2023年數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)1

本期我仍擔(dān)當(dāng)九年級(jí)一班班主任和九年級(jí)一班、七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將我本期的工作從以下兩方面加以簡(jiǎn)要回顧：

班級(jí)工作

一、在學(xué)習(xí)和做事上，記住四個(gè)字“專心、努力”。努力學(xué)習(xí)和做事，這是每個(gè)人都懂得的道理，正所謂有付出才有回報(bào)，但只憑努力，不專心去對(duì)待也很難做好事。怎樣看你對(duì)學(xué)習(xí)和做某些事情用不專心，我對(duì)學(xué)生講：“當(dāng)你無(wú)事可做的時(shí)候，你在想些什么，這說(shuō)明你的愛好愛好就是什么，你就專心于什么。在學(xué)習(xí)和做事上專心了，必定會(huì)想到解決問(wèn)題的方法，任何困難都會(huì)不攻自破。最簡(jiǎn)潔的例子：宏大的獨(dú)創(chuàng)家無(wú)不都是專心于其獨(dú)創(chuàng)事業(yè)的人，他們的很多獨(dú)創(chuàng)不是在試驗(yàn)室探討出來(lái)的，而是因?yàn)槠鋵Ｐ挠谔接?，把自己全部的精力都獻(xiàn)身獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，從生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系到試驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)出來(lái)的。學(xué)習(xí)和做事，只努力、不專心，不會(huì)勝利。只專心、不努力，也不會(huì)勝利。

二、在學(xué)習(xí)和做事上，還要培育學(xué)生“永不放棄，永爭(zhēng)第一”的思想。培育學(xué)生的進(jìn)取心，無(wú)論參與什麼集體活動(dòng)，都最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能，無(wú)論勝利與否，都要盡全力去拼搏，可以說(shuō)很多成果的取得并不是我們有多麼強(qiáng)大的實(shí)力，而是由于班主任的一顆童心，對(duì)活動(dòng)的重視，以及在此基礎(chǔ)上感染了學(xué)生的思想，從而激發(fā)起為了證明自己和為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而全力以赴，從而取得輝煌成果。

三、在做人和集體生活中記住四個(gè)字“自信團(tuán)結(jié)”。我所提倡的自信念是學(xué)生的一種良好的心理狀態(tài)，從六年就留意在各項(xiàng)活動(dòng)取得勝利時(shí)培育學(xué)生自信念，培育學(xué)生自信念還應(yīng)留意兩點(diǎn)：

1、自信不能自負(fù)。自信念是勝利的前提，但有自信不肯定會(huì)勝利。自信要建立在實(shí)力和實(shí)力的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)力和實(shí)力盲目的自信是自負(fù)。

2、自信中還要自省。不能盲目自信，應(yīng)是客觀看到自身優(yōu)勢(shì)和付出努力后肯定會(huì)取得勝利的自信，自信念對(duì)于一個(gè)人能否取得勝利起著特別重要的作用。沒有自信就像養(yǎng)分不良的人，很難勝利。因此要擁有自信，必需專心努力的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、技能，成為優(yōu)秀的人才。

在集體生活中最重要的是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的集體有凝合力，有凝合力的集體必將優(yōu)秀，有了團(tuán)隊(duì)精神就有了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，榮辱與共，為了集體利益不遺余力，無(wú)私奉獻(xiàn)，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，在激發(fā)學(xué)生潛能，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，集體榮譽(yù)感等方面有著不行替代的作用。

一、在學(xué)習(xí)生活中還要求學(xué)生做到兩點(diǎn)“該做什么做什么，做什么像什么?！崩蠋熃虒W(xué)不順當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，全部師生之間的不和諧，其沖突的根源在于學(xué)生做不到該做什么做什么，做什么像什么。要做到這兩點(diǎn)也不難，首先學(xué)生要有一種覺悟，知道該做什么，不該做什么。其次，要有自制力，能限制好自己該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，玩能玩出水平，學(xué)能學(xué)出成果。學(xué)生都能做到“該做什么做什么，做什么像什么?！崩蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系定會(huì)和諧。

