宿遷市洋河新區(qū)教育系統(tǒng)校園招聘教師考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考宿遷市洋河新區(qū)教育系統(tǒng)校園招聘教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢B.上升趨勢C.先降后升趨勢D.先升后降趨勢【答案】：B2.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.階段性B.互補性C.個別差異性D.不平衡性【答案】：C3.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.入職培訓B.在職培訓C.師范教育D.自我教育【答案】：D4.教師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內(nèi)容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.形式練習說B.相同要素說C.關系說D.認知結構的遷移觀【答案】：D5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.學生被期望的品德發(fā)展水平B.社會的整體道德水平C.教師的道德教育水平D.學生已有品德的水平【答案】：D6.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.體育活動B.學科活動C.社會實踐活動D.科技活動【答案】：D7.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是（）。A.當三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產(chǎn)生心理疾病B.人格由三個層次構成C.人格的三個層次包括:本我、自我和超我D.自我位于人格的最高層次【答案】：D8.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）。A.提高教學效率B.增強教學的計劃性C.因材施教D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：C9.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.-般道德義務B.教育道德義務C.實際義務D.顯見義務【答案】：D10.認知結構學習理論的提出者是（）。A.布魯納B.桑代克C.斯金納D.奧蘇伯爾【答案】：A11.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會消退B.社會助長C.社會惰化D.社會干擾【答案】：B12.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.反求諸己C.言傳身教D.天人合一【答案】：A13.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.終身教育B.人本化C.實用主義D.個性全面和諧發(fā)展【答案】：D14.以下關于智力與知識的觀點中，正確的是（）。A.智力水平?jīng)Q定掌握知識的數(shù)量B.智力完全隨著知識的掌握而發(fā)展C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D.知識的多少等于才能的高低【答案】：C15.教師的地位一般是指教師的（）。A.文化地位B.經(jīng)濟地位C.社會地位D.政治地位【答案】：C16.一題多解屬于（）。A.聚合思維B.分析思維C.直覺思維D.發(fā)散思維【答案】：D17.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D18.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且會（）。A.養(yǎng)成競爭意識B.促進團結協(xié)作C.導致教師管理公正D.提高學習和工作效率【答案】：D19.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.性格C.動機D.氣質(zhì)【答案】：B20.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.動機功能B.組織功能C.適應功能D.信號功能【答案】：B21."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.霍爾B.皮亞杰C.彪勒D.弗洛伊德【答案】：A22.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德義務C.道德良心D.教師道德規(guī)范【答案】：A23.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）。A.翻報紙、看手表B.保持目光接觸C.補充、糾正對方的話D.專心致志【答案】：A24.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.自主性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.自覺性【答案】：D25.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A.自由、尊嚴B.人身、財產(chǎn)C.生命、安全D.成長、健康【答案】：B26.下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是（）①教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,面向全體學生②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展④要促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A27.下面哪一選項是遷移（）。A.學生學習古詩文后，老師讓學生默寫B(tài).學生學習解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程C.學生學習一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法D.學生剛學習一篇文章，教師帶領學生用真實情景演示出來【答案】：C28.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.個人特質(zhì)【答案】：D29.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.德育內(nèi)容與德育手段B.教育者與受教育者C.教育者與德育內(nèi)容D.受教育者與德育內(nèi)容【答案】：B30.人力資本理論說明了（）。A.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用B.教育對科學技術的促進作用C.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用D.政治對教育的制約作用【答案】：C31.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.需要滿足的程度C.交往方式與方法D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：B32.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.桑代克C.皮亞杰D.維果斯基【答案】：A33.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.指導自學法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A34.選擇與運用教學方法的基本依據(jù)不包括（）。A.課程性質(zhì)和特點B.學生年齡特征C.學校的要求D.教學目的和任務的要求【答案】：C35.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.客觀現(xiàn)實B.需要C.個性D.認知【答案】：A36.教育改革的核心是（）。A.途徑改革B.內(nèi)容改革C.方法改革D.課程改革【答案】：D37.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.射B.書C.御D.禮【答案】：D38.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.信度B.難度C.效度D.區(qū)分度【答案】：C39.在學習較容易的內(nèi)容時，動機水平為（），最有利于學習。A.中等B.較低C.較高D.以上都不對【答案】：C40.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.堅持育人為本、C.遵循教育規(guī)律，D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：BCD42.符合團結互助精神的表述是（）。A.“團結就是力量”B.“三人同心，其利斷金”C.“孟母三遷”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AB43.《公民道德建設實施綱要》強調(diào)，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征B.始終將個人利益放在首位C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標D.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容【答案】：CD44.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結合B.正面教育與反面教育相結合C.軟性手段和綜合手段相結合D.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合E.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。F.日常教育和系統(tǒng)教育相結合G.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。H.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育?！敬鸢浮浚篈BCDF45.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結協(xié)作，互幫互助B.勤奮學習，開拓創(chuàng)新C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務D.遵紀守法，文明安全【答案】：ABD46.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC47.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.環(huán)境管理策略【答案】：BCD48.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.責任感B.良心感C.正義感D.榮譽感【答案】：ABC49.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用C.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量【答案】：ABCD50.這個新時代，是（）。A.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代C.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代D.全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代【答案】：ABCD51.下列關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值【答案】：ABC52.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：BD53.衡量政績的最終標準（）。A.人民滿意與不滿意B.人民答應與不答應C.人民贊同與不贊同D.領導同意與不同意【答案】：ABC54.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：BC55.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗模式B.講授模式C.討論模式D.自學模式【答案】：BCD56.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.維持功能C.定向功能D.啟動功能【答案】：BCD57.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.手勢表情C.身體表情D.語調(diào)表情【答案】：ACD58.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則B.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎D.誠實守信是個人安身立命之本【答案】：ABCD59.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關鍵B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益【答案】：ABD60.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.發(fā)展于封建社會C.萌芽于原始社會D.形成于資本主義到社會主義過渡時期【答案】：ABC61.正確的做法是（）A.開拓進取，勇于創(chuàng)新B.艱苦奮斗，淡泊名利C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.熱愛教育事業(yè)，對工