世界讀書日心得體會(huì)800字8篇

世界讀書日心得體會(huì)800字8篇世界讀書日心得體會(huì)800字篇1

?平凡的世界》——這是我迄今為止讀過最長的一部小說，也是最仔細(xì)看的一本小說?！捌椒驳氖澜纭崩镉幸蝗翰黄椒驳娜耍沁@群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂或許得以凈化，或許還會(huì)轉(zhuǎn)變你現(xiàn)在的許多想法。

?平凡的世界》，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過簡單的沖突糾葛，以孫少公平人為代表刻畫了社會(huì)各階層一般人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、苦痛與歡快，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。

路遙為我們敘述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年月，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有幻想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最終的勝利。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己。看風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價(jià)值地葬入黃土。

路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭受孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的抱負(fù)，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最終的支撐點(diǎn)。

路遙在教會(huì)我們不必用完生命去做一個(gè)美麗的人，但應(yīng)用完生命去做一件讓人們叫好的美麗事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。

我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘…我費(fèi)勁的捧起它打開第一頁時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面吸引住了：“……細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著……”我喜愛景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度的特別自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。

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看完《平凡的世界》后，已將近半夜，腦中已經(jīng)差不多混沌一片，想不起來是什么樣的感受，只是閉上眼睛便觀察孫少平在悟得了人生的意義以后，幸福的向著屬于自己的地方跑去，在他的腦海中，是那個(gè)漂亮而和善的惠英圍著紅色的頭巾帶著系著鮮紅色紅領(lǐng)巾的明明站在山坡上迎接著少平的歸來，他們是那樣的幸福，那樣的安靜，那樣的坦然，那樣的純潔。

?平凡的世界》無疑是一部家族式的史詩，與當(dāng)下流行的電視劇《闖東關(guān)》有著異曲同工之妙，都是以一個(gè)家族的糾葛變遷為窗口，了望的是整個(gè)國家的變遷與沉浮。只不過，看完平凡的世界后，心境卻與闖關(guān)東完全不同，前者給人的是一種安靜，而后者給人的以一種激蕩。一個(gè)是君子淡如水似的豁然開朗，一個(gè)卻是英雄當(dāng)如是的大氣凜然。

?平凡的世界》對(duì)人物描寫的造詣之高可以說是空前絕后，并且貫穿人生的哲理于其中，發(fā)人深省。全部的人物都處于一個(gè)社會(huì)的變局之中，誰也無法預(yù)料下一步情節(jié)的進(jìn)展。狡猾和善的少安，最終不再局限于背向藍(lán)天面對(duì)黃土的以農(nóng)為本的生活，開磚窯、包磚廠，謀求新的致富之道;熱忱洋溢的少平最終背鄉(xiāng)離井，以礦山為歸宿。都是人生旅途上，開頭邁出了新的一步，他們不是生活中的強(qiáng)者，他們身上不行能沒有舊的傳統(tǒng)，但他們能夠沖破舊有的樊籬，選擇應(yīng)走的道路，求得自身來自價(jià)值的確立。

這部書還有一大看點(diǎn)便是它的時(shí)代性。從建國初期直至第十一屆三中全會(huì)，再到后來，無一不體現(xiàn)了社會(huì)鮮亮的時(shí)代感。農(nóng)村生產(chǎn)體制的改革，把孫少安擁上了可以施展本事的舞臺(tái)。然而面對(duì)紛至沓來的沖突，他的內(nèi)心里又布滿著起伏不已的沖撞，這種沖撞打破了他艱苦創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定心態(tài)和持重而行的品行，使他在時(shí)代轉(zhuǎn)變中走上了重新選擇的新路。

讀完路遙先生的這一著作后，我的心猶如書名一樣，安靜又平凡地接受了平淡的結(jié)局。但是，在這平凡的世界里，卻隱蔽著一些不平凡的東西。當(dāng)生命的搏斗，命運(yùn)的抗?fàn)帲竦南炊Y，社會(huì)的變遷，愛情的萌動(dòng)等第諸多人性交織在一起的時(shí)候，就是一種不平凡。

