推廣普通話主題黑板報內(nèi)容

推廣普通話主題黑板報內(nèi)容推廣一般話作文1

從很小開頭媽媽就教我學說一般話，因此在讀學校前我連一句“余杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。

慢慢長大后，為了便利和爺爺奶奶交談，我就開頭學著說“余杭話”。由于發(fā)音不標準，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出許多笑話。用“余杭話”說“我”的發(fā)音特殊地不標準，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，由于這句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我打算還是由我來教爺爺奶奶說一般話，并要求我們?nèi)胰丝隙ㄒ靡话阍捊徽劇?/p>

自從提了這個建議后，爺爺奶奶學說一般話還很仔細的，一有不標準就要求我立刻訂正?，F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我們四周一片的社區(qū)組長，自從學了一般話后他和那些外地人還能用一般話交談溝通呢！

所以我想，我們國家有56個少數(shù)民族，有56種語言，還有數(shù)不清的方言，假如大家都會說一般話，那交談不是更便利了嗎？因此我打算走出家門，向全社區(qū)的全社會推廣說一般話。

推廣一般話作文2

現(xiàn)在，科技飛速進展，人越繁殖越多……我和爸爸媽媽一起住在繁華昌盛的上海，上海是個大城市，許多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉(xiāng)話……

可是，假如每個人都說自己家鄉(xiāng)的話，那我們有怎么可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚?？吹揭粋€攤位上，魚歡快地跳動著，看上去很新奇的樣子。那里的老板口音我們完全聽不懂，他大聲叫賣?????著：“哎喲喲，新奇的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老板說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點點頭說道......

哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現(xiàn)在大家都有了這種意識，于是都開頭說起一般話了。雖然有些人開頭說起規(guī)范的一般話了，但是還有許多人輕視了這點。以為說自己的家鄉(xiāng)話也沒什么，說一般話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來反抗對一般話的學習!

在這里，我對大家說一句，一般話可是特別重要的!肯定要學習一般話!

推廣一般話作文3

一般話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。

有人說：“一般話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響四周的事物變化，讓人聽著很不舒適，不說一般話可能會帶來很多麻煩，更有可能帶來很多人的不滿！我看過一個故事，。有個同學考上了南方的一所高校，由于他始終在家鄉(xiāng)讀書，學校對于一般話的要求不是很嚴格，他四周的人都不講一般話，大人覺的別扭，同學覺得不好意思，沒有一個良好的一般話的氛圍。所以他也沒有養(yǎng)成講一般話的習慣。到了高校，來自全國各地的同學都說著一般話，他也能聽明白。有同學問他，什么時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用一般話說是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說的是：夜了個哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。

還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經(jīng)到達時，他說了一句：“活車?！苯Y(jié)果司機不知道是什么意思，連續(xù)開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。

語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣一般話，說好一般話，是我們祖國矗立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通溝通的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。

讓我們行動起來，告知來自五湖四海的伴侶，這里不僅有世界上最美的.景觀，而且還要告知他們，在這里，您到處都能聽到世界上最美的語言——標準的一般話！

推廣一般話演講稿1

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)受了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了這天這個寶貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一齊才有了這天的漢語言，這是何等的傲慢??！中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而務(wù)必要有一個完整規(guī)范的民族語言，一般話作為多年來實行的餓民族共同語，已經(jīng)以他本身的運用性證明白其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互溝通的紐帶。

年輕的我們帶著一份對高校生活的向往，對求知的渴望，對來生活的追求，進入了大的校內(nèi)，我們來自五湖四海，不一樣的地方語言勢必會成為彼此溝通的障礙，一般話的運用就自然顯露出來了，但假如沒有標準一般話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來許多麻煩：伴侶的苦惱不能分擔，歡樂不能共享，孤獨感便會油然而生！而一般話便會是我們放開心扉，打快樂靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著很多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的一般話在校內(nèi)里頻頻消失，卷舌、翹舌、平舌等把握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅僅會鬧出許多笑話，而且也有損全我們當代高校生的形象。

我的演講完畢，感謝大家！

推廣一般話演講稿2

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好！

今日我們來說說怎樣說一般話。或許大家說，我們從呀呀學語起，就開頭說話，一般話就是以北方話為基礎(chǔ)的方言，我們北方人說的就是一般話，還有什么難的嗎？可是大家不知道，規(guī)范的一般話并非我們說的這么簡潔，一般話是“以北京語音為標準音，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語，這個定義實質(zhì)上從語音、詞匯、語法三個方面提出了一般話的標準。

語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文是記錄語言的符號。我國地域?qū)掗?，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且簡單，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此一般話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、經(jīng)濟的進展與社會的進步。

學校是推廣一般話的主要陣地。營