2022年長(zhǎng)春市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年長(zhǎng)春市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.取法乎中D.無(wú)法即法【答案】：A2.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)B.猶豫不決C.回避這項(xiàng)任務(wù)D.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：C3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.防微杜漸D.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：A4.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是（）。A.班主任B.班集體C.少先隊(duì)D.興趣小組【答案】：B5.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教師和教科書C.教學(xué)內(nèi)容和手段D.學(xué)生和教科書【答案】：A6.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利B.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定C.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程D.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響【答案】：C7.畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。A.精細(xì)加工策略B.資源管理策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：D8.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）。A.推動(dòng)作用B.導(dǎo)向作用C.制約作用D.積極作用【答案】：B9.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.上學(xué)焦慮B.交往焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮【答案】：C10.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時(shí),可以通過（）渠道獲得充分的補(bǔ)救。A.校內(nèi)調(diào)解B.行政救濟(jì)C.訴訟救濟(jì)D.教育仲裁【答案】：C11.個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分是（）。A.社會(huì)道德B.態(tài)度C.道德觀念D.品德【答案】：D12.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑B.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，忽視教師的指導(dǎo)作用C.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化D.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)【答案】：B13.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說(shuō)明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.自我意識(shí)B.教育因素C.家庭因素D.環(huán)境因素【答案】：D14.教育評(píng)價(jià)按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)B.宏觀評(píng)價(jià)和微觀評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】：D15.以下旨在向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是（）。A.咨詢活動(dòng)B.電話聯(lián)系C.家長(zhǎng)學(xué)校D.家長(zhǎng)委員會(huì)【答案】：C16.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。A.認(rèn)同B.內(nèi)化C.接受D.依從【答案】：D17.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書B.御C.禮D.射【答案】：C18.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段？（）A.原型操作B.原型定向C.操作整合D.原型內(nèi)化【答案】：A19.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保@句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）作用A.示范引領(lǐng)B.督導(dǎo)約束C.因材施教D.放任自流【答案】：A20.把從同類事物中抽取出來(lái)的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來(lái)，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.比較B.概括C.抽象D.分析【答案】：B21.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.品格B.性格C.能力D.個(gè)性【答案】：B22.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.沖動(dòng)型C.抽象型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B23.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.自我意識(shí)因素B.家庭因素C.遺傳因素D.學(xué)校因素【答案】：D24.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.下位學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A25.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.孟祿C.達(dá)爾文D.沛西·能【答案】：B26.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力水平C.生產(chǎn)關(guān)系D.人口分布【答案】：B27.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.課程說(shuō)明C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C28.孔夫子所說(shuō)的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：B29.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師公正B.教師義務(wù)C.教師良心D.教師幸福【答案】：B30.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（）。A.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)B.監(jiān)護(hù)責(zé)任和監(jiān)護(hù)工作C.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)D.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)【答案】：D31.學(xué)生問認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沉默型與沖動(dòng)型B.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存C.判斷型與綜合型D.輻合型與集中型【答案】：B32.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說(shuō)明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B.對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對(duì)社會(huì)文明的示范功能D.對(duì)教育對(duì)象的教育功能【答案】：C33.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：D34.內(nèi)化最早由法國(guó)社會(huì)學(xué)派代表人物（）提出A.伏爾泰B.維克多·雨果C.埃米爾·杜爾凱姆D.盧梭【答案】：C35.對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的（)A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.趨避沖突D.雙避沖突.【答案】：C36.人利用自己的意識(shí)，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認(rèn)同C.道德意志D.道德追求【答案】：C37.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.青年期B.成年期C.青年初期D.少年期【答案】：C38.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。A.成敗歸因理論B.強(qiáng)化理論C.需要層次理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】：C39.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說(shuō)明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.動(dòng)態(tài)性B.連續(xù)性C.可逆性D.相對(duì)性【答案】：A40.“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指（）。A.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣B.掌握大量而牢固的言語(yǔ)信息C.學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略D.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD42.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.提取失敗理論C.衰退理論D.進(jìn)化理論【答案】：ABC43.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).公平B.平等C.強(qiáng)迫D.自愿【答案】：ABD44.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.動(dòng)機(jī)C.情緒D.需要【答案】：BD45.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)發(fā)音產(chǎn)生積極的影響B(tài).后來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響C.學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴D.會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：ACD46.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效C.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：BD47.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.分類管理制度C.國(guó)家監(jiān)督制度D.財(cái)務(wù)管理制度【答案】：ABCD48.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)B.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系C.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的D.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義【答案】：ACD49.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主體C.其他組織D.自然人【答案】：ACD50.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ACD51.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.做中學(xué)B.為人師表C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.多讀書，讀好書【答案】：ACD52.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.紀(jì)律松散C.遵守規(guī)定D.履行職責(zé)【答案】：CD53.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動(dòng)研究B.專業(yè)發(fā)展C.反思日記D.接觸新知E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE54.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥C.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥【答案】：ABC55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ACD56.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的強(qiáng)化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD57.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.把節(jié)約資源放在首位D.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主【答案】：ABCD58.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對(duì)待順境和逆境。C.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往D.具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛心【答案】：ABCD59.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)難度D.努力【答案】：ABC60.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立高效發(fā)展的理念【答案】：ACD61.在下面心理現(xiàn)象中屬