中班家長工作計劃下學(xué)期春季2022年3篇

中班家長工作計劃下學(xué)期春季2022年3篇中班家長工作計劃下學(xué)期春季2022年1

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)進展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、平等、合作的原則〞，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與教師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲狀況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、本學(xué)期家長工作支配

九月份：1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟識環(huán)境。3、開展家庭教育狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。4、召開期初家長會，更換家教宣揚櫥窗。5、填寫《成長紀(jì)念冊》

十月份：1、召開家委會〔每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責(zé)就是參加商量審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支〕。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

十一月份：1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒喜愛大自然的感情。

2、家長咨詢接待活動〔家長可隨時反映幼兒園教育教學(xué)工作的狀況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等〕。3、填寫《成長紀(jì)念冊》

十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

中班家長工作計劃下學(xué)期春季2022年2

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷缺乏，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧進展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

〔一〕家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，共同參加到解決具體教育問題的實踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

〔二〕引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

〔三〕引導(dǎo)幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施：

1．召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2．開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；使家園共育到達應(yīng)有的效果。

3．舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5．組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參加孩子們的活動，同時鍛煉身體，增添體質(zhì)。

中班家長工作計劃下學(xué)期春季2022年3

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展創(chuàng)造良好的條件〞這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園〞為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上〞的觀念，本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增添對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

〔一〕更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐煩傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣大家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種互相敬重、平等合作的家園共育新天地。

〔二〕注重家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

〔三〕擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異〞，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

〔四〕發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教育和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改良工作，提高教育質(zhì)量。

(五〕開拓家園合作的有效途徑

1、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到教師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

2、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞教師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容〞主要是依據(jù)班級幼兒實際狀況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加商量，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

3、電子信箱