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眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說它重要，是由于它無時(shí)無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的四周，并且每個(gè)人都在學(xué)學(xué)問，用學(xué)問。但是，有些人卻不知道讀書究竟是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想預(yù)備去面對(duì)它。興奮地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過分哀痛，如果不能避開難過，就自己想方法疏通。高爾基說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會(huì)到博愛，感受到真情;我們從書中熟悉到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書中學(xué)會(huì)思索，提出有價(jià)值的問題，學(xué)會(huì)成長。世紀(jì)老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。

讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛行。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)間會(huì)不斷消逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L學(xué)問。莫非你不想增長學(xué)問嗎?假如你情愿，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游學(xué)問的海洋吧，它會(huì)讓你布滿思想，布滿才智，進(jìn)而轉(zhuǎn)變命運(yùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)松茏屛覀冋一啬切┱嬲龑儆谖覀兊淖孕拧?/p>

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最難戰(zhàn)勝的就是自我，假如超越了自我的束縛，克服人類最軟弱的本性，那么自卑也頑強(qiáng)。

讀完《平凡的世界》感想好多，可真要寫讀后感，卻又真的不知道該怎么樣去落筆。很可怕自己的拙劣的文字解讀損害了路遙先生的本意。勞動(dòng)者是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬷宋覀冞@樣的人生真諦。它洪亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要喜愛生活，上帝對(duì)他就是公平的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的仆人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，究竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

首先，我很喜愛路遙的動(dòng)身點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千、幾萬座村落中的一座。從小處著眼，刻畫出一個(gè)個(gè)一般人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的仆人公的不平凡。比如說孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經(jīng)受，呈現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的向往與無奈。他受過了高中訓(xùn)練，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與高校生進(jìn)行思想探討的程度。給予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。貧困曾讓很多有抱負(fù)的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與軟弱我們沒有理由去稱贊它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)觀賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信念的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的頑強(qiáng)讓我敬畏，由于那也是一種精神。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美妙生活的憧憬，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中消失的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是熟悉到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他熟悉到了平凡，也選擇了平凡。

其次，這部小說給我最大的感受就是對(duì)農(nóng)夫的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)夫。農(nóng)夫的生活，農(nóng)夫的想法。農(nóng)夫經(jīng)過的日子，農(nóng)夫的現(xiàn)在和將來他們也不會(huì)關(guān)懷。但我是從農(nóng)村走出來的，我對(duì)農(nóng)夫有著一種特別的感情和理解。而且間接學(xué)問也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)，這就是《平凡的世界》，小說能夠深刻的反映農(nóng)夫的生活和喜怒哀樂，讀完這部小說從某個(gè)意義上說我們也經(jīng)受過了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛的農(nóng)夫的平凡與宏大。

我們生存的現(xiàn)實(shí)年月，每一時(shí)刻都在告辭貧困的困擾，可生存環(huán)境的轉(zhuǎn)變，面對(duì)層出不窮的新事物，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新課題，在一般人的視線里，生活好像也不是那么平坦得一馬平川。面對(duì)新的困難，一樣會(huì)有新的無奈;面對(duì)新的抱負(fù)，肯定會(huì)新的彷徨;面對(duì)新的世界，也一樣會(huì)有新的自卑心理在作怪，人類的軟弱是本性，任何人都不能躲避。

人類在制服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰(zhàn)面前，樂觀的去面對(duì)，才會(huì)有進(jìn)展，才會(huì)有將來。逆境里的自卑，無奈中的抵抗，樂觀中的進(jìn)取都是社會(huì)文明進(jìn)步過程中不行缺少的激勵(lì)因素。

在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅(jiān)決的抱負(fù)和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)當(dāng)像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中查找頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)頑強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。

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“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄白x萬卷書，行萬里路?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來?！边@應(yīng)當(dāng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不行爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關(guān)。

我們大家都知道，老師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長。同學(xué)的學(xué)問增長和我們的學(xué)問構(gòu)成密不行分，那么主要影響我們學(xué)問構(gòu)成的是什么呢?是讀書。所以今日我在這里主要談兩個(gè)問題：第一，讀書對(duì)老師專業(yè)成長的意義。其次，老師讀書應(yīng)當(dāng)有選擇，有方向性。

