2023年中班語言活動教案五篇

2023年中班語言活動教案五篇中班語言活動教案篇1

活動目標：

1.初步了解故事，感受愛的不同表達方式。

2.學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言實力。

4.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

活動重點：

感受愛的不同表達方式。

活動難點：

學會用“XX多么XX，就有多愛你”的句式來表達愛。

活動打算：

白板課件

活動過程：

一、圖片導入

1.師：“今日啊老師帶來了一個關于愛的故事。”出示繪本封面

“這上面是誰呀？”（小兔子和兔媽媽）

“原來啊這是關于小兔子和兔媽媽愛的故事”

2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛的呢，我們來聽一聽”

二、分段觀賞故事

1.老師講解并描述故事第一段，播放小兔子說話錄音

2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達愛的？一起來做一做。

師：對，把手張開，張到怎么？小兔子說了什么？

老師扮演兔媽媽張開手說：“我愛你有這么多”。

師：兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

師；下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達對媽媽的愛？

3.老師接著講故事

師：小兔子和媽媽用了哪兩個動作，說了什么話來表達愛的？（引導幼兒大膽發(fā)言：愛要大聲說出來）請幼兒上來做動作

師：你們還有誰比他愛的還要多呢？

師：小兔子還用了什么動作來表達愛呢？

4.出示小兔子跳的圖片

師：“小兔子在做什么呀？”（跳）

師：“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢？請你跟旁邊的小摯友說一說”

幼兒自由探討

5.師：“剛小兔子用了哪些方式來表達對媽媽的愛呀”

請幼兒說一說，老師依據(jù)幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學習句式：XX多XX，就有多愛你。

6.接著講故事

師：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么？（引導幼兒把話說的長一點）

師：小兔子用看到的景色里的一件東西來表達對媽媽的愛，你們來猜猜看會是什么？

師：小兔子指著小路說：媽媽，路有多長，我就有多愛你。說的好聽吧，小兔子說了什么呀？

師：你能用其他的東西來表達對媽媽的愛嗎？請幼兒說一說

7.老師講解并描述故事最終部分

三、完整觀賞

老師播放ppt繪本和背景音樂完整講解并描述故事

拓展延長：

師：小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎？你們又是怎么愛自己的媽媽呢？

師：今日呀我們學了許多動作和好聽的話來表達愛，請小摯友回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右黄鹣纫詧D片導入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采納翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可實行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應當讓孩子多說，并且對于孩子的回答應當多多追問，拓寬他們的思維。在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比較順當，因此我就請幾個小摯友來創(chuàng)編應當多請孩子來說一說。最終完整觀賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有愛好聽，可以采納分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參加其中，會覺得更好玩。

中班語言活動教案篇2

因為班里農(nóng)夫工的幼兒多，每天來園不洗臉的現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒自己相識到自己這一不良習慣，設計了該活動。

1、通過情景表演幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學習用幽默的語言朗讀兒歌。

2、通過擴編故事活動，讓幼兒自己教化自己。

掛圖小豬頭飾

一、1.老師彈琴，幼兒拍手打節(jié)奏寧靜。

2.出示掛圖，讓幼兒一邊視察一半用語言引導。

老師：圖上有什么?臟小豬、鏡子、小豬在河里，小貓拿著照相機，而小豬站在前面，發(fā)生了什么事情？大家想知道嗎？

3.老師有表情的完整朗誦兒歌《小豬照相》。

小豬仔，想照相，

懇求鏡子來幫忙。

不要，不要，你太臟。

小河水，清清亮，

洗洗干凈變模樣。

小河給它鼓鼓掌；

美麗，美麗，真美麗！

“咔嚓”一聲響，

小貓來照相，

美麗小豬留在照片上。

4.提問：（1）為什么小豬請鏡子來幫忙，因為小豬想照相，可是它的身上很臟，鏡子不情愿幫助它。

（2）小豬來到什么地方？它在小河里干什么？小河在給它說什么？小豬為什么特殊興奮。

（3）小貓拿著照相機在給誰照相？美麗的小豬。

5.觀賞兒歌兩遍。

二．擴編故事

1.大家可以依據(jù)兒歌的內(nèi)容加以想象編成故事。

2.圖一：有只小豬特別喜愛玩，玩累了就躺在地上休息，滾來滾去把身上都弄的臟臟的，它突然想起好長時間沒有照相，它就去找鏡子幫忙，鏡子一看到臟臟的`小豬，對它說：“我才不要幫助你，你太臟了”。小豬聽了很難過。

