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文檔簡介
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃6篇2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇1
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的.、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、
教學(xué)目的:
本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。
2、教學(xué)任務(wù):
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,把握舞蹈的基本常識,強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。
二、具體教學(xué)目標
1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照興趣,樂于參加自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.觀賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),把握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1.動作基本精確到位,協(xié)作協(xié)調(diào),身體各部位可以敏捷運用。
2.跳舞時能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確
(1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美
(2)欣賞舞蹈表演,簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問,具有正確的身體姿態(tài),把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
一、理論課
1、把握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈進展的相關(guān)學(xué)問。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習(xí)
第二課時(第三周)完成“預(yù)備段,第一舞段〞
第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分〞
第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練,動作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“預(yù)備舞段〞教學(xué)
第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段〞教學(xué)
第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段〞教學(xué)
第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演〞教學(xué)
第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報
注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并把握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇2
狀況分析:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),四級班的孩子對舞蹈已有肯定的基礎(chǔ),動作也比較規(guī)范了,但在基本功方面還不扎實,所以這學(xué)期大多數(shù)課程都會有基本功的.訓(xùn)練和簡潔的民族民間成品舞教學(xué),為孩子考級做好充分的預(yù)備。
學(xué)期總目標:
1)增加對孩子基本功的訓(xùn)練。
2)能把握舞蹈動作(雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,并知道其名稱。
3)初步認識了解藏族舞和東北秧歌,培育孩子的民族意識。
課程內(nèi)容:
第一月目標:
1)互相認識和基本功的練習(xí)。
2)學(xué)會自己用正確的方式練習(xí)基本功。
3)學(xué)會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增添提壓腕團手動作的練習(xí)并知道其名稱。。
第一周:自我介紹,互相認識,新授〈單手位〉和點位的復(fù)習(xí)。
第二周:復(fù)習(xí)〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節(jié)奏的把握。
第三周:復(fù)習(xí)〈雙手位〉,新授〈波浪〉。
第四周:復(fù)習(xí)〈波浪〉〈雙手位〉。
第二月目標;
1)把握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。
2)增添基本功的難度,加強訓(xùn)練。
3)能嫻熟的完成舞蹈動作。
第一周:新授《勾繃腳》
第二周:復(fù)習(xí)《勾繃腳》,新授〈壓胯〉
第三周:復(fù)習(xí)〈壓胯〉,新授〈壓腿〉。
第四周:復(fù)習(xí)〈勾繃腳〉,〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。
第三月目標:
1)學(xué)會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。
2)能依據(jù)節(jié)奏的快慢做動作。
第一周:新授《前抬腿》〈后抬腿〉。
第二周:復(fù)習(xí)〈前抬腿〉〈后抬腿〉
第三周:新授〈后吸腿〉,新授〈手位〉。
第四周:復(fù)習(xí)〈手位〉,新授《松肩》。
第四月目標:
1)學(xué)會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。
培育孩子的想象力和成果意識。
第二周:復(fù)習(xí)〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。
第三周:復(fù)習(xí)〈蹦跳步〉,新授成品舞《豬八戒吃西瓜》
第四周:復(fù)習(xí)〈豬八戒吃西瓜〉,《蹦跳步》〈踮腳走〉
第五月目標;
1)復(fù)習(xí),為考級工作做預(yù)備。
2)成品舞的教學(xué)。
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇3
教學(xué)目標:
1、培育幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、進展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。
4、培育幼兒同伴友好相處,競爭,合作的獨特。
九月份--第一周:
課堂基本要求目標:規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。
第二周:
練習(xí)隊形,站立姿態(tài)。
目標:學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》
目標:訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的敏捷性。
要領(lǐng)及留意點:
1.做"小波浪"時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開。
2.做"大波浪"時,眼要順手。
第四周:
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:正壓腿、側(cè)壓腿2.舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》
目標:學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及留意點:
1."吸跳步"要求做到"吸腿"精確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。
2.兩次行禮動作要留意姿態(tài)精確。
3.培育幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。
十月份--第五周:
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》
目標:訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的敏捷。
第六周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》
目標:訓(xùn)練前腿部的敏捷要領(lǐng)及留意點:
1.前吸腿時腳尖點地。
2.抬腿和伸腿要腿直??嚹_。
第七周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》
目標:訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的敏捷第八周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》
目標:訓(xùn)練幾個手位要領(lǐng)及留意點:
1.做手位時,肯定要經(jīng)過提壓腕。
2.留意手動眼隨。
十一月份--第九周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》
目標:訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的敏捷要領(lǐng)及留意點:
1.松肩的動作重拍向下。
2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。
第十周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》
目標:膝掌握蹲的方法第十一周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》
第十二周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:大八字位,小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容:鴨走步十二月份--第十三周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容:蹦跳步第十四周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容:踏點步第十五周--第十六周:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)
2、舞蹈組合內(nèi)容:復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周:復(fù)習(xí)、匯報演出。
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇4
一、狀況分析:
中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的進展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少,因此我們預(yù)備把下學(xué)期的舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始進展,雖然有較強的主動性,但是手腳并不聽使喚,不能根據(jù)老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)看法,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的'教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到進展。
二、工作目標:
1、通過教師指導(dǎo),培育幼兒舞蹈興趣,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展.
