小學(xué)語(yǔ)文-精讀引領(lǐng)課《荷花》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

部編版三年級(jí)下冊(cè)

3荷花猜謎語(yǔ)一個(gè)小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。荷花打一植物（）

葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。

舞蹈蓮蓬昨夜飽脹破裂一幅翩翩起舞挨挨擠擠花骨朵我會(huì)認(rèn)

識(shí)字游戲姿勢(shì)飽脹清香翩翩起舞破裂劃船賞荷花挨荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。多音字āi他考試不及格，怕挨打不敢回家。ái

自由讀課文2.3段：

1.畫一畫：畫出你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。2.談一談：說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到這一池荷花是“一大幅活的畫”？3.讀一讀：邊讀邊想象畫面。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。葉的數(shù)量多、形狀大、顏色美。擬人比喻白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。冒使勁地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地。白荷花在這些大圓盤之間長(zhǎng)出來(lái)。換詞比較：白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

排比看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……蜜蜂告訴我-----青蛙告訴我-----蝴蝶告訴我-----小鳥告訴我-----描寫荷花的詩(shī)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬(wàn)里《小池》拓展延伸拓展閱讀主題學(xué)習(xí)18頁(yè)——《秋日芙蓉》1.畫一畫：畫出描寫遠(yuǎn)處、近處、風(fēng)中芙蓉花的樣子的句子。2.談一談：你仿佛看到了什么？感受到了什么？3.讀一讀：邊讀邊想象畫面。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，芙蓉花就像婉約嫻靜的少女，或幾株擠在一起，如小姐妹那般竊竊私語(yǔ)，互相訴說(shuō)著各自的心事；或一株獨(dú)立，沐浴著秋日的暖陽(yáng)，享受著一個(gè)人自在悠閑的時(shí)光。

嫩綠的梗精神抖擻，頂端伸出紅色的花朵，花瓣的褶皺如少女美麗的裙擺，一層一層，包裹著嫩黃的花蕊。

樹上還有一簇簇含苞待放的芙蓉花骨朵，圍在已經(jīng)開放的花朵四周，像些調(diào)皮的小精靈，頻頻地舞來(lái)舞去。

小練筆：參照你的植物記錄卡，仿照第2自然段寫一種你喜歡的植物。比喻、擬人、排比句富有動(dòng)感的詞形狀、顏色等