3.圖二：小豬就來到了一條小河邊，河水又清又亮，它就跳進了小河洗啊洗小豬變干凈了，小河水跳起來一邊鼓掌一邊說：“小豬變干凈，美麗美麗真美麗?！毙∝i快樂的笑著。

4.圖二：小豬于是來到了草地，請小貓給自己照相，小貓咔嚓一聲就把美麗的小豬相在了照片上。

５．對能編成故事的幼兒剛好表揚貼星星賜予激勵。

三．學念兒歌

1.老師教幼兒用清楚、幽默的語言朗誦兒歌，留意停頓、輕重的應用3——4遍。

2.請幼兒帶上小豬頭飾扮演小豬，并做簡潔的動作集體跟著念兒歌。

3.小組朗誦兒歌，對在小組朗誦兒歌時表現(xiàn)好的鼓掌賜予嘉獎并自己表揚自己我最棒。

4.個別朗誦兒歌，對在個別朗誦兒歌時表現(xiàn)好的幼兒剛好表揚貼星星賜予激勵。

四．活動延長

小摯友通過學習這首兒歌你喜愛兒歌中的臟小豬還是可愛干凈的美麗的小豬呢？平常我們上學還是出門干其它的事情都要干干凈凈出門，這樣無論到了哪里任何人都會喜愛你的。

本節(jié)語言活動自然和諧、生動好玩，在活動中我用《小豬照相》兒歌貫穿始終從先聽、提問、觀賞、擴編故事然后學念兒歌使孩子們在自由、放松、快樂理解駕馭了兒歌。為了讓幼兒很好的學習兒歌，我充分的利用了掛圖與頭飾起到了很好的效果。在擴編故事這環(huán)節(jié)中幼兒的愛好深厚，在學念兒歌時小豬頭飾的出現(xiàn)將活動推向高潮，大家都想當“小豬”，活動在歡樂中結束，也讓幼兒學到了學問。

附兒歌《小豬照相》

小豬仔，想照相，

懇求鏡子來幫忙。

不要，不要，你太臟。

小河水，清清亮，

洗洗干凈變模樣。

小河給它鼓鼓掌；

美麗，美麗，真美麗！

“咔嚓”一聲響，

小貓來照相，

美麗小豬留在照片上。

中班語言活動教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒初步相識牽?；ǖ念伾托螒B(tài)特征。

2、讓幼兒通過這個故事感受晚會的喧鬧和好玩。

活動打算：

自制牽?；ㄈ舾珊鸵粡埍尘爱嬅?、

4種小動物圖片、幼兒用書

活動過程：

一、課前互動

1.老師和幼兒互動“小手拍拍”兒歌。

2.引導幼兒復習前一篇兒歌“小雨點，沙沙沙?！?/p>

二、導入新課

1.小摯友們，你們參與過晚會嗎？和誰一起去的？

2.你們喜愛參與晚會嗎？為什么啊？（引出喧鬧）

3.今日讓老師帶你們一起去參與一個更喧鬧的晚會好嗎？（引出課題）

三、教授新課

1.今日的晚會好有意思，我們要帶一位新?lián)从岩黄鹑ィ銈兿胫缼дl嗎？讓幼兒猜猜。

2.老師從身后變出一朵自制的牽牛花，然后說今日我們就要帶它去參與晚會。提問：你們知道這是什么嗎？(花)

3.告知幼兒這種花的名字叫“牽?；ɑ蚶然ā?。

4.讓幼兒視察這種花，并說說它像什么?(喇叭，帽子，裙子，小傘……)

5.相識了這種花之后老師就起先今日的故事主題“喧鬧的晚會”。

6.老師有感情的講故事。（邊講邊拿出相應的圖片粘貼，激發(fā)幼兒愛好。）

7.聽了故事后提問：

(1)、故事中有那幾個小動物?

