美術(shù)6上六年級(jí)科目主備人時(shí)間20139

年 六年 科目美 主備人李 時(shí)間2013、9、1.2教學(xué)重難點(diǎn)及處理重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象、師：、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一欣賞，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大2在近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？（）⑵什么是呢當(dāng)兩邊的樹(shù)木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地在視平線的一上，這點(diǎn)就是點(diǎn)⑷欣賞上的，讓生找圖中的點(diǎn)①先找到點(diǎn)4對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔第二⑴現(xiàn)象是否準(zhǔn)規(guī)律近大遠(yuǎn)小近高遠(yuǎn)低近寬遠(yuǎn)窄平行視平 成角生了，主要看學(xué)生對(duì)近大遠(yuǎn)小的關(guān)系掌握得如何，從作年 科目美 主備人時(shí) 2.2教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)欣賞第2頁(yè)方的，了解色方的用，師“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫(xiě)生中有很重要的作拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫(huà)面的美不美和”“回”“”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很喜歡畫(huà)實(shí)物。讓學(xué)生對(duì)美術(shù)感，學(xué)年 科目語(yǔ) 主備人時(shí) 3.1教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景，進(jìn)行添畫(huà)、擴(kuò)展，3年 科目美 、41教學(xué)重難點(diǎn)及處理3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事教學(xué)過(guò)httpwwwxkb1com程設(shè)計(jì)8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體4年 科 美 時(shí) 、5色水墨畫(huà)—1教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師：好，這節(jié)課我們先來(lái)猜兩個(gè)燈謎看哪個(gè)同學(xué)嘴里常把吐。然是蝦和螃蟹，很聰明，都猜對(duì)了。段，請(qǐng)認(rèn)真思考一下，影片里的動(dòng)物們都是運(yùn)用師：對(duì)，這位同學(xué)回答的很好，這就是我們利用2：有墨汁。1）生：師：對(duì)，是聞名中外的畫(huà)蝦巨匠，他筆的師：這幅是大師的馬，人們常目不忘的就是的馬，看這幅作品與現(xiàn)實(shí)生活中的馬相比，更能師：這是的螃蟹圖，寥寥幾筆全然表現(xiàn)出了師：這幅是的麻雀，畫(huà)的很概括，但是麻雀藝術(shù)手法，但是它更能展現(xiàn)出動(dòng)物在大自然中的本貌特師:細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫(huà)的特點(diǎn)可以說(shuō)成是兩大特點(diǎn)：一是用筆上的特點(diǎn)，二是用墨上的特點(diǎn)，下鋒、側(cè)鋒、逆鋒、四種，老師現(xiàn)在主要向展示怎中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點(diǎn)畫(huà)的中線上，寫(xiě)出的1、“干”墨水分少，常用于山石的皴擦，可產(chǎn)生蒼2、“濕”墨加水多，多用于渲染，或雨景中的點(diǎn)葉、3、“淡”墨色淡而不暗，不論干淡或濕淡，都要淡4、“濃”墨為色，多用以畫(huà)近的物象或物體的5、“焦”墨比濃墨更黑，用于筆蘸上極黑之墨是為）（點(diǎn)擊來(lái)看兩幅畫(huà)，也是一幅《鷹》和一幅《牛，請(qǐng)認(rèn)真看師：觀察的非常仔細(xì)，下面的兩幅畫(huà)其實(shí)就是勾線填色完的是種的形這種方法相對(duì)的，根據(jù)上面兩幅畫(huà)的表現(xiàn)方式，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)意是一種師：很好點(diǎn)擊寫(xiě)意畫(huà)）其實(shí)寫(xiě)意畫(huà)是與相對(duì)而請(qǐng)欣賞一些水墨畫(huà)名作，看看這些名家是怎樣用筆墨6、欣賞：新課標(biāo)第一網(wǎng) 國(guó)畫(huà)螃蟹技 有濃淡變化，水分是否控制得當(dāng)，形體是否準(zhǔn)確，是否筆墨，多多觀察，大膽創(chuàng)作，畫(huà)出心中最美的畫(huà)。蟹），看誰(shuí)畫(huà)的好！X|k|B|1.c|O|m破口，力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生有情除了在細(xì)節(jié)上做得更到位以外，能地思考身，使年 科 美 主備人時(shí) 、6.1學(xué)泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖教學(xué)重難點(diǎn)及處理師：、實(shí)例、制作材教學(xué)過(guò)程設(shè)1、導(dǎo)入階段（4分鐘這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答師問(wèn)我把他稱為圓形六形球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的）在下面的中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到，大2、發(fā)展階段（8分鐘35、作品展示（5分鐘計(jì)6紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、３.添加背景年 科 美 時(shí) 、72意識(shí)。 1.c|O教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)12技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)述，教師對(duì)每一個(gè)作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和夸獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生在參與美術(shù)活五、談收獲試創(chuàng)新||||一|投影 板書(shū) 本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，思維能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。