《重構閱讀思維》讀書心得

《重構閱讀思維》讀書心得《重構閱讀思維》—閱讀法深度解析“法”“事”“情”“人”心得體會

羅繼云

不以規(guī)矩不成方圓,說的是方法的重要性。不言而喻，沒有規(guī)矩，無法畫出準確的方和圓。同樣，沒有正確的讀書方法和技巧,也不能提高讀書的效率，甚至無法把書讀好，讀書是學習并獲得間接知識的非常重要的途徑,是把別人知識轉變?yōu)樽约褐R的過程。因此，讀書是獲取智慧的重要來源。只有講究科學的方法和熟練的技巧,才能提高讀書的效率,獲得更多更新更有價值的知識。

我通過閱讀《重構閱讀思維》這本書，讓我更深刻的意識到閱讀方法的重要性，同時也學到很多閱讀方法和技巧。每個細節(jié)都講解得很詳細，讓我受益頗多。本書的讀書法主要介紹了“法”、“事”、“情”、“人”四種讀書法，“法”的意思就是方法、技巧，也就是寫文章時，要遵循或運用的方法；“事”就是敘事和事件；“情”包括文學作品中的人物以及的情感和思想；“人”的特征有外在的，也有內(nèi)在的。大多討論的是人物性格和品質(zhì)。這本書以大眾閱讀中常見的20種手法、20種敘事要素、20種情感要素和20種人物形象為例，深度解析閱讀中應該關注的維度。讀完此書，我更加清晰地了解到，如何構建一個合理的思維模型去進行有效閱讀。在閱讀文學性文本時更加如魚得水，甚至在電視、電影等藝術作品的賞析中也可發(fā)揮獨到的作用。這里的文學性文本涵蓋古詩詞、文言文，現(xiàn)代散文、小說、戲劇、詩歌等各個領域。由于文學領域的細分元素非常多，本書中的一些概念和分類或有不足之處，但讓我有了一種新的閱讀策略和解決了在讀書中常見的疑惑。因此，我對閱讀有了以下幾點看法和建議：

1、開始閱讀不是很難，堅持閱讀才難。所以說剛開始閱讀的時候，盡可能選一些自己感興趣的書籍。慢慢培養(yǎng)自己閱讀的習慣，后面再擴大閱讀，認識到這個世界的運轉邏輯。最后慢慢讀一類的書籍，采用主題閱讀法，讓你變得更加的專業(yè)。

2、閱讀是最基本、最典型的學習形式。閱讀既是學習語言的過程，同時又是使用語言的過程。通過閱讀可以獲取信息、知識越多，越有助于提高閱讀能力。搞好閱讀教學，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”是現(xiàn)在小學語文教育的根本目的。

3、小學語文教學要增強閱讀教學，學生的閱讀水平提升了，就能使學生有較高的寫作水平，而靈活多變的、科學合理的閱讀方法能夠很好的提升學生的閱讀水平。

4、閱讀是教師引領學生發(fā)展的需要,教師的一言一行都在潛移默化中影響著學生。教師首先要熱愛讀書,多讀書,才能給學生做好榜樣,引領學生進行廣泛閱讀。教師應該把閱讀當成職業(yè)生涯中的頭等大事,當成一種責任和義務,也讓學生重視起來。榜樣的力量是無窮的,有愛讀書的教師，必然能教出愛讀書的學生。教師的親身實踐就是說服學生最有利的武器。

隨著教育改革的不斷深入，語文學科的重要性日益彰顯。同時，閱讀理解和表達能力也關乎其他學科的學習效果，語文是基礎學科之基礎。閱讀要有一定的方法可循，不能眉毛胡子一把抓。我們教師都應該多閱讀。只有多閱讀,才能豐富自己的知識、