2022年昂仁縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年昂仁縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開(kāi)展（）。A.班級(jí)教育活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.少先隊(duì)活動(dòng)【答案】：A2.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.理解一控制策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：A3.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.任務(wù)難度B.能力歸因C.努力歸因D.運(yùn)氣歸因【答案】：C4.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.肯定性訓(xùn)練B.懲罰法C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法D.示范法【答案】：C5.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A.自我評(píng)價(jià)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：D6.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：C7.有人說(shuō)"同行是冤家"、"教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背A.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高C.相互幫助，通力合作D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D8.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.100D.80【答案】：D9.遇有不良情緒時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A.逃避B.壓抑C.謾罵D.合理宣泄【答案】：D10.解決問(wèn)題階段的第三階段是（）。A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.提出假設(shè)C.檢驗(yàn)假設(shè)D.分析問(wèn)題【答案】：B11.下列對(duì)性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.性格有好壞之分B.性格是先天的C.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來(lái)和希望D.性格是穩(wěn)定的【答案】：B12.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系【答案】：B13.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因【答案】：B14.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.負(fù)遷移C.正遷移D.垂直遷移【答案】：C15.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是（）。A.藏息相輔B.長(zhǎng)善救失C.教學(xué)相長(zhǎng)D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】：C16.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的有（）。A.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境B.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度D.年齡和學(xué)習(xí)材料【答案】：C17.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的B.兒童根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)C.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：C18.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.心理過(guò)程B.個(gè)體心理特征C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性心理【答案】：A19.毛澤東在（）提出新中國(guó)的第一個(gè)教育方針。A.1957年B.1966年C.1964年D.1958年【答案】：A20.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.實(shí)踐B.活動(dòng)與交往C.道德認(rèn)知D.活動(dòng)【答案】：B21.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A.加里培林B.馮特C.庫(kù)恩D.安德森【答案】：A22.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.追求成功者C.矛盾者D.所有人【答案】：A23.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.正式群體B.特殊群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：A24.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說(shuō)明人有（）的差異。A.個(gè)性心理傾向性B.認(rèn)知過(guò)程C.心理過(guò)程D.個(gè)性心理特征【答案】：D25.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無(wú)政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)樂(lè)觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：D26.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和(，)。（）A.論證假設(shè)B.思維程序C.檢驗(yàn)假設(shè)D.調(diào)查研究【答案】：C27.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）。A.群體比較B.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移C.去個(gè)性化D.保守轉(zhuǎn)移【答案】：B28.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.連鎖學(xué)習(xí)B.信號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：D29.讀完一篇文章后，往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶B.沒(méi)有倒攝抑制C.沒(méi)有前攝抑制D.仍在短時(shí)記憶【答案】：C30.在教學(xué)過(guò)程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）。A.確保學(xué)生的獨(dú)立地位B.維持正常課程秩序C.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性D.維護(hù)教師的中心地位【答案】：C31.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）。A.個(gè)人良心B.特殊良心C.職業(yè)良心D.一般良心【答案】：C32.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.整體性B.系統(tǒng)性C.教育性D.發(fā)展性【答案】：C33.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體B.了解和研究學(xué)生C.教好和管好學(xué)生。D.做好個(gè)別教育工作【答案】：A34.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年限B.教育目的C.教育年齡D.學(xué)校教育【答案】：B35.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。A.興趣B.需要C.目標(biāo)D.動(dòng)機(jī)【答案】：B36.依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育，主要用的是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.對(duì)偶故事法C.兩難故事法D.陶冶教育法【答案】：C37.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。A.可能性B.必然性C.現(xiàn)實(shí)性D.方向性【答案】：A38.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素【答案】：B39.人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.個(gè)別差異性C.順序性D.不平衡性【答案】：D40.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.保健因素與激勵(lì)因素C.目標(biāo)效價(jià)與期望值D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC42.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.樹(shù)立良好形象B.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境C.贏得社會(huì)的信任與尊重D.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神【答案】：BD43.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.實(shí)驗(yàn)與重估期B.穩(wěn)定期C.退出教職期D.入職期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE44.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.弗洛伊德B.布朗C.富勒D.埃利斯【答案】：BC45.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.微型教學(xué)B.教學(xué)反思C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.觀摩與分析【答案】：ABCD46.下面符合正確樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正B.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純C.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙D.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓【答案】：ABC47.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.利己性B.權(quán)威性C.固定性D.隱蔽性【答案】：ABD48.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅(jiān)持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，【答案】：ABD49.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說(shuō)法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：CD50.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的【答案】：ABCD51.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ABD52.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀(jì)律B.自律C.法律D.規(guī)律【答案】：ABC53.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.教師B.醫(yī)師C.律師D.牧師E.工程師【答案】：ABCD54.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)B.容量為5-9個(gè)組塊C.加工水平最低D.以言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼為主【答案】：ABD55.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.認(rèn)同B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.內(nèi)化【答案】：ABD56.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】：ACD57.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.身體情況C.內(nèi)心世界D.精神面貌【答案】：CD58.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】：BCD59.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求B.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程C.是和諧文化建設(shè)的根本條件D.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件【答案】：AD60.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.愛(ài)崗敬業(yè)C.明禮誠(chéng)信D.辦事公道【答案】：BD61.職業(yè)道德有（）特點(diǎn)。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在規(guī)范和對(duì)象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性C.在形式上，職業(yè)道德具有自覺(jué)性和實(shí)踐性D.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD62.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育就是學(xué)校教育B.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)C.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求【答案】：BCD63.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師履行師德