小學(xué)英語教案五年級下冊 Module3Unit1 She had eggs and sausages.外研版三起

小學(xué)英語教案五年級下冊Module3Unit1SheHadEggsandSausages教學(xué)目標(biāo)：熟悉并掌握本單元的詞匯：breakfast,lunch,dinner,omelet,cereal,sandwich,sausage,bacon,egg,toast。學(xué)習(xí)掌握如何詢問和回答關(guān)于飲食的問題，例如whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadeggsandsausages等。練習(xí)在日常生活中用英語描述自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：熟悉掌握本單元的詞匯。學(xué)習(xí)掌握如何詢問和回答關(guān)于飲食的問題。練習(xí)用英語描述自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課本Unit1，學(xué)生練習(xí)冊Unit1。食物圖片和卡片，小黑板或白板，彩筆。教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入新課上課前，老師可以提前布置一個調(diào)查問卷，詢問學(xué)生上一頓飯吃了什么，提供以下問題或類似的問題：Whatdidyouhaveforbreakfast?Whatdidyouhaveforlunch?Whatdidyouhavefordinner?可以在課堂上向?qū)W生詢問問卷的結(jié)果，讓學(xué)生介紹自己的飲食習(xí)慣，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Step2：學(xué)習(xí)新詞匯breakfast：早餐lunch：午餐dinner：晚餐omelet：煎蛋卷cereal：麥片sandwich：三明治sausage：香腸bacon：培根egg：雞蛋toast：烤面包讓學(xué)生觀看單元視頻，熟悉新詞匯及其發(fā)音。老師可以帶著學(xué)生一起朗讀新詞匯，并運用圖片或卡片，討論圖像與詞匯的關(guān)聯(lián)?？梢酝ㄟ^游戲的方式鞏固詞匯的記憶。Step3：學(xué)習(xí)句型Whatdidyouhaveforbreakfast?Ihadeggsandsausages.教師可以用小黑板或白板，先展示這個問題和回答的句型，再讓學(xué)生模仿老師的語音語調(diào)和表情，自然流利地朗讀句子，并帶領(lǐng)學(xué)生用自己的飲食經(jīng)驗回答這個問題。Didyouhaveanysausagesfordinner?No,Ididn’t.Ihadsaladandchicken.教師可以根據(jù)實際情況發(fā)散思維，讓學(xué)生用其他方式回答這個問題。Step4：練習(xí)老師可以用數(shù)字小包裝袋，或透明的小袋子裝一些食物卡片，每個卡片標(biāo)簽上寫的是這個食物的英文名字。然后，把學(xué)生分成小組，由組員輪流抽出一張卡片，扮演一個饑腸轆轆的人，詢問另外的組員一個關(guān)于這個食物的問題。例如：Whatkindofmeatisbacon?Whatdoyouputinanomelet?Iscerealakindofbread?那些回答正確的組員可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，或者獎勵，向那些正在提出問題的學(xué)生表示感謝。Step5：作業(yè)老師可以讓學(xué)生在學(xué)生練習(xí)冊Unit1中完成練習(xí)。教學(xué)評估：學(xué)生是否掌握了本單元的詞匯：早餐、午餐、晚餐、煎蛋卷、麥片等。學(xué)生是否能自然流利地用英語詢問和回答關(guān)于飲食的問題學(xué)生是否能用英語描述自己的飲食習(xí)慣?？偨Y(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯和基本句型，并能在日常生活中