年 科 美 時(shí) 、 2教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)用具課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程船，把中國(guó)首位宇宙員送上了太空后的一段影片，并身感受實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。12、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作城，有一定的場(chǎng)景，有多種狀的，并配以一定的交通工具與自然景物。X|k 1.c|O|m投影 板書(shū) 年 科目美 主備人時(shí) 、9保護(hù)2教學(xué)重難點(diǎn)及處理通過(guò)欣賞、繪制，了解其用途和作用。2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.2.教師講一些資展示卡宣實(shí)物仿的方法讓學(xué)生回家多搜集一些歷史資料，盡力尋找生活所在地的歷史，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)的。新課標(biāo)第一網(wǎng)保護(hù)投影 板書(shū) 在本節(jié)課中，學(xué)生們運(yùn)用手抄報(bào)的形式來(lái)倡導(dǎo)保護(hù)的精年級(jí)六年 科目美 主備人時(shí) 、102者教學(xué)重難點(diǎn)及處理教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國(guó)教學(xué)難點(diǎn):通過(guò),,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛(ài)護(hù)收集古代建筑的,資料.(制成幻燈片或掛圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程"我國(guó)的建筑,歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,享有盛譽(yù).今天介紹的我國(guó)古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類(lèi)建筑寶庫(kù)中的瑰寶,是我國(guó)歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.""如中國(guó)的與埃及的金字塔稱得上是世界的.還有的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;(三)教師談?wù)勛约阂?jiàn)過(guò)的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布,.)因,火災(zāi)等人為因素和自然的破壞,原貌很難保存.但嘉峪關(guān)布達(dá)拉宮故宮太和殿,拙政園師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了,了解到古建筑有各種師:要畫(huà)好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,樣的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的是怎樣連,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師講授線畫(huà)寫(xiě)生步驟,要求a.觀察思考后構(gòu)圖定位b從屋頂處開(kāi)始下筆c.線條要流暢肯定,盡可能用長(zhǎng)線畫(huà)d.畫(huà)出些細(xì)部,看不清的想像完成.在室內(nèi)時(shí),則按古建筑進(jìn)行線描.在室內(nèi)畫(huà)古建筑時(shí),所畫(huà)作業(yè)可以放在投影儀下打出,能①造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等年 科 美 主備人時(shí) 、1和粘貼游戲教學(xué)重難點(diǎn)及處理1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼游教學(xué)準(zhǔn)備：星座的，課件、實(shí)物展臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)師：我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟它很孤單，它想讓為它找一個(gè)同樣的伙伴，可以用什師：用那法更簡(jiǎn)單？師：請(qǐng)?jiān)囈辉?，一起?lái)制作的畫(huà)師：電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)，計(jì)投影 板書(shū) 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà),,粘貼和翻轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂(lè)運(yùn)用和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。利用矩形,橢圓形,線形等工具進(jìn)行花序窗口請(qǐng)學(xué)生按程序打開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)和粘貼的操作過(guò)程,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與.讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼,變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特,有趣的花邊圖案.年 科 美 主備人時(shí) 、12中國(guó)畫(huà)和油1里面讓知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)也讓明白教學(xué)重難點(diǎn)及處理難點(diǎn)：通看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。X|k|B|1.c|O|m把自己的國(guó)畫(huà)作品帶入課堂，讓能更進(jìn)一步更真實(shí)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)首先，把自己準(zhǔn)備好的