2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

依據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教化理念，我們對幼兒實行了敏捷多樣的綜合創(chuàng)新實力的測。經(jīng)測試發(fā)覺了大部分幼兒各方面實力比上半學(xué)期有明顯進步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種狀況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不志向，如，小奇小摯友，他能依據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整齊不清晰。不過，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體水平還是比較滿足的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜愛這個集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識實力較強，樂意為集體做好事。依據(jù)以上狀況，我們細致分析了緣由，主要是：

1、通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，依據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的詳細目標。對嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作實力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)建性，發(fā)展幼兒的交往實力和解決問題的實力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會，在不斷的自由自在的自我表演、自我觀賞中，幼兒有了自信，慢慢地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再害羞了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平常的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、視察、操作等實踐活動，幼兒駕馭的較好，簡單理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的'方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

3、與學(xué)習(xí)愛好和個人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比較喜愛，因此在繪畫時就能大膽地綻開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色調(diào)就相對要豐富。對音樂感愛好的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、相識教材，了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，駕馭難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動性。

同時依據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也實行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們探討合作，激勵他們主動發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛

參加激勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩好用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成果相對比較好同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長，這樣想偷懶就比較難了。

對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一起先我都是統(tǒng)一要求全部的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知實力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受實力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余，我還主動參與教研活動，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的`成果有了進步，期末考試成果見下表：

通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成果有了進步，期末考試成果見下表：

學(xué)校名稱全卷(滿分110分)總得分平均分最高分最低分優(yōu)良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808.576.591051932.17%77.4%22.6%第I卷數(shù)據(jù)（滿分65分）總得分5283.3平均分45.94最高分63最低分18優(yōu)良率（52分以上）27.83%合格率（39分以上）82.6%不合格率（38分以下）17.4%

第II卷數(shù)據(jù)（滿分45分）總得分3523.5平均分30.63最高分43.5最低分1

優(yōu)良率（36分以上）36.5%合格率（27分以上）68.69%.不合格率（26分以下）31.4%

各大題平均分聽力1-20xx．23聽取信息1．9語音2．76單項10．83完形填空6.7閱讀理解5.53補全句子3.7句型變換7.7補全對話7.3

綜合填空完成句子4.67.2

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們幼小連接班又度過了半年，回顧這學(xué)期的工作，簡潔的給自己一個總結(jié)

一、不斷開展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教化工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

二、培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我們只注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

墻面的主題和內(nèi)容與教化活動及孩子的學(xué)習(xí)活動相一樣、相呼應(yīng)的理念是我們在學(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時所遵循的'原則。在活動中，當(dāng)孩子們看到自己的看法被接受，自己的作品用來裝飾環(huán)境，如：（楓樹上的葉子，）孩子們感到信念百倍，更加主動地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信念增加了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔(dān)，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計中，一起商議、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主子，孩子們在探究、感受、溝通、表達中主體性和創(chuàng)建性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教化價值。

四、班級工作的順當(dāng)開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是必不行少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教化目標、和教化任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色教化，讓家進步一步理解教化的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作接近尾聲了。本學(xué)期我同樣負責(zé)學(xué)校科學(xué)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員工作，同時兼任儀器室的管理員?；厥走@一學(xué)期來的工作，有汗水、有收獲、也有不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三、四年級五個班的教學(xué)工作?？茖W(xué)課要上好的確是一件不簡單的事情，尤其在我們學(xué)校目前這種沒有試驗室的狀況下。看到別的學(xué)校那么多間高規(guī)格的試驗室。心里非常的艷羨也非常的無奈?？墒俏抑?，這種環(huán)境要變更不是一時半會的事，可自己的工作必需做好。尤其是教學(xué)，是我們老師的首要任務(wù)。所以我仔細鉆研，努力提高自身素養(yǎng)，爭取上好每一堂課。課前我主動打算好試驗工具，指導(dǎo)學(xué)生動手試驗。我以培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的，盡量做到讓學(xué)生多動手、動腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生構(gòu)建明主課堂。在課堂上，發(fā)散學(xué)生思維，盡可能多的讓學(xué)生表達自己的想法和思索。

二、開展科學(xué)活動，全面普及、注意提高

科普活動是科普教化的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)小學(xué)生的特點，主動開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教化活動，我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品運用狀況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普學(xué)問有了些了解,更加深了對環(huán)境愛護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的`方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培育霉菌等長時間的視察探究活動。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。

4、開展全校性的科技活動周大型活動?；顒拥哪康牟粌H對學(xué)生進行科技素養(yǎng)教化，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意學(xué)生動手、動腦的實力培育。

5、主動組織學(xué)生參與科普小論文、科幻畫的活動。學(xué)生愛好特別的高，雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面實力可能并不高，但孩子們踴躍參與就能有所收獲。以后我要開展更多類似的活動，讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)有更大的提高。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，本學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)綜合組教研組長，在支配好自己的本職工作的前提下，幫助其他老師做好學(xué)校的各項工作，主動推動本組教研活動的開展。有老師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細代課，盡自己最大的努力把教化教學(xué)工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

四、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難