小班語言活動-雞蛋哥哥教案

小班語言活動——雞蛋哥哥教案?雞蛋哥哥教案

小班語言活動雞蛋哥哥教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，畫封閉的圓，添加線條畫成小雞等形象，學做自己能做的事情，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是雞蛋哥哥教案。

活動意圖

幼兒主動學習的特征表現(xiàn)為樂觀主動的心情狀態(tài)、樂觀主動的建構過程、獲得真正內化的學問閱歷。

激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，引導幼兒主動從多角度、多方位思索問題，真正有效地學會學習。

活動目標

1、畫封閉的圓，添加線條畫成小雞等形象。

2、學做自己能做的事情。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備

炫彩棒、《你好，雞蛋哥哥》和《加油，雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。

活動過程

一、雞媽媽生蛋

1、觀看圖一。

雞媽媽在青草地上生下了很多蛋寶寶，蛋寶寶是什么樣子的?(圓圓的)

2、雞媽媽說我生了好多蛋，還有些蛋生在草堆里。

大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。

(幼兒畫圓表示找到的雞蛋，共同辨別找到的是不是雞蛋。

)

3、老師畫一個較大的封閉的圓，雞媽媽說這個蛋殼特殊厚、特殊硬的大雞蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧。

4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶，老師涂染雞蛋哥哥。

二、小雞出殼了

1、觀看圖二。

雞媽媽每天孵蛋，會孵出誰呢?過了好多天，篤篤篤，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。

2、小雞長得什么樣?(長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛?兩只小腿長得是長還是短?小腳上還有什么?)哦!可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真美麗1

3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特殊厚，他還啄不破呢!

(幼兒參加畫以下的部位)

(1)尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了(動作互動咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。

(2)光明的眼睛已經觀察雞媽媽了(語言互動小雞圓圓的眼睛觀察雞媽媽了。

雞蛋哥哥還在蛋殼里努力)。

(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動漸漸伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來)。

4、雞蛋哥哥鉆出來。

(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬，他始終沒有把蛋殼打開。

(2)雞媽媽說寶寶，要我?guī)兔?雞蛋哥哥說不，我自己鉆出來!雞蛋哥哥篤篤篤地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼，睜開眼睛看看哇!媽媽你好!大家好!(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說漸漸伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來!好英勇的雞蛋哥哥!(畫一畫腿和爪子)

三、和雞蛋哥哥一起走

1、觀看圖三。

雞寶寶一每天長大，雞媽媽說寶寶，該自己去捉蟲了。

雞寶寶搖搖頭說不要不要，我要媽媽抱，我要媽媽喂。

只有雞蛋哥哥說媽媽，我要自己捉蟲吃!只見他挺起胸，英勇地大步向前走。

2、我們都來做雞蛋哥哥，畫紙就是一片草地，雞蛋哥哥快步走到草地上(幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥)。

3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走(幼兒添畫幾只小雞)。

4、雞蛋哥哥走到草地上會觀察什么?做些什么?(老師用情景性語言適時介入，準時賜予幼兒鼓舞，例如雞蛋哥哥觀察一塊大石頭，英勇地跳過去。

‘雞蛋哥哥觀察小花、大樹時說小花姐姐們，你們好美麗!大樹哥哥，你長得真高!雞蛋哥哥遇見了好伴侶小兔，和小兔一起曬太陽!小雞們說‘雞蛋哥哥，我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。

，雞蛋哥哥說好呀!)

四、了不起的雞蛋哥哥

1、出示情景畫面。

前面有一個小山坡，雞媽媽正在山坡上等著自己的寶寶呢!雞蛋哥哥大膽地登上了山坡(在山坡背景上貼作品，表示雞寶寶登上山坡)

2、在音樂聲中，幼兒觀賞畫面，根據畫面內容仿照雞蛋哥哥進行情景表演。

3、瞧瞧!我們都是了不起的雞蛋哥哥!雞媽媽真興奮我的雞寶寶真能干!

活動反思

幼兒活動中的提問要講