小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃

小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃

篇一：學(xué)校生個(gè)人讀書方案一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力氣匯聚會一片學(xué)問的海洋，真正讓同學(xué)在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書方案。二、讀書目標(biāo)：1、通過活動，讓同學(xué)愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長學(xué)問。3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。4、通過開展"蓓蕾讀書工程'，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。5、通過開展"蓓蕾讀書工程'，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化進(jìn)展，提高同學(xué)自身素養(yǎng)，努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型班級'。三活動設(shè)想：（一）預(yù)備階段一、班級讀書方案。1、建立圖書角，讓同學(xué)有書可讀（1）訓(xùn)練同學(xué)節(jié)省零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合學(xué)校生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位同學(xué)選擇自己最喜愛的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書溝通卡，放于班級的"圖書長廊'中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜愛的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的"圖書長廊'中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動同學(xué)之間"好書換換看'行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。（3）班級小書庫實(shí)行全天性開放，，支配專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。二、依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，制定同學(xué)讀書方案：1、老師帶頭制定個(gè)人讀書方案2、同學(xué)在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書方案。3、閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》選讀篇目：同學(xué)依據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。其次階段：活動階段（一）同學(xué)依據(jù)班級讀書方案和個(gè)人讀書方案進(jìn)行閱讀。1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者連續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。3、老師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。（二）開展"四個(gè)一'活動1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。3、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好伴侶溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動延展伸到家庭。開展"我的家庭閱讀'活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第三階段：考核、展現(xiàn)階段（一）讀書小報(bào)競賽四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)競賽，進(jìn)行評比。（二）古詩詞驗(yàn)收在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行"古詩詞積累大比拼'，要求同學(xué)在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下全部自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出"十大詩詞積累王'?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'中，在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！四活動支配9、月份：1、制定班級蓓蕾讀書方案2、班級圖書角籌備工作3、創(chuàng)辦老師節(jié)手抄報(bào)10、月份：1、連續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開頭。2、師生讀書筆記展評活動。11、月份：主題閱讀活動支配：美麗的童話世界負(fù)責(zé)老師：xxx成長的思索負(fù)責(zé)老師：xxx12、月份連續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)篇二：學(xué)校生個(gè)人讀書方案一．讓同學(xué)與好書交伴侶。歌德有一句名言"讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人在交談。'雨果則說："書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必需，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。'的確一部好作品就猶如是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。學(xué)問就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不行能把全部的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就打算了我們讀書要有選擇。如何指導(dǎo)同學(xué)選擇圖書呢？除了細(xì)心和周到之外，還可依據(jù)同學(xué)的年齡特征、閱讀愛好、文體類型作出選擇。（一）年齡特征學(xué)校生的思維進(jìn)展特別快速。在長達(dá)六年的學(xué)校生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從詳細(xì)形象思維向抽象思維進(jìn)展。低班級同學(xué)喜愛閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中班級比較喜愛讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及十萬個(gè)為什么等。高班級同學(xué)則喜愛思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同班級所選的書也應(yīng)有所不同。（二）閱讀愛好閱讀愛好除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀愛好的不同，甚至有的同學(xué)在不同的班級所產(chǎn)生的閱讀愛好也不盡相同。只有有愛好的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必需兼顧同學(xué)的閱讀愛好?，F(xiàn)在，同學(xué)的閱讀功利性比較強(qiáng)，假如問同學(xué)："你們讀的最多的書是什么？'他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、學(xué)校生優(yōu)秀作文等。假如問同學(xué)："你們最喜愛讀的書是什么？'他們會說是安徒生童話、智力大全、科學(xué)家的故事、中國民間神話故事等等。沒有一個(gè)同學(xué)會說喜愛作文讀物，為什么不喜愛的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓同學(xué)寫好作文，老師也總是要求同學(xué)去看一些作文讀物。