2022年宿松縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.教師的主導教學B.家庭作業(yè)C.獨立完成作業(yè)D.個別課堂練習【答案】：A2.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.專家型D.新手型【答案】：B3.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.動作記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：D4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽修【答案】：A5.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.教育的作用B.遺傳素質C.環(huán)境D.個人的活動【答案】：C6.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學監(jiān)控能力B.教學反思C.教學效能感D.教育機智【答案】：D7.依據人類社會活動的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。A.桑代克B.霍蘭德C.斯普蘭格D.奧爾波特【答案】：C8.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德符合當前師德的實際情況B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提【答案】：C9.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.相對性B.絕對性C.靜止性D.動態(tài)性【答案】：A10.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.洛克C.烏申斯基D.第斯多惠【答案】：A11.下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）。A.對兒童缺乏基本的關注B.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調自己的一切行為C.表現為過于支配，孩子的一切由父母來控制D.傾向拒絕和漠視孩子【答案】：C12.政治經濟制度決定著教育的領導權、決定著受教育的權力，還決定著（）。A.學校教育B.教育年齡C.教育目的D.教育年限【答案】：C13.當今教育改革的核心是（）。A.課程改革B.教育結構改革C.教學方法改革D.教育評價制度改革【答案】：A14.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.6-8歲B.0-5歲C.8-10歲D.10-12歲【答案】：A15.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.興趣B.能力C.技能D.刺激一反應聯結【答案】：D16.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是（）。A.遺傳決定論B.教育萬能論C.二因素論D.環(huán)境決定論【答案】：A17.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學的組織者，學習的參與者B.學生道德發(fā)展的向導C.學生問題的解決者D.知識學習的促進者【答案】：C18.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育B.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C19.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.標準分制B.考查制C.百分制D.自我評價制【答案】：C20.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。A.采取多樣化方法B.合理分配復習時間C.試圖回憶和反復閱讀相結合D.及時復習【答案】：D21.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人基本相同B.被他人認可C.與他人相接近D.與大家保持一致【答案】：C22.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.維果斯基C.皮亞杰D.桑代克【答案】：A23.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.操作技能和心智技能無法相互轉化C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現D.技能達到自動化水平稱為技巧【答案】：B24.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.認同B.遵從C.內化D.接受【答案】：A25.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.要變更活動的對象B.發(fā)揮學生主動性與獨立性C.了解活動的結構D.教師示范要正確【答案】：A26.社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定是（）。A.教育目標B.教學大綱C.教學目標D.教育目的【答案】：D27.平常所說的品德就是性格的（）。A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D28.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.效度B.常模C.難度D.信度【答案】：B29.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.活動與交往C.自我教育D.德育課程【答案】：B30.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.學校教育B.個體實踐活動C.成熟、環(huán)境D.遺傳素質【答案】：D31.人將出現在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.否認B.壓抑C.幻想D.遺忘【答案】：B32.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：B33.人的心理活動對一定對象的指向和集中是（）。A.觀察B.知覺C.想象D.注意【答案】：D34.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A.盧梭B.杜威C.康德D.布魯納【答案】：B35.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。A.應用B.遷移C.理解D.鞏固【答案】：C36.表征性獎勵的理論根據是（）。A.觀察學習原理B.人本原理C.強化原理D.認知原理【答案】：C37.遺傳素質是人身心發(fā)展的（）。A.無關因素B.物質前提C.決定因素D.主導因素【答案】：B38.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.認識活動B.心理活動C.實踐活動D.生理活動【答案】：D39.教學計劃的核心問題是（）。A.各門學科的教學時間B.開設哪些科目C.各門學科的教學方法D.各門學科開設的順序【答案】：B40.智力的核心成分是（）。A.創(chuàng)造能力B.觀察力C.思維力D.記憶力【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我認識C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC42.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.總體來講練習成績是逐步提高的B.所有技能的學習，其練習曲線都相同C.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢D.練習的中后期會出現高原現象【答案】：AD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.啟動應急預案C.快速疏導現場人員D.緊急救護傷者E.等待救援【答案】：ABCD44.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉變C.認同D.內化【答案】：ACD45.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對社會應負的責任B.對人民的責任C.對人們群眾利益的關注D.對黨的責任【答案】：ABC46.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.共性與個性【答案】：BCD47.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義政治建設C.社會主義法制建設D.社會主義文化建設【答案】：ABD48.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系【答案】：ABD49.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD50.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.囊括了人類社會的一切矛盾D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程【答案】：ABD51.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.調節(jié)策略【答案】：BCD52.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁B.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬【答案】：ABC53.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.辦事公道B.誠實守信C.服務群眾D.愛崗敬業(yè)【答案】：ACD54.心理學的主要研究內容包括（）A.心理狀態(tài)B.意志過程C.認知過程D.個體心理特征【答案】：ABCD55.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全調查研究制度C.加強社會主義榮辱觀教育D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：ABD56.我國現階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓B.初等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：BCD57.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：CD58.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.為人民服務C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD59.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：ABCD60.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.發(fā)現問題C.提出假設D.驗證假設【答案】：ABCD61.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD62.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括