大班端午節(jié)教案6篇

大班端午節(jié)教案6篇大班端午節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的風(fēng)俗。

3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》

2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

活動(dòng)過程：

〔一〕了解端午節(jié)的名稱準(zhǔn)時(shí)間。

1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今日給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

〔二〕引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1、觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？

2、提問幫助理解。

師：剛剛故事里說了什么？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

〔三〕集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要風(fēng)俗。

1、從幼兒自身閱歷來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、樣子、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，樣子和顏色也有許多種呢。

2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的歡樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很喧鬧的活動(dòng)。

幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢！

〔四〕自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些風(fēng)俗。

1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見風(fēng)俗。

2、幼兒溝通探究結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們期望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！

(五〕結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。

1、教師念兒歌總結(jié)。

2、去教室里繼續(xù)查找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

活動(dòng)延長：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動(dòng)。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒喜愛祖國的情感。

大班端午節(jié)教案篇2

主題

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、清靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；3、了解端午節(jié)的由來及風(fēng)俗文化〔重點(diǎn)〕，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感〔難點(diǎn)〕;4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動(dòng)出場--乘火車〔進(jìn)站〕

一、開始部分

1、打招呼2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事

〔1〕小朋友看這是什么呢？〔粽子〕，你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？〔鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······〕你喜愛吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？〔幼兒商量后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)〕2、觀賞故事〔要求幼兒清靜傾聽，理解故事內(nèi)容〕3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對(duì)故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

〔2〕你們知道端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗？

〔3〕為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延長〔1〕了解屈原的故事；〔通過故事激發(fā)幼兒愛國情感〕〔2〕出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用處。〔幼兒商量〕師：除了這兩個(gè)風(fēng)俗，你們還知道別的端午節(jié)風(fēng)俗嗎？還有很多風(fēng)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些風(fēng)俗嗎？〔幼兒自由分組進(jìn)行商量〕師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)風(fēng)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。〔虛實(shí)結(jié)合，加深印象〕教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳奇能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳奇：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學(xué)習(xí)兒歌1、觀賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌〔集體讀、小組讀、個(gè)別讀〕4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)結(jié)束〔播放背景音樂，游戲退場〕師：端午節(jié)的風(fēng)俗還有許很多多，你們喜愛過端午節(jié)嗎？假設(shè)今日就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種風(fēng)俗過端午節(jié)？

師：那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧！

帶著幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室〔通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)〕

六、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。

首先，幼兒的參加很主動(dòng)仔細(xì)，通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、觀賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

大班端午節(jié)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)學(xué)問共享

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午風(fēng)俗傳千古。

④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

(三)動(dòng)手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道;

4、參與班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。

大班端午節(jié)教案篇4

教材分析

大班幼兒有感受音樂的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢轉(zhuǎn)變動(dòng)作的速度，隨音樂做動(dòng)作的閱歷更為豐富。《包粽子》是一首山東民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟識(shí)的一種風(fēng)俗，并且已有包粽子的閱歷，本次活動(dòng)，從孩子們的生活閱歷出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在觀賞、理解音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在熟識(shí)包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2.能依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等改變，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

3.喜愛參與舞蹈活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂、煮粽子視頻。

2.幼兒觀看過包粽子，了解包粽子的過程。

活動(dòng)建議

1.觀賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

〔1〕觀賞音樂，感受音樂旋律。

提問：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

〔2〕隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的哪些過程，引導(dǎo)幼兒隨音樂試著做一做。

2.遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

〔1〕引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過程。

提問：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？

如幼兒說到洗粽葉，教師將追問：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒仿照動(dòng)作的過程中隨機(jī)說兒歌引導(dǎo)幼兒依據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓舞幼兒隨音樂表現(xiàn)做洗粽葉的過程。

〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂創(chuàng)編包粽子的過程。

啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

〔3〕結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。

提問：粽子包好了，如今可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動(dòng)？為什么？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作，隨音樂表演。

提問：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3.隨音樂完好的進(jìn)行舞蹈，感受舞蹈歡快、喧鬧的心情。

〔1〕幼兒與教師共同舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)完好的印象。

〔2〕啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出快樂、喧鬧的勞動(dòng)場面。

〔3〕分組相互表演。

延長活動(dòng)

將音樂放在表演區(qū)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

大班端午節(jié)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感〔情感方面〕

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣〔認(rèn)知方面〕

活動(dòng)預(yù)備:

1、視頻〔端午節(jié)兒歌〕

2、圖片〔粽子、龍舟、香囊等〕

3、實(shí)物：粽子、香囊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)?！卜€(wěn)固上面學(xué)的端午節(jié)學(xué)問〕

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻，學(xué)兒歌。〔再次穩(wěn)固有關(guān)端午節(jié)學(xué)問〕

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真喧鬧

吃粽子，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

大班端午節(jié)教案篇6

教材分析

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地商量，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒喜愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮亮、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)競賽熱情、激烈的景象，鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽強(qiáng)烈緊急的氣氛，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)競賽熱情、激烈的景象。

2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和改變。

3.情愿和同伴合作游戲，感受龍舟競賽強(qiáng)烈緊急的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

活動(dòng)建議

1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象