《紀(jì)念白求恩》說課稿

《紀(jì)念白求恩》說課稿

問題2、白求恩的共產(chǎn)主義精神包括哪三個(gè)方面？問題3、本文的中心論點(diǎn)是什么？分別有哪三個(gè)分論點(diǎn)？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將通過問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，整體感知文章的主題和中心論點(diǎn)，并為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)3深入探究，分步解析問題1、白楊樹在文章中象征著什么？問題2、作者通過描寫白楊樹來表達(dá)了什么情感？問題3、白求恩的精神品質(zhì)與白楊樹有什么聯(lián)系？在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將通過問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生深入探究文章中的象征手法和象征意義，分析人與樹的相似之處，理解并運(yùn)用象征手法。環(huán)節(jié)4交流互動(dòng)，合作探究將學(xué)生分成小組，讓每組學(xué)生選擇一個(gè)白求恩的精神品質(zhì)，通過合作探究，了解該精神品質(zhì)的含義和具體表現(xiàn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)小活動(dòng)或演講來展示。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將通過小組合作的形式，讓學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和探究能力。環(huán)節(jié)5總結(jié)歸納，情感體驗(yàn)通過朗讀、情感體驗(yàn)等形式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歸納文章的主題和中心論點(diǎn)，體驗(yàn)北方抗日軍民的頑強(qiáng)不屈的精神和意志。四、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：紀(jì)念白求恩白楊樹的象征意義白求恩的共產(chǎn)主義精神-國(guó)際主義-毫不利己專門利人-對(duì)技術(shù)精益求精象征手法自主、合作、探究五、說課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，寫一篇200字左右的讀后感。2.預(yù)習(xí)下一課《荷塘月色》，了解課文背景和作者簡(jiǎn)介。議論文的概念及三要素：議論文是一種表達(dá)作者觀點(diǎn)和思想的文章，其三要素包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)、論據(jù)、論證的定義：論點(diǎn)是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或立場(chǎng)，論據(jù)是用來支撐論點(diǎn)的事實(shí)或證據(jù)，論證則是通過對(duì)論點(diǎn)和論據(jù)的分析和解釋來證明觀點(diǎn)的正確性。本文的論點(diǎn)：本文的論點(diǎn)是要介紹如何使用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法，即論證方法。作者得出論點(diǎn)的依據(jù)：從文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可以看出，作者的目的是要教授學(xué)生如何寫好議論文，因此需要介紹論證方法。四種論證方法：道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證和比喻論證是四種常見的論證方法。對(duì)比論證的好處在于可以通過對(duì)比來突出論點(diǎn)的正確性。最欣賞的句子：“他就是一個(gè)有著高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)、深厚修養(yǎng)、崇高志趣和偉大人生意義的人?！边@句排比句式充滿了贊美之情，突出了白求恩的精神和紀(jì)念的重要意義。富蘭克林名言的道理：這句名言表達(dá)的道理是，一個(gè)人如果沒有實(shí)際的能力和經(jīng)驗(yàn)，就難以獲得他人的尊重和信任。證明道理的事實(shí)論據(jù)：可以舉出很多成功人士的例子，他們都是憑借實(shí)際的能力和經(jīng)驗(yàn)獲得了成功和尊重。例如，比爾·蓋茨、喬布斯等知名企業(yè)家都是憑借自己的創(chuàng)新和實(shí)際的業(yè)績(jī)贏得了人們的信任和尊重。課后作業(yè)：從白求恩身上我們可以學(xué)到堅(jiān)