二、讓學(xué)生做事有安排、有目標(biāo)。目標(biāo)是做事的動(dòng)力，是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中克服困難避開失去方向的方法。而安排，將目標(biāo)與行動(dòng)結(jié)合，好的安排可以讓學(xué)生按部就班的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)志向，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)的東西，而不只是一句口號(hào)。目標(biāo)要定近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。原則：實(shí)際、詳細(xì)、具有挑戰(zhàn)性。安排要細(xì)致，具有可操作性。

三、強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生，在學(xué)校里最大的錯(cuò)誤是上課擾亂課堂紀(jì)律。緣由：

1、是不珍惜老師勞動(dòng)，不敬重老師；

2、干脆觸犯了集體中每個(gè)同學(xué)聽課的權(quán)利，影響別人的前途。

四、和家長(zhǎng)、學(xué)生說(shuō)的最多的一句話“到任何時(shí)候，最關(guān)切你，和你最親的是父母?！边@是句實(shí)話，這句話有幾點(diǎn)好處：

1、指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)真話，把父母當(dāng)作自己最好的摯友。

2、使學(xué)生懂得做人的道理，知道自己肩負(fù)著報(bào)答父母的責(zé)任。

3、和家長(zhǎng)說(shuō)了這句話，家長(zhǎng)為了讓孩子體會(huì)到這點(diǎn)，必將對(duì)孩子付出的更多，否則不是稱職的父母。

4、最重要的是，我把家長(zhǎng)捧上了天，那么可想而知，當(dāng)孩子回到家，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)班主任如何的關(guān)切你，會(huì)教化孩子最關(guān)切你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長(zhǎng)心目中的地位，又提升了在學(xué)生心目中的威信。

教學(xué)工作

本期九年級(jí)的教學(xué)主要是復(fù)習(xí)迎考，為此，我主動(dòng)探討今年的中考說(shuō)明，仔細(xì)備好課、上好課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，讓學(xué)生形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

在平常教學(xué)中，留意學(xué)生的實(shí)際狀況，仔細(xì)編寫教案，選擇好練習(xí)題目，留意講練結(jié)合和師生溝通，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍舊有一些缺憾：

1、許多問(wèn)題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不擅長(zhǎng)擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手實(shí)力比較差，略微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其緣由，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平常做題少，許多題型沒有見過(guò)，以致于思維水平還沒有達(dá)到肯定高度，做起題來(lái)有困難。

2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不打算草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題，可能是我還沒有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清晰教學(xué)相長(zhǎng)的.意義，我將在以后的教學(xué)工作中接著努力，提高自己的解題、講題水平，多留意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成果和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。

作為老師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信任是特別重要的。我想要教化好學(xué)生，就必需得到家長(zhǎng)的協(xié)作和學(xué)生的理解，為此我主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，多和學(xué)生進(jìn)行民主同等的溝通。通過(guò)本學(xué)期的教化教學(xué)，相識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

通過(guò)本期的教學(xué)工作使我更加感覺到當(dāng)好一名老師不易、當(dāng)好一所民辦學(xué)校的老師更加不易，但無(wú)論如何我都會(huì)主動(dòng)總結(jié)自己的得失，以在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿足、學(xué)生愛戴的人民老師。

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)2

一學(xué)年的時(shí)間在夏天起先，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學(xué)老師的職責(zé)。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要依據(jù)學(xué)生來(lái)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整。

這一年來(lái)，我將這些頑皮的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又改變了不少，現(xiàn)在對(duì)自己這一學(xué)年做一個(gè)總結(jié)如下：

一、對(duì)個(gè)人的分析

在這一年里，我依舊堅(jiān)持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的看法去教化學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參加其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)也不停止鞏固。主動(dòng)聽取學(xué)生看法和建議，并對(duì)自己做出改善。

二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生

面對(duì)新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生愛好，那么在今后的教學(xué)中會(huì)變得更加的困難。

為了讓他們產(chǎn)生愛好，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時(shí)候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們都找到了對(duì)數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學(xué)習(xí)

要個(gè)學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭自然是少不了的。但是就算是駕馭了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我也要好好的`構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾奢侈，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參與了老師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。

四、結(jié)束語(yǔ)

一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是同學(xué)們?cè)谶@一年里都學(xué)的很好?？晌业慕虒W(xué)，依舊還有很多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說(shuō)：“人無(wú)完人?！钡羌偃缱约翰幌蛑陚淙プ非?，那么恒久都不會(huì)產(chǎn)生完備！

