北師大版必修3語文《尋夢者》教學(xué)設(shè)計

北師大版必修3語文《尋夢者》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標本課旨在通過分析原文情節(jié)，重點講解人物形象和主題思想，引導(dǎo)學(xué)生了解和探究文本對于人性和人生的深刻思考，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，具體目標如下：1.了解全書的情節(jié)和人物塑造2.理解“尋夢”主題，加深對人生抉擇的思考和理解3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，增強文學(xué)素養(yǎng)4.提高學(xué)生的寫作能力，通過閱讀促進自己的生命體驗和書寫能力，彰顯文學(xué)的人本關(guān)懷精神二、教學(xué)內(nèi)容1.尋夢的意義小說尋夢者的寓意及其對人們生存狀態(tài)的啟示思考人生的價值和意義，如何在人生迷茫的時候找到方向2.人物形象的解析曹禺筆下尋夢者舒翩的性格特征舒翩和其他幾個人物的關(guān)系，如何影響彼此的人生命運3.主題思想的探究文本中體現(xiàn)的主題思想，如“尋夢”和“奮斗”等如何運用文學(xué)的方式形式對生命狀態(tài)進行思考，體會文化的內(nèi)涵4.文學(xué)鑒賞和寫作分析文本結(jié)構(gòu)、語言和形式等，對文學(xué)鑒賞作出綜合評價模仿曹禺的語言風(fēng)格，為自己的寫作提供參考三、教學(xué)策略1.情境化教學(xué)策略學(xué)生多采用互動、體驗、探究等方式，幫助學(xué)生從多個角度了解小說尋夢者的情節(jié)和主題思想。2.拓展式教學(xué)策略盡可能地通過語文學(xué)科知識來拓展學(xué)生的其他學(xué)科知識，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的真正價值。3.自主式學(xué)習(xí)策略通過材料和啟發(fā)式問題，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力，從而更好地理解小說內(nèi)涵。四、課程過程1.導(dǎo)入通過一句話或者是一段話讓學(xué)生進入小說尋夢者的情境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生了解主題和思想。2.預(yù)測通過問題和情境，讓學(xué)生猜測文中人物的性格特征及其未來的人生軌跡。3.分析了解小說前半部分人物形象和情節(jié)，對舒翩和其他人物人物形象進行解析，分析人物的性格特征和背景，找出他們之間的聯(lián)系和影響。4.發(fā)現(xiàn)了解小說中文本的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生了解尋夢和奮斗的意義，從而引發(fā)學(xué)生對于自己人生追求目標的思考。5.模仿通過分析舒翩的性格和內(nèi)心，讓學(xué)生自己寫一篇描述自己內(nèi)心的短篇小說，模仿曹禺的寫作風(fēng)格。6.回顧課程結(jié)束后，回顧本課的主要內(nèi)容和重點，引導(dǎo)學(xué)生深度思考小說尋夢者對人生的深刻理解，加深對語文文化的理解。五、教學(xué)評估通過課堂作業(yè)、教學(xué)任務(wù)和期中期末的文學(xué)考試等方式考察學(xué)生對《尋夢者》的閱讀和理解能力，對學(xué)生整體學(xué)習(xí)效果進行評價。六、結(jié)語通過本次課程的簡要教學(xué)設(shè)計，可以看出尋夢者這部小說給學(xué)生