2023年四年級數(shù)學老師上冊教學工作計劃

2023年四年級數(shù)學老師上冊教學工作計劃四年級數(shù)學老師上冊教學工作安排1

一、學情分析

我校數(shù)學組共有老師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務實力強，教學方法先進敏捷，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕老師，他們雖然有滿腔的工作熱忱，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學閱歷欠豐富，組織駕馭課堂的實力也有待提高。為了進一步提高數(shù)學組老師的教學實力，特制訂此安排。

二、指導思想

仔細實行黨的教化方針，以學校教學工作安排要點為指導，全面實行《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》，帶領老師穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

三、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點以課堂教學為主陣地，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。

四、主要工作與措施

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

1、接著堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具打算，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期接著組織老師仔細學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》，在教學過程中，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內涵特征，提高課堂教學質量，注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內容、教學流程、問題設計、作業(yè)設計等詳細問題綻開研討，凝合個體才智，形成共性方案。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、接著仔細組織落實數(shù)學組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉化。

4、加強老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和展示的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

7、激勵本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

8、接著加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

四年級數(shù)學老師上冊教學工作安排2

一、指導思想

新學期的數(shù)學教化教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為探討的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，剛好關注時代發(fā)展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的學問水平、學習實力及思想心情，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生相識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習愛好，能為學生分析問題和探討問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)建條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予學生相應的學法指導，培育學生的自學實力。

④備例題與練習：要依據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據(jù)須要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，主動提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的.應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

(1)依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確、清晰，既重視“雙基”落實和實力培育，又重視思想品德教化。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深化。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般限制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面對全體學生、注意調動中、下等學生的學習主動性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生主動思維，激勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體學生主動地參加教學活動。

(5)重視試驗和實踐課教學，培育學生動手操作實力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要剛好反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學學問，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整齊。

⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際狀況動身。仔細探討，細心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學學問;有利于學生思維實力的提高。

⑷批改作業(yè)要求仔細、細致、剛好，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓪嵭忻媾蛯W生批改相結合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獲得教學反饋，剛好調整并改進自己的教學。

4、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的接著，是學校教學工作的延長。因此，要依據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學學問每學期開展一次數(shù)學學問競賽或趣味活動，激發(fā)和調動學生學習數(shù)學的愛好和主動性。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要激勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學實力;對有困難的學生，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高學生愛好或抓學習常規(guī)入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有安排的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。

(二)、主動參與理論學習，促進專業(yè)成長

(1)主動參與青年老師素養(yǎng)競賽活動

(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質量的教學反思。

(3)剛好總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結閱歷、撰寫教化教學論文。

(4)同伴互動，取長補短;相互聽課，互補不足。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四年級數(shù)學老師上冊教學工作安排3

一、讀書學習

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德師風

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教化教研

教化教學離不開教學探討，為了提高自己的教學,我要主動向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并主動完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---老師教，學生學,學生的學習愛好不高,而且不能充分培育學生的探究實力.在本學期中,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)學生的學習愛好,在教學中對教材要仔細分析,仔細設計每一節(jié)課,并剛好對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題,并剛好進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。

四年級數(shù)學老師上冊教學工作安排4

一、學生狀況分析：

四年級有40人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整;大部分學生基礎學問不扎實，在以前的學習中學問點沒有駕馭堅固，學習實力強的同學有十來個，基本駕馭所要求的內容，而中下層生比較貪玩，基礎差，計算實力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這須要在平常的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成果趕上來，努力提高班科全體成果。

二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：(一)除法;(二)角;(三)混合運算;(四)平行和相交;(五)找規(guī)律;(六)視察物體;(七)運算律;(八)解決問題的策略;(九)統(tǒng)計與可能性;;(十)認數(shù);(十一)運用計算器;(十二)整理與復習。

三、教學目標：

1、學習目標：

(1)經驗從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關系的過程，相識較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和溝通、把大數(shù)目改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，估算和估計實際問題的結果等活動中，發(fā)展初步的數(shù)感。

(2)經驗在詳細情境中抽象出數(shù)量關系、運算依次、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感，駕馭必要的運算技能。

(3)在相識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉換，探討銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念。

(4)經驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，駕馭一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事務發(fā)生的等可能性，會依據(jù)嬉戲規(guī)則的公允性設計簡潔的嬉戲。

2、實力目標：

(1)能在教材供應的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內容，提出與數(shù)學有關的問題，并運用已經駕馭的數(shù)學學問解決這些問題;

(2)能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣;

(3)能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線相互平行、相互垂直的例子;能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等學問，解決有關的實際問題;

(4)知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡潔的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

(5)能通過修改和重新設計嬉戲規(guī)則，實現(xiàn)嬉戲的公允;

(6)能主動與同學合作