當(dāng)然，讀一些作文法，對寫作有一點(diǎn)好處，但長此以往，同學(xué)的語文素養(yǎng)提高不快，同學(xué)缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的同學(xué)作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許同學(xué)選擇自己愛讀的書籍，滿意他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜愛的才能有較高的收獲。（三）文體類型學(xué)校生，不管是一班級還是六班級，仿照是共性。他們往往對課文中消失的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出特別的熱忱，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相像文章，會顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以協(xié)作課內(nèi)教學(xué)也顯得特別重要。一本好書,會帶領(lǐng)同學(xué)游覽瑰麗多姿的學(xué)問海洋;一本好書，會引導(dǎo)同學(xué)探究古今中外的很多神秘;一本好書,會關(guān)心同學(xué)明辨是非、分清美丑。給同學(xué)圖書、給同學(xué)時(shí)間、給同學(xué)方法，讓同學(xué)與好書交上伴侶。二.指導(dǎo)同學(xué)把握讀書讀書的方法。要求同學(xué)把握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括掃瞄泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必需諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。三.指導(dǎo)同學(xué)做好專題性讀書筆記，做到"8個(gè)一'。"讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志'；"抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段'；"背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段'；"編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌'；"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子'；"畫一畫與主題相關(guān)的圖'"寫一寫與主題相關(guān)的小試驗(yàn)'、"問一問與主題相關(guān)的問題'。四．溝通評論?？梢砸詼贤橹?，也可以以評論為主；實(shí)行故事、朗誦、表演、試驗(yàn)等方法溝通。五．進(jìn)行主題式探究性讀書活動指導(dǎo)。主題式探究性讀書活動一別以往讀書活動以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)溝通的方法開展。同學(xué)在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、查找問題的答案或結(jié)論，為同學(xué)獲得科學(xué)討論的相關(guān)體驗(yàn)供應(yīng)了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使同學(xué)"會讀'，而且使同學(xué)"樂讀'、"好讀'，培育了同學(xué)社會合作精神和與人交往力量。同時(shí)還要建立起嘉獎(jiǎng)制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評比讀書樂觀分子，同時(shí)嘉獎(jiǎng)。篇三：學(xué)校生個(gè)人讀書方案一、指導(dǎo)思想：書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)同學(xué)與好書交友，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！讓書籍豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是歡樂的！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。2、通過活動，使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。4、讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂。三、閱讀書目：《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫動物的童話《365夜學(xué)問童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》童話《假面舞會》童話《歡樂小屋》童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等四、指導(dǎo)策略：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）"我愛讀書'剪報(bào)活動。為了豐富校內(nèi)文化生活，培育同學(xué)動手操作力量以及創(chuàng)新意識，鼓舞同學(xué)用生動的文字、美麗的圖案、明麗的顏色展現(xiàn)自己的讀書收獲，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，學(xué)校進(jìn)行了"我愛讀書'手抄報(bào)評比活動，結(jié)合這次活動，廣泛發(fā)動同學(xué)，在班級內(nèi)開展"我愛讀書'剪報(bào)評比。（2）征集讀書名言，制作書簽。在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如："書像水，人像魚，魚兒離不開水。'"書給我們安上一對翅膀，讓我們在學(xué)問的天地展翅高飛。'同學(xué)自己設(shè)計(jì)和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的外形，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓同學(xué)把優(yōu)秀的名言制作成美麗的書簽，進(jìn)行班級評比。（3）《歡樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評（4）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（5）記住班級讀書口號："讀書歡樂，歡樂讀書！'要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。（二）建好班級"歡樂書架'，讓同學(xué)有書可讀。營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為"歡樂小書架'。班級圖書架的書，針對班級同學(xué)的愛好，可以引導(dǎo)和鼓舞每一個(gè)同學(xué)把自己寵愛的書報(bào)拿來，與他人溝通，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。1、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，準(zhǔn)時(shí)做好出借、及還書記錄。2、班級小書庫定時(shí)向同學(xué)出借圖書，保證同學(xué)每兩周輪換一次圖書。3、"換一本書，交一個(gè)友'。鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。五、評價(jià)方法：低班級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點(diǎn)，我實(shí)行"講'"展'、"賽'等形式，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。開展小小故事會、朗讀競賽、、親子共讀、每月的讀書溝通、"我愛讀書'剪報(bào)、特色書簽展、課本劇表演等活動，評比"故事大王'、"小小書蟲'、"書香之家'篇四：學(xué)校生個(gè)人讀書方案為了進(jìn)一步拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的天地，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加同學(xué)的語文積累，我們特殊推出了"讀名著、背詩文'活動。新課標(biāo)也提倡讓同學(xué)在學(xué)校階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文學(xué)問。讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！因此，我們開展的這個(gè)活動是具有特別重要的意義的。詳細(xì)支配如下：一、主要活動形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級。二、閱讀考級級別：一級、二級、三級、四級、高級、特級，六個(gè)層次，同學(xué)自由選擇級別進(jìn)行考試。三、所選書目（附后）四、閱讀支配：①閱讀時(shí)間：1-4班級晨讀時(shí)間7點(diǎn)307點(diǎn)50；中午1點(diǎn)302點(diǎn)自由讀。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文老師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)讀書方法，鼓舞同學(xué)做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。②閱讀筆記：詳細(xì)要求（考級標(biāo)準(zhǔn)）：低班級抄寫好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中班級以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高班級以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇。考級時(shí)作為必備條件之一。③背誦古詩：。背誦古詩共計(jì)80首（選自《學(xué)校生必背古詩80首》），一班級兩學(xué)期背誦古詩16首，二班級兩學(xué)期背誦古詩18首，三班級20首，四班級26首。五班級六班級宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）④背誦古文：一、二班級《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；三、四班級《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一；五、六班級《論語》；五班級：《學(xué)而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、六班級《里仁篇》《雍也篇》。⑤實(shí)踐活動：A：背詩大王：依據(jù)同學(xué)的背誦狀況，評比，并授予稱號。學(xué)期末交教育處。B：班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵。每學(xué)期檢查一次。C：古詩文園地：選擇同學(xué)喜愛的古詩，用壁報(bào)的形式，列出來。每學(xué)期檢查兩次。D：背詩卡：要求同學(xué)把背過的古詩抄寫在卡上，保存。每學(xué)期檢查兩次。E：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄，有方案支配。每學(xué)期檢查一次。F：手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。五、考級時(shí)間：每學(xué)期一次，支配在期末考試前。六、考級形式：1-4級實(shí)行書面考試和背誦相結(jié)合的方式。高級、特級實(shí)行書面和口頭測試、背誦測試的方式。七、考級委員會組成人員：各班級教研組長、語文老師代表組成校級考委會負(fù)責(zé)考級和日常管理。各班語文老師以及同學(xué)代表5人，負(fù)責(zé)本班的考級和日常管理。八、考級內(nèi)容：①書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識；現(xiàn)場寫一篇讀書筆記；閱讀檢測題。②口頭考試：指定文章中的一個(gè)故事，預(yù)備5分鐘講出來；回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個(gè)問題，答對6個(gè)通過。③背誦考試：會背各班級規(guī)定的必背書目。九、檢查管理：為了保證同學(xué)的閱讀時(shí)間，提高同學(xué)的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是非常重要的，詳細(xì)要求：①早讀時(shí)間，班主任和任課老師要盯在班里，少先隊(duì)檢查早讀狀況。②中午閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，仔細(xì)讀書。老師要支配好同學(xué)管理。③周五閱讀要有實(shí)效，要有老師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。④發(fā)覺不良狀況酌情扣分。⑤依據(jù)同學(xué)的考級狀況進(jìn)行量化，評比優(yōu)秀等次。閱讀書目：一級：必讀書目：《格林童話》（注音本）《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《學(xué)校生十萬個(gè)為什么？》《世界童話名著》二級：必讀書目：《成語故事》《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》《少兒熟讀叢書》《天方夜談》三級：必讀書目：《中華上下五千年》《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《會飛的教室》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》四級：必讀書目：《魯賓迅漂流記》《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《學(xué)校生閱讀文庫》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》高級：必讀書目：《西游記》《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《童年》《愛的訓(xùn)練》《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》特級：必讀書目：《凡爾納科幻小說》《學(xué)校生閱讀文選》選讀書目：《三國演義》《孫子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女兒》《安妮日記》。五、六班級必背詩詞：韋應(yīng)物：調(diào)笑令（胡馬）李煜：虞美人（春花秋月何時(shí)了）相見歡（無言獨(dú)上西樓）柳永：雨霖鈴（寒蟬凄切）甘草子（秋暮）蝶戀花（佇倚危樓聽風(fēng)雨）蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）晏殊：浣溪紗（一曲新詞酒一杯）采桑子（時(shí)間只解催人老）晏幾道：清平樂（留人不住）歐陽修：蝶戀花（庭院深深深幾許）蘇軾：水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）念奴嬌（大江東去）江城子（十年生死兩茫茫）（老夫聊發(fā)少輕狂）蝶戀花（花視殘紅青杏?。┣赜^：浣溪紗（漠漠輕寒上小樓）李清照：聲聲慢（尋尋找覓）孤雁兒：（藤床紙帳朝眠起）清平樂：（年年雪里）如夢令：（常記溪亭日暮）（昨夜雨疏風(fēng)驟）一剪梅：（紅藕香殘玉蕈秋）臨江仙：（庭院深深深幾許）醉花陰：（薄霧濃云愁永晝）李之儀：卜算子：（我住長江頭）黃庭堅(jiān)：清平樂：（春歸何處）岳飛：滿江紅：（怒發(fā)沖冠，憑欄處）篇五：學(xué)校生個(gè)人讀書方案讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步地營造深厚校內(nèi)的讀書氛圍，鼓舞讓同學(xué)以書為友，從小培育同學(xué)愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高同學(xué)讀書的熱忱。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的"陣陣書香伴我行'活動，將有序地組織同學(xué)開展讀書活動，讓書成為同學(xué)的共同的好伴侶，努力提高同學(xué)的審美情趣和人文底蘊(yùn)。一、活動主題："多讀有益書，爭做文明人二、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)同學(xué)閱讀課外書的深厚愛好。從小培育同學(xué)良好閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)閱讀的水平和同學(xué)的審美情趣，促進(jìn)全面的進(jìn)展。三、活動內(nèi)容：熟讀背誦《學(xué)校生必背古詩》和《詩苑情趣》，《學(xué)校生作文一點(diǎn)通》、《學(xué)校生課外閱讀》、《