(2)、這些小動物分別用牽?；ㄗ鍪裁?？

8.老師和幼兒再次共同復述故事，對故事加深印象。

9.讓幼兒分別扮演不同的小動物，表演故事。

四、小結延長

今日我們和小動物們帶著牽牛花去參與了一個喧鬧的晚會，小摯友們記住了牽?；ǖ臉幼恿藛?？回家后把這個故事講給爸爸媽媽，你們也帶他們?nèi)⑴c這個晚會好嗎？

五、活動結束

下面老師帶小摯友們?nèi)⑴c晚會吧！拍手出教室。

課后反思：

1、本次活動雖然打算充分，但還沒有突出晚會的“喧鬧”，氣氛不夠活躍，最好配上奇妙的音樂。

2、活動中沒有注意幼兒的表達，應多練習表達故事中的情節(jié)。

3、表演時應調(diào)動全體幼兒的主動性，確保幼兒人人參加。綻開閱讀全文

中班語言活動教案篇4

活動目標：

1．理解故事，感受巨人樂于助人的良好品質(zhì)。

2．在講講議議中，增加“講文明”的意識。

活動打算：

課件、圖片。

活動過程：

一、引出人物，激發(fā)愛好。

1.孩子們，上海的世博會你們想去看嗎？有一個巨人，他的名字叫喬治，他也特別想去世博會，看，他來了。

2.什么是巨人呢，誰來說說。巨人就是身材特殊高大的人。可是，他的穿著裝扮看起來怎么樣？美麗嗎，哪里不美麗？（頭發(fā)、衣服、鞋子）

3.：是呀，巨人喬治平常穿著一點也不講究，總是穿一件打著補丁的舊袍子和一雙穿了很久的舊涼鞋。他想，我穿成這樣，怎么去世博會呢。小摯友有沒有方法啊。對啊，去巨人商店買身新衣服，裝扮得漂美麗亮去參觀世博會。那么，他須要買些什么呢？

二、集體視察畫面，理解故事。

1.他究竟買了哪些東西呢，我們一看。有襯衫、褲子、皮帶、領帶、襪子、皮鞋。那我們一起來幫喬治裝扮上去吧（出示喬治圖片）一件美麗的襯衫，一條美麗的褲子，一根美麗的皮帶，一雙美麗的襪子，一雙烏黑锃亮的皮鞋，還有一條美麗的領帶。哇，喬治裝扮一新，現(xiàn)在看起來怎么樣？誰來夸夸他呀？（美麗、帥、神氣、瀟灑）是呀，喬治一下子變成了城里最美麗的巨人?，F(xiàn)在能去世博會了嗎？

2.美麗的喬治興奮地動身了，他遇到了誰呢？你看長頸鹿的表情，可能在說些什么？喬治看到長頸鹿不興奮，就有禮貌地說：請問你須要幫助嗎？長頸鹿說：我也想裝扮得漂美麗亮去世博會，可是我的頸項實在太長了，買不到合適的美麗圍巾。聽了長頸鹿的話，你們猜喬治會怎么做呢？看，喬治把自己的領帶拿下來，一圈一圈地圍在長頸鹿的頸項上，變成了一條美麗的圍巾，哈哈，真合適。想一想，為什么喬治的領帶這么適合長頸鹿呢？因為巨人的領帶夠長，所以適合長頸鹿的長頸項。（出示圖片）喬治把領帶給了長頸鹿做圍巾，長頸鹿說感謝你，喬治說不用謝，我很情愿幫助你。喬治興奮地接著往前走。

2.他又遇到了誰？猜猜小羊遇到了什么困難？小羊究竟遇到了什么困難呢，我們來看看，看明白了嗎？小羊說：我想坐船去世博會，可是大風把我的船帆吹走了，要是我的小船有一張牢固的新船帆，那該多好呀。小摯友有好方法嗎？猜猜喬治又會怎么做呢？看，喬治脫下美麗的新襯衫，把襯衫拴到小船的桅桿上，哈哈，還真是一張呱呱叫的船帆呢。喬治把襯衫給了小羊做船帆，小羊說感謝你，喬治說不用謝，我很情愿幫助你，他興奮地接著往前走。

3.你們看，喬治沒了美麗的領帶，又沒了美麗的襯衫，可為什么他心里卻很興奮呢？因為他幫助了別人，所以感到很歡樂。沒關系，他現(xiàn)在的樣子仍舊很帥，我們接著往下看。呀，喬治怎么啦？他怎么會變成這樣的呢，可能發(fā)生了什么事？