首先，我先來介紹第一個(gè)問題，讀書對(duì)老師專業(yè)成長的意義。打開一本書，悄悄傾聽，專心去閱讀，無聲之中，你已領(lǐng)悟萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特殊是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng)，讓讀書來培育我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的學(xué)問來教育我們的同學(xué)。

針對(duì)我們語文老師，則需要對(duì)讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的學(xué)問底蘊(yùn)，那么我們將很難為同學(xué)講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書，是很難成就的。

再者，老師讀書應(yīng)當(dāng)有選擇、有方向性。我叫喜愛有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開這些書，一種熟識(shí)親切的味道便頃刻間充滿開來。針對(duì)我自己來說，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神奇，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清楚的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的悅耳訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿意。

既然我們走上了老師這個(gè)崗位，已說明白我們已讀過了不少的書，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)力量。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的進(jìn)展、創(chuàng)新，我們便能獵取最新的消息和學(xué)問，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。假如沒有讀書，沒有科學(xué)與文化的傳承、吸取、溝通和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美妙的將來。若我們不再讀書，那將是社會(huì)的悲傷，是民族的悲傷，是我們每個(gè)人的悲傷。

書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激揚(yáng)，書之聲悅耳，書之聲涵蓋了千古。在老師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)耘f把讀書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!

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看完了平凡的世界，彷佛經(jīng)受了一段歷史，從那個(gè)艱苦的年月回到了現(xiàn)實(shí)。以前很多無法回答的問題，好像有了點(diǎn)眉目。

這本書描述七十年月中期到改革開放以后這段歷史變革過程中，一些一般人的生活。書中用到了許多陜西本土化的語言，我是陜西人，所以讀起來有一種親切感，雖然那個(gè)時(shí)代對(duì)我來說有些遙遠(yuǎn)了，但依舊有種劇烈的震撼。

開頭是少安和潤葉這青梅竹馬的一對(duì)寄予了我的盼望，后來少安由于他的身份放棄了這個(gè)美妙的結(jié)合，而選擇了另一個(gè)門戶相當(dāng)?shù)男闵彙Ｎ覠o從推斷他的選擇是對(duì)是錯(cuò)，在那樣一個(gè)特別的年月，社會(huì)地位、政治身份在人思想中占如此重要的位置，其他全部的一切都得在它的約束下進(jìn)行，即使熱鬧的愛情。少安很滿足他和秀蓮的結(jié)合，他們后來過上了作為農(nóng)夫富足的生活，但不管他們的生活如何，他和秀蓮的結(jié)合，就注定他們代表逝去的一代。而潤葉相比于少安，她的生活就很不幸了，她接受了一個(gè)不滿足的婚姻支配，為她也為和善的向前支配了一段不幸的經(jīng)受，但我很欣賞她那種執(zhí)著、英勇，盡管最終她的命運(yùn)歸于現(xiàn)實(shí)。他們都沒能突破舊時(shí)代的枷鎖。

少平，代表新生的一代，他有文化、能吃苦、有獨(dú)立的人格，與另一個(gè)幾近完善的形象——田曉霞產(chǎn)生了酷熱的愛情，他們突破了傳統(tǒng)思想的束縛，一個(gè)煤礦工人和一個(gè)市長的女兒會(huì)產(chǎn)生如此堅(jiān)貞的愛情，是由于他們同等的視野、觀念，而非同等的社會(huì)地位。思想在高層次上的全都，這是一種堅(jiān)韌的力氣。但這段漂亮的愛情并沒有走到最終，在它最絢爛的時(shí)候戛然而止，曉霞意外離開了這個(gè)世界，留下無盡的痛楚，當(dāng)我看到這個(gè)結(jié)果的時(shí)候，后面的內(nèi)容對(duì)我來說甚至都顯得不重要了。少了她，少平活著的意義就少了一大半，但他得活下去，還有另一個(gè)家等著他。他師父去世后，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了煤礦的棚戶區(qū)那個(gè)暖和家庭的責(zé)任。雖然他有足夠的理由和力量留在城市，還有另一個(gè)優(yōu)秀女孩金秀的示愛，但他有著自己的原則，又走進(jìn)了那個(gè)隨時(shí)可能消失危急的煤礦，連續(xù)他的人生與責(zé)任。無意猜想他的結(jié)局，當(dāng)曉霞離開后，他就有了結(jié)局。