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)3

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個(gè)班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多的進(jìn)步，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來(lái)對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié)：

一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

在本學(xué)年里，我發(fā)覺學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我主動(dòng)的學(xué)習(xí)探討，從他人那里學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的，略微費(fèi)時(shí)間，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新，買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)覺用投影儀進(jìn)行教學(xué)，比較省時(shí)間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計(jì)算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起愛好去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有不小的上升。

二、深化學(xué)習(xí)，刻苦探討

雖然我只是個(gè)小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是恒久都不會(huì)斷的，所以這一年里我不斷的'利用自己休閑的時(shí)間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過(guò)到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時(shí)也參與學(xué)校的培訓(xùn)，深化的探討數(shù)學(xué)，找到更簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我常常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，探討書本里的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，找尋適合教學(xué)的方法。

三、一年的工作狀況

一年里，我恪盡職守，仔細(xì)教學(xué)。每天都會(huì)把課備好，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課，也起先讓學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，不僅是讓學(xué)生回答問(wèn)題，更多的是讓學(xué)生自己去探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時(shí)也按時(shí)批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我更加的認(rèn)可。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會(huì)每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們?cè)趺瓷险n。工作從來(lái)沒有遲到和曠工過(guò)，都是提前到達(dá)學(xué)校上班，上下課也都是準(zhǔn)時(shí)的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了許多的提升，同時(shí)因?yàn)樽约翰粩嗟膶W(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多的新東西。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會(huì)更加努力去做的。

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)4

初三一學(xué)年一來(lái)，我作為數(shù)學(xué)老師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，提升學(xué)生實(shí)力的同時(shí)，也不忘在工作中提升自己的工作實(shí)力。

帶領(lǐng)著這個(gè)班度過(guò)了兩年的時(shí)間，我也比較了解班上的學(xué)生們了，為了讓他們?cè)谶@最終的一年中能夠努力的沖刺，好好的讀上志向的中學(xué)，我也是下了不少功夫?，F(xiàn)在這一年的教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束，我就對(duì)這一年來(lái)的工作做一次總結(jié)吧。我的工作總結(jié)如下：

一、在思想方面的教學(xué)上

雖然作為一名數(shù)學(xué)老師，但我也不希望我的學(xué)生中有偷奸?；?。我的科目是數(shù)學(xué)，但是我也是有教育和管理學(xué)生思想方面的方法。

在我的課堂上，對(duì)于抄作業(yè)、考試作弊，以及其他不正值的手段的，都會(huì)得到我親自的單獨(dú)輔導(dǎo)，直到他將超過(guò)的題目學(xué)到會(huì)為止。雖然這樣也同樣耗費(fèi)了我很多的精力，但三年堅(jiān)持下來(lái)，這樣的舞弊說(shuō)謊的行為至少在數(shù)學(xué)課上被阻斷了。

二、在教學(xué)上

我堅(jiān)持“最好的老師恒久是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)欲望”，在教學(xué)的時(shí)候，我的課堂分為幾個(gè)小組，在我講解完之后，由同學(xué)們自己探討題目的思路。并且為了每個(gè)人都能主動(dòng)的`參加到探討中來(lái)，在探討結(jié)束后，我會(huì)隨機(jī)抽取每組的同學(xué)來(lái)解答題目，當(dāng)然差生優(yōu)先。為了防止作弊，題目當(dāng)然也是上臺(tái)后隨機(jī)給的。

三、自我的提升上

作為一個(gè)老師，我自然知道只有作為一名學(xué)習(xí)型的老師才是才老師這個(gè)職位上不斷前進(jìn)的方法。在平常我也沒有光顧著休息，我不斷的提前對(duì)接下來(lái)的課程進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)教案進(jìn)行完善，并對(duì)過(guò)去的課程的復(fù)習(xí)也不拉下，讓學(xué)生們?cè)诔跞龑W(xué)習(xí)完初三內(nèi)容的同時(shí)，也能很好的鞏固之前的學(xué)問(wèn)。

四、不足之處

今年的工作我依舊拼盡了全力，但我知道自己依舊沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們老師能做的，就時(shí)不斷我的提升。

