幼兒園大班健康教案《誰的本領(lǐng)大》含反思

幼兒園大班健康教案《誰的本領(lǐng)大》含反思教學目標：1.能夠認得本身的身體部位；2.能夠通過游戲、動作等方式發(fā)覺本身的身體本領(lǐng)；3.正確使用身體，加強身體素養(yǎng)，提高健康水平，并嘗試幫忙他人。教學準備：1.靜音教室、音樂、課件等；2.身體感知小游戲的準備。教學過程：一、導入（5分鐘）1.童謠：《頭肩膀膀膀》。2.師生互動：師問同學：“大家知道本身的身體有哪些部位嗎？”同學回答。二、講解（10分鐘）1.通過圖片及示范，向同學講解身體的各個部位，如臉、頭發(fā)、胸、肚子、手、腳等。2.介紹身體的基本功能，如呼吸、血液循環(huán)等。三、活動1：身體感知小游戲（20分鐘）1.將同學分成小組，每個小組由4到5人構(gòu)成。2.在教室里或室外的教學區(qū)域，任意擺放一些物品，如球、繩子、小車、畫板等。3.帶領(lǐng)同學進行身體感知小游戲，同學在跑動中感受本身的身體部位，通過觸碰盡量多的感知物品。四、活動2：我最棒的身體本領(lǐng)（25分鐘）1.調(diào)配同學向老師介紹本身的最棒的身體本領(lǐng)，并給出實在的表現(xiàn)。2.將同學分成幾個小組，師生可以共同編排操練活動，發(fā)揮同學的身體本領(lǐng)。五、總結(jié)（5分鐘）1.老師與同學共同回顧今日的活動內(nèi)容，師生一起總結(jié)今日所學內(nèi)容。2.強調(diào)每個人的身體都特別寶貴，作為全身最為動人的機器，我們要珍愛我們本身的身體。3.老師帶領(lǐng)同學說出一句話：“我的身體本領(lǐng)很棒，我要努力練習，變得更加強壯！”反思：本次教學重點在于通過游戲和動作的方式，讓同學在實踐中認得身體，從身體部位漸漸過渡到身體本領(lǐng)的認得。不過，我在本節(jié)課的設(shè)計中還存在一些不足之處。首先，在活動1中，小組調(diào)配不夠合理，導致少數(shù)的同學一整個游戲時間都沒有感受到本身的身體部位。下次我應(yīng)當更加注意小組的調(diào)配，確保每個同學都有機會參加活動并體驗身體感知小游戲。其次，在活動2中，我的引導并不夠充分，很多同學對本身的身體本領(lǐng)并不了解。下次我應(yīng)當更加詳盡地講解身體各部位的功能，讓同學更好地認得身體，更好地表現(xiàn)本身的身體本領(lǐng)。最后，在總結(jié)環(huán)節(jié)，老師應(yīng)當更加清楚地表達出本節(jié)課的目標和重點，讓同學更