、教育學生嚴格遵守班紀班規(guī),促使學生全面發(fā)展七、班級活動安排:2、“三比”活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學習,每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習,哪組的,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。4、比先進,看誰的進步,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。八、做好學生與任課教師之間的溝通工作,促使學生全面發(fā)展2023六年級下冊教學工作計劃(二)本學期,全班要擰成一股繩,把3A作為班級的共同目標,齊心協(xié)力、互相幫助、互相關心、取長補短、共同進步!上期不足:本班一直采用分組PK形式管理班級,在分組PK過程中,產(chǎn)生以下不足之處:師:1、評比不到位,承諾到的有時沒有做到,獎罰措施也有沒有落實的時候。2、有時沒有做好個別學生的情緒安撫工作。生:1、因為老師的原因,個別學生在分組PK過程中積極性不高,有懈怠情緒。2、分組過程中不能照顧到每個學生的喜好,不能因為他想分到哪個組就分到哪個組,因此個別組有不團結現(xiàn)象。針對性改進計劃:針對以上現(xiàn)象,老師應持續(xù)保持、不斷調(diào)整自己管理班級的熱情,說到做到,獎罰分明,并及時了解、發(fā)現(xiàn)學生的情緒、心理變化及需求,及時與其溝通。針對六年級要達成的3A目標,對每個組都要密切關注,從學生到心理,除了多鼓勵,樹立競爭意識以外,更多的是要引導、幫助學生在學習過程中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,力爭幫助學生實現(xiàn)3A目標。班會主題(暫定):1、莫讓年華似水流(勵志、樹立理想)2、與文明牽手,與陋習告別(自律)3、善待挫折(自信)4、養(yǎng)育之恩永不忘(感恩)5、法律伴我行(安全)2023六年級下冊教學工作計劃(三)本學期是六年級學生在小學階段的最后半年,如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高,使學生樂學、愿學、會學,真正把素質(zhì)教育落到實處,特擬定如下計劃:一、學生現(xiàn)狀分析:本學期六年級有學生____人,從整體上看學生知識參差不齊,雙優(yōu)生5-____人,學困生____人,其余皆為中等生。大部分學生思維能力差,學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭。雖然上學期加強訓練,但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。二、本學期教學任務:第十二冊教材共有____篇課文,____個積累運用,選讀課文____篇,其中精讀課文____篇,略讀課文____篇,選讀課文____篇。全冊教材分____組,每組由四個部分組成:導讀、課例、讀寫例話、積累運用。要求是:1、在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛____、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強環(huán)保意識。2、能利用漢語拼音識字,學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習____個生字,其中____個能讀準字音,認清自形,正確書寫,會認____個生字,不要求會寫。4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。三、本學期教學重難點:培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。四、提高教學質(zhì)量措施:2、基礎知識是語文學科的重中之重,六年級的這一學期的知識綜合性強,生字力求人人會寫,會認的字要求會認、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象,做到勤動腦、動筆的習慣,做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話,吐真情,寫有真情實感的作文。5、認真落實好素質(zhì)教育,杜絕學生死記死學,教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣,激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘,使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習,只有這樣,才能學好、記牢。6、多激勵學生。好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進途中的障礙,由此可見,激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心,才能養(yǎng)成良好的習慣,人人才會進步7、引導學生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學生課外知識量。五、教學進度安排表:起止時間計劃教學內(nèi)容____月____日至____月____日檢查寒假作業(yè)____月____日至____月____日第一單元____月____日至____月____日第二單元____月____日至____月____日第三單元____月____日至____月____日第四單元____月____日至____月____日期中檢測____月____日至____月____日第五單元____月____日至____月____日第六單元____月____日至____月____日單元復習____月____日至____月____日總復習2023六年級下冊教學工作計劃(四)體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面____教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課標為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:一、學情分析六年級學生在體能、運動技能、知識等方面比其他年級好,為此教師要給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會,使學生的主體作用得到充分發(fā)揮。在體育課學習中,學生之間的體能、體育基礎存在極大差異。體育教師要認識到這種差異,在目標確定、內(nèi)容安排等方面區(qū)別對待。以使學生都有平等參加體育活動的機會。二、教材分析三、教學目標(一)、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。(二)、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。(三)、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論