在今年的工作中，到了后期學(xué)生有肯定的疲態(tài)，這樣快速的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)的確有些枯燥，我應(yīng)當(dāng)更多的打算一些教學(xué)的教案，或是打算一些新的學(xué)習(xí)方法，用變更學(xué)習(xí)方式的方法來(lái)提升學(xué)生的愛好。

總結(jié)一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學(xué)的確都給了我一個(gè)滿足的成果。為了這份成果，在今后的工作中，我也必需得不斷的提升自己！

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)5

這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)駕馭了所學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不能獨(dú)立成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，我做了以下幾點(diǎn)工作總結(jié)。

一、取得的成果

仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略，不能過(guò)分強(qiáng)求一樣。所以我注意算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

讓他們用自己喜愛算法去計(jì)算，對(duì)能解答出得數(shù)的同學(xué)我都賜予確定，通過(guò)不同的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)建之樂，增加了對(duì)數(shù)學(xué)漂亮的正確相識(shí)，也增加了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的.學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。通過(guò)一學(xué)年的努力教學(xué)，我班取得了好成果。

二、存在的不足

存在的不足是，全班學(xué)生駕馭的學(xué)問(wèn)還有很大的差異。有幾個(gè)學(xué)生還沒達(dá)到優(yōu)秀。這些都有待以后改進(jìn)。力求全部達(dá)到優(yōu)秀。

三、改進(jìn)措施

狠抓學(xué)風(fēng)。我班上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。成果差的學(xué)生，我會(huì)找來(lái)了解緣由，有些是不感愛好，有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培育學(xué)生的抽象、概括實(shí)力;分析、綜合實(shí)力;推斷、推理實(shí)力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)力，通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的來(lái)源和用途，培育學(xué)生良好的行為。

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)6

本人于20xx年8月安排到如皋市經(jīng)搬中學(xué)工作至今，任教中學(xué)數(shù)學(xué)。作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，不為取悅路人，只為那一張張充溢天真稚氣的笑臉，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值，人生更華蜜。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越

從教以來(lái)，本人忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，酷愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上仔細(xì)履行自己的職責(zé)。在多年的教化教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，我主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，主動(dòng)參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教化工作者學(xué)習(xí)。常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，教化學(xué)生做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教化學(xué)生酷愛祖國(guó)，酷愛人民，酷愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我仔細(xì)探討教材教法，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育學(xué)生的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，做了大量的課前打算工作，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，打造高效課堂。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。教化學(xué)生上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。所教學(xué)科的成果在同組合中名列前茅。

主動(dòng)觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，通過(guò)各種途徑，不斷充溢自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，并在20xx年獲得校青年老師優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，撰寫并發(fā)表多篇論文。

三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我

酷愛學(xué)生是做好教化教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教化好學(xué)生，首先要關(guān)切學(xué)生、酷愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來(lái)，我對(duì)學(xué)生思想上主動(dòng)誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐性幫助，生活上關(guān)懷愛護(hù)。我常常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。關(guān)愛學(xué)生還要同等地對(duì)待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成果如何，我一樣敬重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何狀況下，從不用苛刻、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)7

時(shí)間過(guò)的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過(guò)去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了肯定的成果?，F(xiàn)在我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第x名、第x名、第x名和第x名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來(lái)的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們仔細(xì)的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)閑聊，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最終，我會(huì)給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯(cuò)，基本上成果都有進(jìn)步。下一步我的安排是幫助中等水平的學(xué)生提高成果，制定專屬的學(xué)習(xí)安排。

二、課前打算

學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就必需要提前備好課，做好充分的打算，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個(gè)階段的學(xué)問(wèn)難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的學(xué)問(wèn)。但鞏固好基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前打算的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的駕馭學(xué)問(wèn)。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有許多的問(wèn)題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，詳細(xì)什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)奢侈上課的時(shí)間，

三、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)常常的分心，沒有方法始終把留意力集中在黑板上，仔細(xì)的`聽我講課。所以就必需要讓他們時(shí)刻集中留意力，在發(fā)覺他們分心的時(shí)候，出聲提示，或者敲擊講臺(tái)和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要仔細(xì)聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試成果分為了三個(gè)部分，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)問(wèn)駕馭得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡(jiǎn)單一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有許多做的不好的地方，會(huì)在之后改進(jìn)，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保留。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)8

任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)當(dāng)科室副主