幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班6篇

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班6篇幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇1

活動目標

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、能將點子和數(shù)字進行配對。

活動預(yù)備

?數(shù)字卡〔1～10〕》〔自制的及掛圖〕、1～10的數(shù)字兒歌、十張小動物圖片、數(shù)子娃娃〔1～10〕、蠟筆、《我的數(shù)學(xué)》第13頁。

活動過程

一、出示小動物圖片，引起幼兒興趣。

師：今日老師請來了幾個小動物?！渤鍪臼畯埿游锏膱D片，并在他們身上編號1～10〕，來打個招呼！

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個小動物呢？〔老師與幼兒一起數(shù)〕看看他們身上寫著什么？〔認讀1～10〕

二、游戲：小矮人找朋友

1、導(dǎo)語：小朋友你們喜愛小動物嗎？今日小動物要和點子娃娃做游戲，〔出示點子娃娃〕，聽聽，小動物們要說話了〔老師以小矮人的口吻說話〕：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。〞小朋友我們來幫幫他們好嗎？〔幼兒回答〕。小朋友們觀看一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？〔幼兒自由回答〕。好如今咱們就來幫助小動物找朋友。

2、幼兒幫助動物人找朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。

師：數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友?！灿變夯卮稹?/p>

師：說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？〔幼兒回答〕

三、小結(jié)：

今日，幫助小動物找到了朋友，你們真能干，小矮人都特別感謝你們，并讓我代他們感謝你們。

四、作業(yè)。

師：請小朋友打開書的第13頁，我們一起來數(shù)一數(shù)?！惨龑?dǎo)幼兒完成作業(yè)〕

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇2

認識梯形〔中班〕活動名稱：認識梯形

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，穩(wěn)固對幾何圖形的認識。

活動預(yù)備：教具：不同樣子的梯形若干；三角形、長方形、正方形紙各一張。學(xué)具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

活動過程：

一、集體活動

1、圖形分類。

出示大小、樣子各異的長方形、梯形若干，提問：“誰會把一樣的圖形放在一起？〞請一位幼兒操作?！懊糠N圖形各有幾個？〞

2、認識梯形。

出示梯形，“這是什么圖形？它和長方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？〞〔它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長；上面的兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀看直角梯形、四邊形。

“這兩個圖形都是梯形嗎？〞“那一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形的？〞〔它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大〕

一、小組活動

第一組：變梯形。

“請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它們變成梯形。〞

第二組：給梯形涂色。

“看看圖中都有什么圖形，請小朋友給梯形都涂上顏色。〞

第三組：按序填空格。

“看清空格前后各有幾個點子，想想空格中應(yīng)當畫幾個點子。〞

重點指導(dǎo)第一組的活動。

3、活動評價：重點請個別幼兒演示是怎樣變梯形的，啟發(fā)幼兒想出多種方法。

活動名稱：認識橢圓形

活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

活動預(yù)備：教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根〔與圓形的直徑等長〕；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點打“*〞第五、六組：看符號填圓點。

活動過程：

一、集體活動

1、認識橢圓形。

出示橢圓形，“它是不是圓形呢？〞〔不是〕“你從什么地方看出它不是圓形的呢？〞“我們一起來比一比。〞〔引導(dǎo)幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證明橢圓形比圓形長?！场澳敲催@個圖形叫什么名字呢？〞〔橢圓形〕“橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？〞〔引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結(jié)橢圓形的特征。

“橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。〞

3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

“你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形？〞

二、小組活動。

1、第一、二組，給橢圓形涂色。

“把橢圓形找出來涂上同一種顏色。〞

2、第三、四組，給最多的點子打“*〞

3、第五、六組，看符號填圓點。

三、活動評價。展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇3

活動目標：

1、復(fù)習(xí)正方形，長方形，三角形，圓形，梯形5種圖形，并能深刻的記住它們的特征。

2、通過“坐火車〞的游戲，學(xué)會幫助圖形寶寶們歸家，分類。能做到認真觀看。

3、通過看風(fēng)景，和食物，知道圖形寶寶可以變出我們生活中的許多東西，能說出這些東西是由那些圖形寶寶變出來的。

4、培育幼兒的動力能力，給幼兒若干個不同的或相同的圖形寶寶，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，變出生活中的一些物品出來。

活動預(yù)備：

1、“布娃娃母子〞一個。

〔將它們綁在一張椅子上。

〕2、“圖形地毯〞一張。

〔將圖形全部剪了出來，剩如的系圖形的空格子。

〕然后將那些剪出來的圖形分給幼兒，讓他們補回去。

3、每人一張圖形的火車票。

〔其中包括梯形，正方形，長方形，圓形，三角形若干張。

〕4、一輛箱子制作時的小火車，〔5節(jié)的車廂，分別貼有三角形，圓形，梯形，長方形，正方形。

〕5、貼了屋子，大樹，冰糖葫蘆，糖果的展示畫一張。

6、每人一張白紙，每人若干個圖形娃娃，雙面膠。

活動過程：

一、故事引入：孩子們，你們看到什么啦？〔布娃娃被綁在椅子上?！砞

1、教師講解并描述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子媽媽捉住啦，然后把它們可憐巴巴的綁在椅子上。

