幼兒園學(xué)前-《我喜歡我》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)名稱(chēng)：《我喜歡我》年齡段：大班領(lǐng)域：語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我欣賞。2.能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并大膽講述喜歡自己的理由。3.樹(shù)立自信心，在欣賞自己和別人中感受快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件，話(huà)筒活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.“今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一起來(lái)猜一下吧！”出示謎語(yǔ)：綠色小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。小朋友知道它是誰(shuí)嗎？2.出示青蛙圖片，聽(tīng)青蛙的自我介紹引出故事。二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容1.故事講述到“我是最漂亮、最能干的青蛙”中斷，提問(wèn)：（1）現(xiàn)在青蛙的心情是怎樣的？它是怎樣想、怎樣說(shuō)的呢？2.故事講述到“小青蛙更難受了”中斷，提問(wèn)：（1）小青蛙為什么更難受了？（2）小松鼠不會(huì)飛，為什么不像青蛙那樣難受？小結(jié)：小松鼠雖然不會(huì)飛，但是它發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)爬樹(shù)的本領(lǐng)，而青蛙卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)。3.故事講述到“青蛙太難受了，他忍不住哭起來(lái)”中斷，提問(wèn)：（1）青蛙為什么哭？它是怎么說(shuō)的？（2）青蛙有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？小朋友們誰(shuí)來(lái)安慰安慰它？4.故事講述到最后，提問(wèn)：（1）山羊?qū)η嗤苷f(shuō)了什么？小結(jié)：山羊不僅知道自己的優(yōu)點(diǎn)還善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。（2）現(xiàn)在青蛙的心情怎么樣了？最后青蛙是怎么說(shuō)的？小結(jié)：這會(huì)青蛙又高興了，它回到池塘邊，又“呱呱呱”的大聲唱起歌來(lái)，它為自己是一只青蛙而感到自豪。三、完整欣賞故事，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理1.完整欣賞故事，提問(wèn)：（1）故事中的小動(dòng)物各有什么本領(lǐng)？又有哪些不足？小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)讓我們找到自信，缺點(diǎn)讓我們不斷進(jìn)步，這就是真實(shí)的自己。2.舉行“贊美會(huì)”，講述喜歡自己、喜歡別人的理由。（1）每個(gè)人都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，你的本領(lǐng)是什么呢？會(huì)為自己做什么？還能為別人做什么呢？請(qǐng)用“我喜歡我，因?yàn)槲視?huì)……”或者“我喜歡我，因?yàn)槲視?huì)為……”的句式說(shuō)出來(lái)。（2）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢？下面我們召開(kāi)一個(gè)贊美會(huì)，用“我喜歡誰(shuí)，因?yàn)樗麜?huì)……”的句式說(shuō)出來(lái)，大聲的贊美任何一個(gè)小朋友。小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都在不斷地進(jìn)步。如果有人問(wèn)你，你喜歡你自己?jiǎn)?，小朋友就?yīng)大聲地告訴他“我喜歡我自己”。四、總結(jié)收獲，活動(dòng)延伸孩子們，通過(guò)自己和別人的贊美我們發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，讓我們隨音樂(lè)快樂(lè)一下吧。（播放音樂(lè)“我真的很不錯(cuò)”）結(jié)束語(yǔ)：你們每天都在不斷進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)有更多的人喜歡你?，F(xiàn)在讓我們大聲的告訴全世界，我喜歡我！大班語(yǔ)言《我喜歡我》學(xué)情分析幼兒期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的重要階段，從小培養(yǎng)幼兒自信，對(duì)其一生都有影響。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，已經(jīng)具有了認(rèn)識(shí)自我的能力，初步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的位置，能夠意識(shí)到自己的外部行為和內(nèi)部活動(dòng)并形成獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，能達(dá)到評(píng)價(jià)自己好的方面和不足之處。這符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒對(duì)自我和對(duì)他人的認(rèn)知，態(tài)度和行為”。這個(gè)時(shí)期的幼兒非常需要正確的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)來(lái)增強(qiáng)自信，從而迎接新的學(xué)習(xí)生活。所以對(duì)其進(jìn)行自我認(rèn)知，自我欣賞方面的培養(yǎng)是很有必要的。恰當(dāng)?shù)姆椒梢允掳牍Ρ叮赃@也就要求我們老師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。再者大班下學(xué)期的年齡狀況，應(yīng)該讓孩子們?cè)诳谡Z(yǔ)能力方面有所突破發(fā)展，這樣才能為順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。《指南》中指出應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極回應(yīng)。于是我在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)把幼兒的“注意聽(tīng)”和“大膽說(shuō)”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提出上具有啟發(fā)性，激發(fā)幼兒在別人面前表現(xiàn)自己的欲望。