2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃

2022年教師心理康教育培訓(xùn)工計2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織和督促全校的培訓(xùn)工作。2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃通過心理健康教育專題培訓(xùn)不斷進步教師的心理健康程度并在教

長：李新峰校長員：中層領(lǐng)導(dǎo)成員育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解 (二)培訓(xùn)形式：決成長過程中遇到的一些心理問題下面是我整理的一些關(guān)于2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃的相關(guān)資料供你參考。

主要采取自學(xué)、聽講座、實踐和研討的方式，開展心理健康教育輔導(dǎo)活動，撰寫心理健康教育輔導(dǎo)教案和上課。2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃一)為進一步進步教師的心 (三)培訓(xùn)時間：理健康程度和教育能力以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要培養(yǎng)學(xué)生 具體安排在每周星期一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行。良好的心理素質(zhì)我校決定對全體班主 (四)培訓(xùn)內(nèi)容：任教師進行心理健康教育培訓(xùn)，所以制定計劃如下：一通過心理健康教育專題培訓(xùn)不斷進步教師的心理教育程度并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活中積極健康的心理素質(zhì)從而使他們健康成長。二、培訓(xùn)對象：全體班主任教師

1、傳達教科室組織的中小學(xué)心理教師培訓(xùn)精神。2、組織班主任集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育的理論與實踐》。3、邀請心理專家為班主任教師講座。4、組織班主任觀看心理輔導(dǎo)課實錄。5、班主任根據(jù)自己班的實際情況撰寫心理輔導(dǎo)課教案并上課實踐。6、組織班主任反饋教學(xué)中遇到的問題并商議解決。三、培訓(xùn)安排： 2022年教師心理健康教育培訓(xùn)工作計劃二)教師的心理健康是指教(一)組織與管理： 師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所包容，并具有優(yōu)享 第1頁共3頁2022年教師心理康教育培訓(xùn)工計創(chuàng)造的思想融洽的人際關(guān)系健康才能更好地維護學(xué)生的心理健康，為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程的需要，我校特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以精神為指導(dǎo)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)以進步教師自身心理健康程度和促進學(xué)生身心健康發(fā)展為目標以建立良好師生關(guān)系創(chuàng)建和諧校園為重要抓手堅持以人為本努力進步我區(qū)師生的心理健康教育程度。二、工作目標通過對全校所有任課教師進行心理健康教育理論培訓(xùn)督理健康教育和心理學(xué)的相關(guān)知識健康的人格較強的社會適應(yīng)能力和諧的人際交往能力并能夠策略地應(yīng)用心理學(xué)知識進行學(xué)科教學(xué)和班級管理，全方為地提升教師自身和學(xué)生的心理健康程度。三、施行原那么1、科學(xué)性原那么：根據(jù)我校教師心理健康狀況實際，采用科學(xué)的方法內(nèi)容途徑進行系統(tǒng)輔導(dǎo)實現(xiàn)此項工作的層次化系列化科學(xué)化。

2、發(fā)展性原那么：將有利于教師和學(xué)生發(fā)展作為工作的出發(fā)點和落腳點，從教育可持續(xù)發(fā)展的高度，從全面推進素質(zhì)教育的角度，探究新型的教、學(xué)、研模式，促進師生人本、友善、和諧、幸福地成長。3、實踐性原那么：以進步教師和學(xué)生的心理素質(zhì)為評價根據(jù)，指導(dǎo)教師學(xué)好、用好心理學(xué)知識和技能。強化教師實踐操作層面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師在廣泛而深刻的教育實踐中減少職業(yè)倦怠感、獲得職業(yè)幸福感、生成出積極的教育智慧。四、教師心理健康教育的主要措施1、開展心理健康知識培訓(xùn)。要求學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要形式，對全體教師進行積極心理健康教育和心理學(xué)知識的普及，并結(jié)合評優(yōu)課、優(yōu)秀班集體評比評教評學(xué)等活動并努力為教師成長搭建互相交流、展示成功的平臺。2、加強尊師愛生教育。通過各種有效的方式教育教師熱愛學(xué)生，教育學(xué)生熱愛教師，這樣，有利于建立良好的師生關(guān)系，密切師生感情。教師熱愛學(xué)生對學(xué)生的心理發(fā)展大有裨益，學(xué)生熱愛教師，對教師良好心理的形成同樣具有很大的促進作用。3、關(guān)心教師生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要了解教師的所盼、所需、所難，把解決教師的心理困惑與解決教師的實際困難結(jié)合起來。除了政治上的關(guān)心愛優(yōu)享 第2頁共3頁2022年教師心理康教育培訓(xùn)工計的摩擦加以理解和關(guān)心，為教師工作創(chuàng)造良好、和諧、寬松的環(huán)境。4、豐富教師的業(yè)余文化生活。想方設(shè)法加強校園文化建設(shè)，盡可能多地組織教師進行文體娛樂活動使教師的緊張情緒得到緩解保持輕松

共2頁，當前第1頁12中小學(xué)教師心理健康工作計劃中小學(xué)教師心理健康教育工作計劃范文教師心理健康培訓(xùn)計劃2022教師心理健康教育培訓(xùn)計劃中小學(xué)2022年教師心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃模愉悅的心情，化解種種不良情緒，保持健康良好的心理狀態(tài)。5、進步工作效率。制定相應(yīng)措施、重視進步教師素質(zhì)和教育教學(xué)效率還應(yīng)多關(guān)心骨干教師以及其他教學(xué)任務(wù)重的老師，讓他們也有松弛、休閑的時間調(diào)節(jié)身心，消除疲勞。6為教師創(chuàng)設(shè)和諧的心理時空。努力改革教師管理模式事務(wù)化的管理為人性化的管理以教師為本努力為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的心理環(huán)境，使管理更貼近教師的心靈世界，更貼近教師的職業(yè)心態(tài)。同時要努力創(chuàng)造條件為教師提供揚名和揚長的各種機