你們想把它們救出來嗎？大灰狼說，只有一個方法才能把它們給救出來。

可惡的大灰狼把磁磚給拆啦。

要我們把它們拼對啦，才能把猴子放走。這些圖形老師撿起來，給你們啦，是否能把它們救出來，就靠珍寶們的啦。吳老師手中也有幾個圖形磁磚，讓吳老師先來拼上。

2、教師示范。幼兒一起操作。

二、珍寶們真聰慧，也很和善，都把地毯拼好啦，救走了猴子們。它們很感謝我們，給我們送來了每人一張的火車票，讓我們邊看風(fēng)景，邊吃東西。

1、出示火車票，〔正方形，長方形，梯形，圓形，三角形〕。并孩子們，它們的名稱，介紹這幾種圖形的特征。

2、和配班教師，一起分發(fā)火車票。每人一張。

〔三角形，正方形，長方形，圓形，梯形。

〕3、請幼兒在相應(yīng)的車廂投入火車票，并請配班教師做監(jiān)督員，投錯的幼兒再投一次。投對了，才能到“風(fēng)景區(qū)〞坐下。

三、進入風(fēng)景區(qū)，從幼兒觀看有哪些風(fēng)景，〔屋子，大樹〕，并提問這屋子和大樹分別由哪些圖形寶寶變出來的。

并看看圖中還有些什么？

猴子預(yù)備招呼幼兒的兩種食物〔冰糖葫蘆，糖果。

〕并提問這兩種食物分別由哪兩種圖形變出來的。

四、圖形寶寶可以變出我們生活中很多有用的東西，如今請珍寶們發(fā)揮自己的想象力，用桌子上的圖形寶寶變出一些東西，不肯定要和老師一樣的。

五、幼兒操作，教師巡示，認同鼓舞。

六、展示幼兒的作品。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇4

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。

2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。

3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。

二、活動預(yù)備：

布置飲料超市，榨汁機三臺，洗凈切成小塊的新奇水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。

三、活動過程

〔一〕引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。

1、〔帶幼兒到室外〕師：“今日天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，如今我們出發(fā)吧。〞〔開火車，放音樂〕

2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？〔指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……〕

3、“請每個寶寶選擇一瓶自己喜愛的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。〞〔幼兒互相溝通〕

4、“哪個寶寶情愿來告知大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好如今我們把飲料送到他們家里去吧。〞

〔二〕學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真美麗，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？〔能〕那我們來擺擺好吧。〞

2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？〔幼兒說〕

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記？〔想〕〔貼上水果卡〕這些標記沒有顏色，今日就請寶寶們來給這些標記貼上顏色?！步處煶鍪疽粡埣垺尺@是什么顏色？〔紅色〕紅色的標記送給那種飲料？〔紅飲料〕我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？〔某某真能干，大家鼓鼓掌〕我們一起來給飲料做標記吧。〔幼兒操作，教師指導(dǎo)〕

4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標記，給藍飲料做了什么？〔藍標記〕給橙色飲料做了什么標記？〔橘紅色標記〕，給綠色飲料做了什么？〔綠標記〕〞

〔三〕自制飲料，體驗自己動手的樂趣。

1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們預(yù)備了很多水果塊。這是什么呀？〔出示三種水果〕什么顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？〔同時榨黃瓜、西瓜、桔子〕放音樂。

2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛剛超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？〔一邊問一邊說〕我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇5

活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

活動預(yù)備：

教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根〔與圓形的直徑等長〕；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點打"*"第五、六組：看符號填圓點。

活動過程：

一、集體活動1、認識橢圓形。

出示橢圓形，"它是不是圓形呢？"〔不是〕"你從什么地方看出它不是圓形的呢？""我們一起來比一比。"〔引導(dǎo)幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證明橢圓形比圓形長?！?那么這個圖形叫什么名字呢？"〔橢圓形〕"橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？"〔引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結(jié)橢圓形的特征。

"橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形？"

二、小組活動1、第一、二組，給橢圓形涂色。

"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組，給最多的點子打"*"3、第五、六組，看符號填圓點。

三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案中班篇6

活動目標：

1、培育幼兒參加認識圖形活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能夠說出梯形的基本特征。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知并認識不同的梯形及梯形的基本特征。

重點：初步了解梯形的特征。

難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動預(yù)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張〔空白沒涂色的〕

活動過程：

一、開始部分

1、感知梯形的特征

1〕情景：〔出示請柬〕小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參與，我們一起去看看吧！〔老師帶著幼兒進入活動室〕

二、基本部分

1、通過查找，讓幼兒初步感知梯形的特征

1〕教師帶著幼兒邊走邊觀看圖形，引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長方形嗎？

2、觀看了解梯形的特征

1〕出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？

2〕比較長方形與梯形的異同點〔出示正方形〕那他們是不是一樣的呢？引導(dǎo)幼兒去比較

3〕教師小結(jié)

3、認識不同的梯形〔直角梯形、等腰梯形〕

1〕〔出示直角梯形〕提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢？

2〕〔出示等腰梯形〕提問：這個圖形它