大班語(yǔ)言《我喜歡我》教材分析《我喜歡我》是選自《山東省幼兒課程指導(dǎo)—教師用書(shū)》大班下《我就是我》主題中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容?！毒V要》中指出要“為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心”?！段蚁矚g我》這一語(yǔ)言活動(dòng)就是通過(guò)借助小動(dòng)物幫助傷心難過(guò)的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn)，從而讓小青蛙認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)并喜歡自己的故事，讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，要學(xué)會(huì)自我欣賞，不盲目模仿別人。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。《我喜歡我》這一活動(dòng)符合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，可以說(shuō)這一活動(dòng)既來(lái)源于生活又服務(wù)于生活?；趯?duì)教材的分析以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定的知識(shí)、能力和情感三方面的目標(biāo)是：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我欣賞。2.能力目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，并大膽講述喜歡自己的理由。3.情感目標(biāo)：樹(shù)立自信心，在欣賞自己和別人中感受快樂(lè)。大班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展迅速，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，所以本次活動(dòng)我制定的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)；難點(diǎn)是能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，并大膽講述喜歡自己的理由。

在活動(dòng)過(guò)程中，我通過(guò)分解講述故事情節(jié)，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)幼兒剖析小青蛙的優(yōu)點(diǎn)，加深孩子們對(duì)故事的理解，從而順利完成活動(dòng)重點(diǎn)；最后，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“贊美會(huì)”的情境鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽進(jìn)行講述喜歡自己的的理由突破活動(dòng)的難點(diǎn)，以認(rèn)識(shí)自我交流討論的方式完成情感目標(biāo)。大班語(yǔ)言《我喜歡我》課后反思本教育活動(dòng)《我喜歡我》，通過(guò)故事要讓孩子們了解我們每個(gè)人是不一樣的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的本領(lǐng)。因此，我開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，旨在給孩子提供一個(gè)表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子擁有積極的心態(tài)，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿(mǎn)希望，樹(shù)立自信心。本活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)猜謎的方式出示小青蛙，這一環(huán)節(jié)不單單是為了引出青蛙，通過(guò)謎面更是說(shuō)明了青蛙的一項(xiàng)本領(lǐng)。緊接著通過(guò)青蛙的自我介紹更是讓幼兒對(duì)青蛙有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的活動(dòng)起了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用。第二個(gè)環(huán)節(jié)分段欣賞，理解故事內(nèi)容?！段蚁矚g我》是個(gè)很溫馨的故事，故事中樂(lè)觀的小青蛙每天都開(kāi)心在池塘唱歌，游泳、跳來(lái)跳去，小青蛙覺(jué)得自己最漂亮，最能干的，但有一天它發(fā)現(xiàn)野鴨會(huì)飛，它心里很難受，但通過(guò)與朋友真誠(chéng)傾訴中懂得我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己。通過(guò)理解故事，更進(jìn)一步使幼兒聯(lián)系到自己，肯定自己的長(zhǎng)處。通過(guò)故事的講解，幼兒都為小青蛙執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，心靈也受到了洗禮，這個(gè)故事讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子們感悟每一個(gè)人都是獨(dú)立的、特殊的個(gè)體，有自己的長(zhǎng)處也有自己的不足，不可能是理想化的、完美無(wú)缺的。積極努力的學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能讓自己變的更棒，這樣我也會(huì)更加喜歡我自己。第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。在完整欣賞完故事，知道小動(dòng)物都有各自獨(dú)特的本領(lǐng)之后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己或別人的本領(lǐng)，形成積極的自我評(píng)價(jià)。也讓孩子們感受到朋友眼中的自己和對(duì)自己的肯定，更加激勵(lì)孩子在集體面前介紹。最后一個(gè)環(huán)節(jié)伴隨著“我真的很不錯(cuò)”的音樂(lè)，大聲喊出“我喜歡我自己”，更加增強(qiáng)了孩子們的自信心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，它讓我明白教師不僅要向孩子傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力，提高孩子的品德，更是要培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和自我肯定。我們應(yīng)通過(guò)自己的心靈、思想，把自己身邊發(fā)生的事情、把自己的喜怒