蘭香，這個(gè)從小就特別懂事的孩子，始終如此優(yōu)秀，假如說少安代表逝去的一代，少平就是踏入了新時(shí)代，而蘭香則代表將來。金波，少平從下到大的伴侶，他們之間的情感甚至已經(jīng)超越了親人。在參軍時(shí)，他愛上了一個(gè)不知名的藏族姑娘，但因這件事被遣送回去，以后他們就失去了聯(lián)系。在苦痛中掙扎了好多年，他鼓起士氣回到了當(dāng)年參軍的地方，一切早已物是人非，最終無果而終，他的結(jié)局就注定和少平一樣。潤生，開頭始終悄悄無聞，最終愛上了已是寡婦的郝紅梅，盡管遭受到家里強(qiáng)大的阻力，他依舊如故，他們結(jié)合的結(jié)局還算完善，挽救了兩個(gè)人。金秀、李向前、田福軍、金俊武……這一個(gè)個(gè)形象構(gòu)建了那個(gè)大背景下的小社會(huì)。

他們每一個(gè)人的經(jīng)受給人一種思索，在那種惡劣的環(huán)境下，他們的愿望那么簡潔，讓我學(xué)會(huì)樂觀。但留下印象最深的確定是孫少平了，也是他，給了我很多啟發(fā)。他的思想，給了我更深思索的條件。

很多問題我曾經(jīng)也想過。例如人為什么而活?但思索總是以跑題而結(jié)束，所以幾乎沒有什么結(jié)果。少平在給田曉霞說自己抱負(fù)的時(shí)候，提到給他父母建一座他們村最闊氣的樓房，這是他立的一個(gè)碑。這些簡潔的話讓我突然感覺有些事明白了一些?，F(xiàn)在我不會(huì)始終懷疑我所做的打算可能是由于受四周環(huán)境的影響，或者是由于不愿承認(rèn)的虛榮心，而不是由理智的推斷所形成的的。人是由環(huán)境塑造的，不受環(huán)境的影響是不行能的，對(duì)于終極問題的回答，要想做出完全的理智是不行能的，所以每一個(gè)人對(duì)于這些問題的回答都會(huì)是獨(dú)特的。以前，看到其他人提出的深層或者對(duì)于終極問題的回答，我會(huì)有盲目的敬畏感，以至于盲目的認(rèn)同，把別人人生目標(biāo)轉(zhuǎn)嫁到自己身上，自己對(duì)于這個(gè)目標(biāo)缺乏切身的理解，很難將自己實(shí)踐與其完全統(tǒng)一起來，目標(biāo)反而帶來了迷茫。對(duì)于他人終極問題的認(rèn)同，必定否認(rèn)了以前自己的某些價(jià)值觀，而這些價(jià)值觀是在自己以前的生活經(jīng)受中形成的，雖然受所生活范圍的局限，但有些對(duì)于家和家鄉(xiāng)的原始情感，使得自己必需在這個(gè)受局限的范圍內(nèi)得到認(rèn)可，這是人在社會(huì)生活中需要考慮的問題，所以這些狹隘的價(jià)值觀也有保留的必要。但是這些價(jià)值觀的保留會(huì)引起和主流社會(huì)價(jià)值觀的沖突，這些本質(zhì)問題必定會(huì)影響自己的行為。我在心里抱很大僥幸，或許自己將問題簡單化了，其實(shí)只要自己做的事，得到小環(huán)境的認(rèn)可，但思想可以完全自由!也就是自己做事不是完全由著自己的思想來，而要考慮一部分的感受，或許這個(gè)局限是很小的。但我又無法想象一個(gè)有著小市民思想的人還具有著俯看大眾的眼界。又陷入另一種沖突中。

