2022年峽江縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.因勢利導原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：B2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.協(xié)同式D.啟發(fā)式【答案】：D3.當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學生【答案】：B4.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.虛擬關(guān)注階段D.關(guān)注學生階段【答案】：B5.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學反思能力C.教學認知能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D6.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學任務(wù)B.教學規(guī)律C.教學原則D.教學內(nèi)容【答案】：A7.有關(guān)規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（）。A.中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動B.只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等C.義務(wù)教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動D.開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關(guān)費用【答案】：A8.依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.獨立型和順從型B.沖動型和沉思型C.外傾型和內(nèi)傾型D.輻合型和發(fā)散型【答案】：C9.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】：B10.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.個人本位的教育目的論B.社會本位的教育目的論C.教育無目的論D.神學的教育目的論【答案】：B11.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.個別差異性B.階段性C.不平衡性“D.順序性【答案】：A12.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性C.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大D.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料【答案】：A13.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.詹姆斯【答案】：A14.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.誠信度B.透明性C.衍生性D.心理化【答案】：C15.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A.布魯納B.盧梭C.杜威D.康德【答案】：C16.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激分化B.刺激泛化C.行為強化D.刺激比較【答案】：B17.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.追求成功目標C.避免失敗目標D.掌握目標【答案】：A18.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.正遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：B19.教師將正在上課的學生趕出教室侵犯了學生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C20.布魯納在教學上提倡（）。A.接受法B.討論法C.指導法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：D21.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育理論C.教育技術(shù)D.教師品行【答案】：D22.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.決定者B.促進者C.主導者D.指導者【答案】：B23.教育科學研究的本質(zhì)特征是（）。A.經(jīng)驗描述B.創(chuàng)新C.整理知識D.繼承【答案】：B24.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.社會能力差的C.學習成績差的D.有殘疾的【答案】：D25.教師以非標準化的測驗結(jié)果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.發(fā)展性B.系統(tǒng)性C.教育性D.整體性【答案】：C26.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機能的基本單位是（）。A.突觸B.反射C.反射弧D.神經(jīng)元【答案】：D27.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A.二者實質(zhì)相同B.價值內(nèi)化程度不同C.二者結(jié)構(gòu)一致D.二者所涉及的范圍相同【答案】：D28.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.普通人模式C.自我實現(xiàn)的人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】：D29.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.0．2～0．5秒B.2秒到1分鐘C.5秒到2分鐘D.0．25～2秒【答案】：D30.當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會模仿模式B.認知模式C.建構(gòu)主義模式D.體諒模式【答案】：B31.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.品德C.個性D.道德【答案】：B32.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.物質(zhì)或物質(zhì)化階段B.無聲的外部語言階段C.內(nèi)部語言階段D.出聲的外部語言階段【答案】：B33.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.遺傳B.后天C.先天D.狼奶【答案】：B34.（）是維護正常人際關(guān)系的行為習慣，是一個民族進步的重要標志。A.家庭美德B.傳統(tǒng)美德C.公共道德D.社會公德【答案】：D35.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.成就需要B.學習動機C.成功期待D.學業(yè)動機【答案】：D36.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.工作記憶D.感覺記憶【答案】：D37.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.組織策略C.計劃策略D.精加工策略【答案】：A38.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。A.桑代克B.斯金納C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：A39.先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.布魯納B.斯金納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：C40.教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是（）。A.教育學B.教育經(jīng)濟學C.學校管理學D.心理學【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.因材施教【答案】：ABC42.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價值原則C.功利主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD43.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德意識現(xiàn)象B.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD44.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.生產(chǎn)盜版圖書C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.炒股票【答案】：ABC45.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE46.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的嚴謹性C.行為的規(guī)范性D.行為的示范性【答案】：ACD47.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.掌握特定的人文社會科學基礎(chǔ)知識的程度【答案】：BD48.《教育法》的特點是（）。A.原則性與可操作性相結(jié)合B.全面性與針對性相結(jié)合C.規(guī)范性與導向性相結(jié)合D.形式性與規(guī)范性相結(jié)合【答案】：ABC49.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD50.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.向老教師和優(yōu)秀教師學習C.多讀書，讀好書D.做中學【答案】：BCD51.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD52.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)【答案】：ABCD53.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.促進知識的傳播B.人類個性的全面發(fā)展C.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡【答案】：BCD54.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界C.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握【答案】：ABCD55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD56.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD57.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程B.低耗高效C.環(huán)境整潔明快D.精神振奮【答案】：AC58.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.聽取建議積極配合C.主動聯(lián)系及時溝通D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：BC59.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應(yīng)教育環(huán)境B.自我意識良好C.人際關(guān)系和睦D.情緒體驗積極【答案】：ABCD60.有關(guān)學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀B.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.是師德修養(yǎng)的基本方法【答案】：ABCD61.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響C.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展【答案】：ABCD62.榮譽包含的意義有（）。A.家庭對行為的社會價值的評判標準B.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度C.他人對行為的社會價值的自我意識D.個人對行為的社會價值的自