三、自主視察畫面，找尋答案。

1.其實他在路上又遇到了一些摯友，發(fā)生了一些事情?？纯?，都遇到了誰？這是小老鼠、這是狐貍、這是小狗。他們都遇到了哪些困難呢，在你們的小椅子下面有一張圖片，請你們細致地看畫面找答案，起先吧。

2.幼兒自主視察，老師巡回指導。

四、集體分析畫面理解故事，聯(lián)系生活實際。

1.差不多了吧，把圖片輕輕地放回小椅子下面。（出示畫面）小動物們究竟遇到了哪些困難，誰來說說。你看的是誰？有誰也是看的小老鼠？狐貍遇到了什么困難？其實是它的睡袋掉到水坑里了。你們睡過睡袋嗎？這是旅行用的睡袋，濕了不能用了。小狗呢？它要經(jīng)過一片沼澤地，沼澤地就是很潮濕很難走的地方。

2.：小動物們都遇到了困難，小老鼠說：大火燒了我們的房子，要是我們有一幢新居子，那該多好呀。狐貍說：我的睡袋掉到水坑里了，要是有一個暖和干燥的新睡袋，那該多好呀。小狗說：我想走過這片沼澤地，可是爛泥粘住了我的腳，要是有一條平整的小路，那該多好呀。你們猜猜，巨人喬治會怎么幫助這些小動物呢？他身上的哪些東西或許能幫到它們呢？他會怎么幫助小老鼠呢？狐貍呢？小狗呢？

3.是呀，就像你們說的，喬治脫下了一只烏黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬進鞋子里，嘿嘿，還真是一個暖和舒適的家。喬治又脫下了一只襪子，狐貍鉆進襪子里，還真是個特別舒適的睡袋呢。接著，喬治又解下他美麗的新皮帶，把皮帶放在沼澤地里，瞧，皮帶鋪成了一條平整的小路。這下你們知道喬治為什么會變成這樣了吧。他把皮鞋給了小老鼠做新居子。誰來放上合適的圖片。然后呢，我們一起提示他。又把襪子給了狐貍做睡袋。還用皮帶幫助小狗過了沼澤地?？墒悄銈兛矗瑔讨巫约簠s變成了這樣，還美麗嗎？這樣子能去世博會嗎？確定不行，那怎么辦呢？喬治也想，我得回商店去，再買一身新衣服。

4.可是等他趕到那里，商店已經(jīng)關門了，喬治只能穿上他的舊袍子和舊涼鞋，又變回原來那個不美麗的巨人了。算了，他想還是回家吧。

5.沒想到，在家門口，有誰在等他?。慷际撬麕椭^的動物摯友。他們在做什么呢？為什么要送禮物給巨人呢？為了向巨人表示感謝，因為他們都得到了巨人的幫助。猜猜這個盒子里可能裝的是什么禮物呢？

6.究竟是什么呢？原來是一頂最最美麗的皇冠和一封感謝信。這封信能看懂嗎，我們一起來念念：敬愛的喬治，你把……現(xiàn)在我們送你一頂漂亮的皇冠，因為你是城里最好的巨人。信的最終說，告知你一個好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被評為“世博文明之星”，嘉獎世博門票一張。哇，太棒了，恭喜喬治！

7.喬治被評為什么?。课抑佬从岩捕枷肴タ词啦?，那你們怎樣做一個講文明，受歡迎的參觀者呢？

世博園里人許多，大家都想到場館里面參觀，這時候該怎么做呢？（講文明，守秩序）

世博園很美麗很干凈，我們該怎樣保持呢？（講文明，愛環(huán)境）

世博園里有來自全世界各國的摯友，我們應當怎么樣跟他們溝通呢？你們知道的禮貌用語有哪些？（講文明，有禮貌）

結語：你們說得都特別好，讓我們一起努力，希望身邊出現(xiàn)更多的世博文明之星，加油！

中班語言活動教案篇5

活動目標

1．激勵幼兒大膽探究，通過找一找，想一想。找尋生活中的反義詞。

2．激勵幼兒主動思維、表述聲音洪亮，清晰。

3．激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4．發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。

5．激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動打算

幼兒常常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）

自制圖片一張兩個人區(qū)分（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個紅短褲、一個黑短褲⑦一睜眼、一閉眼

活動過程

（一）在物品中找尋反義詞

1．今日我們做個嬉戲，叫“說相反”。這兒有很