對(duì)于“為什么而活”這個(gè)問題，換成“自己的抱負(fù)是什么”更簡單回答。自己幸福、家庭幸福、親人伴侶因我而幸福;掙一筆錢，給父母蓋一個(gè)很像樣的樓，下半生把勞動(dòng)當(dāng)做消遣而不再是一種負(fù)擔(dān);年輕時(shí)多去經(jīng)受，多一些可以回想的故事，老時(shí)安靜充實(shí)的過完;這個(gè)世界有許多人在我的努力下，往好的方向變化了一點(diǎn)，或者說，世界因我而美妙了一點(diǎn)……這幾個(gè)抱負(fù)，有些幾乎算不上抱負(fù)，但全部人的追求其實(shí)都差不了多少，或許我們勞碌的生活中去稍稍想想這些平凡而簡潔的抱負(fù)。這些抱負(fù)真的花一生來完成的話，我想都會(huì)實(shí)現(xiàn)?？墒窃?jīng)我把那么多時(shí)間用在干許多一點(diǎn)都不相關(guān)的事上。

自己這些抱負(fù)也就解釋了“為什么而活”。這時(shí)我對(duì)于以前認(rèn)為的“思想變得成熟”有點(diǎn)懷疑了。高校這兩年，我有了很大進(jìn)步，高校之前懵懵懂懂的，根本談不上有什么思想。高校的兩年獨(dú)立生活，碰了好多壁，得到了許多教訓(xùn)，受了許多訓(xùn)練、教導(dǎo)，這些都讓我受益匪淺。但經(jīng)受還是很少，許多牽扯到思想的東西需要漸漸在生活中理解，這些思想是從自己生活中提取出來的。這樣才算具有了獨(dú)立的思想。在以后一兩年內(nèi)，仔細(xì)生活、仔細(xì)思索，盼望自己真的可以變得成熟。

少平帶給我的不僅是這些，還有對(duì)生活、對(duì)困難的態(tài)度。無論生活帶來了什么，多么荒謬，也要堅(jiān)持并轉(zhuǎn)變這種境況。身在低處，則心在低處安放。不管在什么環(huán)境下，努力，都會(huì)成為優(yōu)秀者!

世界讀書日心得體會(huì)800字篇7

4月27日，我院進(jìn)行了“讀書節(jié)”活動(dòng)，暨以“一本書，一份愛，一個(gè)幻想”為主題的捐書活動(dòng)。活動(dòng)得到了我院師生的大力支持，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)詢問者、捐書者眾多。工作人員急躁地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、進(jìn)展及捐書活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)章。同時(shí)樂觀開展讀書問卷調(diào)查，通過對(duì)班級(jí)、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時(shí)間、盼望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解同學(xué)的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動(dòng)的開展，初步建立起了一個(gè)借書平臺(tái)，為同學(xué)易書、借書供應(yīng)了新的途徑，為進(jìn)一步建設(shè)有特色的書香校內(nèi)文化起到了樂觀作用。

活動(dòng)內(nèi)容：(1)開展讀書問卷調(diào)查

(2)開展捐書活動(dòng)

(一)勝利之處：

(1)通過捐書建立一個(gè)借書平臺(tái)的想法較為新奇特殊，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。

(2)讀書調(diào)查問卷設(shè)計(jì)合理、全面。有利于多角度、多方向了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。

(3)通過活動(dòng)的開展，增進(jìn)了師生對(duì)于讀書節(jié)的了解，拓展了同學(xué)的學(xué)問面，宣揚(yáng)了“寵愛讀書，親近書本”的理念!

(二)不足之處：

(1)活動(dòng)開展前的宣揚(yáng)力度不夠。宣揚(yáng)形式的單一、活動(dòng)的延期，導(dǎo)致許多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開展及開展的日期和地點(diǎn)。

(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人員不夠樂觀熱忱，主動(dòng)性不強(qiáng)。少有人員主動(dòng)向過往的師生介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

(3)雖然學(xué)習(xí)部內(nèi)部樂觀捐書，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，活動(dòng)也得到廣闊師生的確定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺(tái)是一項(xiàng)長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。

(4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參加調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴(kuò)大問卷調(diào)查的輻射范圍，增加調(diào)查的性，以更好地服務(wù)全校師生。