2023年七年級歷史備課組工作計劃

2023年七年級歷史備課組工作計劃七年級歷史備課組工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

接著推動和貫徹高效課堂教學(xué)改革，以變更學(xué)習(xí)方式為目的，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為中心，探究問題引領(lǐng)、小組合作學(xué)習(xí)課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)。全面落實學(xué)校和教研室各種安排，注意細微環(huán)節(jié)，扎實落實，主動探究。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過新的課堂教學(xué)模式的探究，逐步形成學(xué)生全員參加，主動探究的良好氛圍。

2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)習(xí)效率.

3、狠抓“學(xué)問與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，對基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。

4、重視“情感、看法與價值觀”，對學(xué)生的教化的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。

三、教學(xué)措施：

1、加強教學(xué)研討，剛好總結(jié)閱歷，深刻反思。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。采納多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，大膽地進行改革，探究和創(chuàng)建，進行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。進行教化總結(jié)，對課堂上的問題要深化分析，剛好深刻反思，主動撰寫教化論文、教學(xué)案例。

2、激勵學(xué)生通過獨立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的實力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注意拓寬歷史課程的情感教化功能，充分開發(fā)和利用課程教化資源。仔細貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)學(xué)問培育各種實力的同時，加強思想教化。要考慮到初一學(xué)生的年齡特點和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平動身，激勵學(xué)生主動地參加歷史教學(xué)活動

3、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采納探究式、啟發(fā)式和探討式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體協(xié)助教學(xué)，特殊是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、對學(xué)習(xí)實力較強的學(xué)生，要在教高的水平層次上培育學(xué)生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)勝利的學(xué)習(xí)閱歷，在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對性的實行補救措施，還可以實際一些比較簡單的活動使學(xué)生從中體驗勝利的喜悅。以小組為單位開展探究性實踐活動，培育學(xué)生探究性求真的科學(xué)看法，堅忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。

5、堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，在備課組內(nèi)加強集體備課，聽課評課活動。本學(xué)期，將集體備課落到實處，努力創(chuàng)新，同時在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。堅持教學(xué)常規(guī)管理，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)實行了老師個人落實、組長負責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作。仔細抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。我組將依據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，根據(jù)學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成果的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

七年級歷史備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級歷史備課組以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)探討優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點，開展探討性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，更要著重學(xué)生實力的培育。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生思維活躍，經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，把握了肯定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問，對歷史事務(wù)有肯定的分析實力，初步駕馭了評價歷史人物的實力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)峻，對歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)看法不夠端正。

三、教學(xué)進度布置

這個學(xué)期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。

四、具體措施

歷史備課

1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個主要的學(xué)問來學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深化淺出地授好每一課，重視學(xué)生實力的培育。

2、本備課組將根據(jù)學(xué)校要求，仔細開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪番作專題發(fā)言并進行探討，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果。

3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試標(biāo)題、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。學(xué)習(xí)、溝通

4、在備課組內(nèi)開展相互學(xué)習(xí)活動，相互聽課探究教學(xué)模式，共同提高。

五、教學(xué)設(shè)想

１、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出精確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

２、接著深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強對學(xué)生思想的教化和實力培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵學(xué)生主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

３、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的表達實力，分析綜合，比較、概括問題的實力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級歷史備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級語文備課組以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)探討優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點，開展探討性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，更要著重學(xué)生實力的培育。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生思維活躍，經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)語文的技能，有肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，對試題有肯定的分析實力，初步駕馭了解題的實力。但他們對語文的重視還不夠，學(xué)問的積累和解決問題的方法還不足。

三、教學(xué)進度支配

這個學(xué)期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。四、詳細措施

1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)語文的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深化淺出地授好每一課，重視學(xué)生實力的培育。

2、本備課組將根據(jù)學(xué)校要求，仔細開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪番作專題發(fā)言并進行探討，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果。

3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。

4、在備課組內(nèi)開展相互學(xué)習(xí)活動，相互聽課探究教學(xué)模式，共同提高。五、教學(xué)設(shè)想

１、語文教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

２、接著深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，加強對學(xué)生思想的教化和實力培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵學(xué)生主動探求新學(xué)問，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