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡潔的舞蹈基本動作,培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想留意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作支配
第一周:熟識幼兒
芭蕾手位〔配樂:隱秘的庭院〕
第二周:復(fù)習(xí):芭蕾手位〔配樂:隱秘的庭院〕
新授:走步和敬禮〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第三周:復(fù)習(xí):走步和敬禮〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:鴨走步〔配樂:來了一群小鴨子〕
第四周:復(fù)習(xí):鴨走步〔配樂:來了一群小鴨子〕
新授:音樂反應(yīng)〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第五周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:音樂反應(yīng)〔二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第六周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)〔一、二〕
〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:手位〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第七周:復(fù)習(xí):手位〔一〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:手位〔二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第八周:復(fù)習(xí):手位〔一、二〕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:推指繞腕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:綜合訓(xùn)練〔歌曲:小毛驢〕
第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練〔歌曲:小毛驢〕
新授:雞走步〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
第十一周:復(fù)習(xí):雞走步〔配樂:中國舞等級考試教材伴奏〕
新授:綜合訓(xùn)練〔歌曲:小天使〕
第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練〔歌曲:小天使〕
新授:提腰、松腰〔歌曲:泥娃娃〕
第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰〔歌曲:泥娃娃〕
新授:民族舞蹈〔一〕〔手絹花:喜洋洋〕
第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔一〕〔手絹花:喜洋洋〕
新授:民族舞蹈〔二〕〔手絹花:喜洋洋〕
第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔二〕〔手絹花:喜洋洋〕
新授:民族舞蹈〔三〕〔手絹花:喜洋洋〕
第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈〔一、二、三〕〔手絹花:喜洋洋〕
第十七、十八周:復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作,及教學(xué)常規(guī)。
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇5
為培育孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并漸漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)〞,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)〞為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學(xué)問,訓(xùn)練技藝、強健體魄,同時還培育了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完好的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想,鼓舞她們有自己的思索方法,獨立見解、獨特特點、充分發(fā)揮其主動性、主動性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們喜愛舞蹈,到達心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)任務(wù):
學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,把握舞蹈的基本常識,強調(diào)學(xué)員在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。
教學(xué)目標
1.通過訓(xùn)練使學(xué)員身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照興趣,樂于參加自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.觀賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),把握舞蹈風(fēng)格。
以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1.動作基本精確到位,協(xié)作協(xié)調(diào),身體各部位可以敏捷運用。
2.跳舞時能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確
(1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美
(2)欣賞舞蹈表演,簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。
教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問,具有正確的身體姿態(tài),把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。
教學(xué)內(nèi)容:
理論課
1、把握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈進展的相關(guān)學(xué)問。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜
舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。
教學(xué)進度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習(xí)
第二課時(第三周)完成“預(yù)備段,第一舞段〞
第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分〞
第四課時(第七周)綜合表演,動作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“預(yù)備舞段〞教學(xué)
第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段〞教學(xué)
第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段〞教學(xué)
第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演〞教學(xué)
第十六周觀賞課成品舞表演匯報
注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并把握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
2022年舞蹈隊教學(xué)計劃篇6
為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和進展,提高教學(xué)質(zhì)量和加強師資隊伍的建設(shè),舞蹈教研室嚴格根據(jù)學(xué)校相關(guān)教研室工作條例,結(jié)合其他教研室的建制閱歷和幫助,制訂了本學(xué)期的工作計劃和支配,具體如下:
一、指導(dǎo)思想
舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達的各項教學(xué)教研任務(wù),培育出一個優(yōu)秀的教研團隊。為了不斷提高自身素養(yǎng),努力提高科學(xué)文化水平,主動參加學(xué)校教學(xué)改革,促進學(xué)院快速進展,大力推動現(xiàn)代化人才的培育,并主動支持學(xué)院的各項工作。教研室進一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。
二、教研室團隊建設(shè)
教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個小團體,是對學(xué)院人才培育服務(wù)的重要組成的一個小單元,要加強教研室教師隊伍建設(shè)的力度,對本教研室各教師進行職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn),同時結(jié)合人事聘請和引進,建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必需嚴格考勤,仔細執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃;還要組織相互學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細則,以次來提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培育要求,促使本教研室全部教師加大力度討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為名符其實的專業(yè)
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