2022年縉云縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年縉云縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A.情境教學法B.欣賞教學法C.實踐教學法D.榜樣教學法【答案】：B2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)技術修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)【答案】：C3.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.循序漸進C.理論理系實際D.鞏固性【答案】：D4.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.一致性和連貫性原則B.因材施教原則C.疏導原則D.導向性原則【答案】：D5.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.猶豫不決B.回避這項任務C.堅決選擇這項任務D.可能選擇這項任務【答案】：B6.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.品德評價法【答案】：D7.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.皮亞杰C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：C8.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.爬山法B.手段—目的分析法C.逆向工作法D.算法式策略【答案】：D9.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.頓悟性教學B.發(fā)現(xiàn)性教學C.情境性教學D.發(fā)展性教學【答案】：D10.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）。A.陶冶法B.榜樣法C.說服法D.鍛煉法【答案】：C11.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：B12.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教書育人B.教育均衡C.立德樹人D.教育平等【答案】：C13.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會階級關系B.上層建筑C.社會經濟關系D.社會政治關系【答案】：B14.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規(guī)律，這樣的學習過程屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.意義學習D.掌握學習【答案】：A15.教育能推進科學的（）。A.系統(tǒng)化B.體制化C.制度化D.全面化【答案】：B16.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值的哲學意義是一個關系性的范疇B.價值不能考察人生價值C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B17.（）是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內容而定。A.個別活動B.群眾性活動C.小組活動D.集體活動【答案】：B18.下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是（）①教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,面向全體學生②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展④要促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】：C19.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復述策略C.元認識策略D.組織策略【答案】：A20.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖B.保持個性，敢于特立獨行C.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容D.因材施教，注重學生個性發(fā)展【答案】：B21.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學習蔬菜概念，這種學習是（）。A.歸屬學習B.下位學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：D22.一個令人高興的信息，會導致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.興奮的擴散C.抑制的擴散D.興奮的集中【答案】：B23.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.依從B.內化C.服從D.認同【答案】：B24.學習的“試誤說”是由（）提出來的。A.苛勒B.班杜拉C.桑代克D.杜威【答案】：C25.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.情緒B.情感C.感情D.心情【答案】：B26.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.具體化B.面質技術C.情感回應D.共情【答案】：B27.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自我意識B.遺傳基因C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】：C28.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.刺激與反應形成聯(lián)結B.主體內部構造完形C.主動地形成認知結構D.頓悟過程【答案】：C29.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.運動B.自知C.視覺—空間D.邏輯—數(shù)學【答案】：A30.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】：A31.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）。A.分散的B.起伏的C.穩(wěn)定的D.轉移的【答案】：C32.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：A33.師生關系最大的功能是（）。A.教育功能B.凝固功能C.約束功能D.調節(jié)功能【答案】：A34.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.交換需要B.情感需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D35.有的學生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.互補性C.不平衡性D.階段性【答案】：B36.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.評價階段B.自動化階段C.聯(lián)結階段D.認知階段【答案】：B37.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.麥克萊蘭C.阿特金森D.海德【答案】：B38.教學過程的結構即教學過程的（）。A.基本原則B.基本階段C.基本環(huán)節(jié)D.基本內容【答案】：B39.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.雙趨B.雙避C.多重趨避D.趨避【答案】：B40.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.克服困難，實現(xiàn)預定目標B.機體正常發(fā)育和體質增強C.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質D.社會行為規(guī)范、準則的內化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：ABCD42.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD43.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.BC.意志D.情緒E.動機F.CG.AH.需要【答案】：EH44.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎B.敬業(yè)與否因人而異C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：AD45.關于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.在生產發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉B.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關系C.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面D.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：BCD46.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.平靜和保守期C.實驗與重估期D.穩(wěn)定期E.退出教職期【答案】：ABCDE47.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.社會性D.整體性【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內化B.認識C.養(yǎng)成D.塑造【答案】：ACD49.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐B.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：ABD50.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉化階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD51.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.異性吸引C.互補吸引D.儀表吸引【答案】：ACD52.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD53.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“直接”形態(tài)【答案】：BC54.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學生，B.適當懲戒學生C.品行不良、D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；【答案】：ACD55.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.要求單一、缺乏彈性C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于學生個性發(fā)展【答案】：ABCD56.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其知識產權的B.對學校侵犯其人身權的C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校給予的處分不服的【答案】：ABCD57.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調節(jié)作用B.評價作用C.基礎作用D.信號作用【答案】：ABD58.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.建立良好的人際關系氛圍C.樹立尊師重教的良好風氣D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AB59.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.范圍的大小要適度C.課題的可行性D.問題難易要適度E.課題要有價值【答案】：ABCDE60.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.客戶至上，質量第一B.嚴守承諾C.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳D.促進產品銷售，擴大市場占有率【答案】：AB61.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)品質D.專業(yè)技術【答案】：ABC62.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.校正作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.預防作用【答案】：ABCD63.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應當努力提高知識素養(yǎng)B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知