３、開展語文其次課堂，通過舉辦語文講座，故事會，創(chuàng)辦小報等形成培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的表達實力，分析綜合，比較、概括問題的實力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級歷史備課組工作安排4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級歷史下冊中國古代史部分的內(nèi)容（隋唐宋元明清的基本史實）；

2、提高教學(xué)的質(zhì)量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好與主動性。

3、探究“聚焦課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果”。

二、教學(xué)任務(wù)

1、七年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，老師要接著要增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的接著培育，努力提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2、通過新的課堂教學(xué)模式的探究，逐步形成學(xué)生全員參加，主動探究的良好氛圍。

3、培育學(xué)生識圖、讀史料的實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事務(wù)或歷史人物進行比較、概括、評價等認(rèn)知活動。

4、狠抓“學(xué)問與技能”的.學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，對基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。同時要重視“情感、看法與價值觀”的培育，對學(xué)生教化的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人；增加學(xué)生的愛國主義情感、民族驕傲感，弘揚世界各個民族的優(yōu)秀文化。

5、培育學(xué)生創(chuàng)新的意識與實力，以及與時俱進的思想。

三、詳細措施

第一、在講究實效、提高效益前提下，要求每個初一的老師做到集體備課前必需對本周所備的課作預(yù)先的打算（包括搜集典型的材料，明確教學(xué)目標(biāo)，形成初步的教法、學(xué)法），這樣探討問題具有針對性和實效性。

其次、上課時落實好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)統(tǒng)一、精確；以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與激勵特性發(fā)展。使學(xué)生主動參加到課堂教學(xué)中，如課堂上回答問題、參加探討或表演，講解并描述相關(guān)歷史故事，挖掘?qū)W生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好；同時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會主動思索以及與他人溝通。保證學(xué)生上課留意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。

第三、主動開展歷史活動課，激勵學(xué)習(xí)參加歷史活動課，通過課外讀物、網(wǎng)上探訪古跡等，擴高校生的學(xué)問面。加強培育學(xué)生創(chuàng)新的精神與實踐的實力。

第四、復(fù)習(xí)階段，要仔細制定復(fù)習(xí)安排與供學(xué)生復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實力及速度。

第五、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資源共享，每周一其次節(jié)課進行集體備課。

第六、公開課及聽課，課后剛好的進行評議相互促進，提高教學(xué)的效果。

四、主要工作

1、每周備課組活動確定活動時間（周一上午第2節(jié)課）、地點（史地辦公室）；確定活動主題和中心發(fā)言人。

2、備課組成員：薛珍、王景民、陶倩老師。

3、講方法、學(xué)閱歷；相互學(xué)習(xí)、溝通教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

五、備課活動支配

周數(shù)集體備課內(nèi)容集體制定本學(xué)期的教學(xué)安排

第一周商討備課雙軌制、集體備課：第1課集體備課：第2課、第3課

其次周聽學(xué)科骨干老師示范課集體備課：第4課、第5課

第三周聽學(xué)科骨干老師示范課

第四周集體備課：第6課、第7課集體備課：第8課、第9課

第五周商討網(wǎng)絡(luò)備課及參加課堂教學(xué)初賽集體備課：第10課、第11課

第六周觀、議決賽的課堂教學(xué)集體備課：第12課、第13課

第七周協(xié)作學(xué)校組織四十五歲以下老師參加課薛珍史地組王景民史地組薛珍史地組陶倩史地組王景民史地組薛珍史地組主持人地點王景民史地組堂教學(xué)競賽集體制定期中復(fù)習(xí)方案、溝通復(fù)習(xí)閱歷

第八周集體溝通怎樣實現(xiàn)高效課堂溝通復(fù)習(xí)時遇到的問題與復(fù)習(xí)方法

第九周研討優(yōu)秀教案的編寫

第十周期中考試評析期中考試試卷、提出下階段教學(xué)目標(biāo)

第十一周集體備課：第14課集體備課：第15課、第16課

第十二周