梧州岑溪市教育系統(tǒng)在普通高校畢業(yè)生中招聘專任教師考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考梧州岑溪市教育系統(tǒng)在普通高校畢業(yè)生中招聘專任教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.成就動機理論觀點認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.回避這項任務(wù)B.猶豫不決C.可能選擇這項任務(wù)D.堅決選擇這項任務(wù)【答案】：A2.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德意識C.道德行為D.道德認(rèn)識【答案】：C3.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎勵，而有的學(xué)生則是害怕老師批評，這是學(xué)生對群體規(guī)范的（）。A.內(nèi)化B.服從C.認(rèn)同D.自覺【答案】：B4.了解學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.批改作業(yè)C.講授新教材D.上課【答案】：B5.元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。A.自我認(rèn)識B.自我控制C.自我學(xué)習(xí)D.自我指導(dǎo)【答案】：B6.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。A.從眾說B.認(rèn)知失調(diào)論C.強化說D.觀察學(xué)習(xí)理論【答案】：D7.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學(xué)校組織和制度文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C.學(xué)校精神文化D.學(xué)生亞文化【答案】：B8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.操守C.內(nèi)省D.慎獨【答案】：D9.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖B.雙向表C.一覽表D.模型圖【答案】：B10.什么情況下，動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較高B.動機最強C.動機強度適中D.動機強度較低【答案】：A11.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為（）。A.頓悟B.功能固著C.定勢D.認(rèn)知風(fēng)格【答案】：B12.小張同學(xué)因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.維護權(quán)威定向C.社會契約定向D.懲罰與服從定向【答案】：D13.先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】：B14.下列說法中正確的是（）。A.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)B.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說教學(xué)是學(xué)校唯一的工作C.《學(xué)記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D.課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別【答案】：C15.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.陳述性記憶C.語義記憶D.程序性記憶【答案】：A16.赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有科學(xué)性【答案】：C17.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.學(xué)習(xí)成績差的C.社會能力差的D.有殘疾的【答案】：D18.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先慢后快B.先快后慢C.快者愈快D.時快時慢【答案】：B19.美國認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.內(nèi)部言語動作階段B.程序化階段C.外部言語動作階段D.自動化階段【答案】：D20.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.動作記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：D21.班杜拉的人格社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.行為C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B22.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.有意后注意B.不隨意注意C.有意注意D.無意注意【答案】：A23.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.社會評價C.家長評價D.學(xué)生評價【答案】：D24.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.時有微笑B.保持善意的目光接觸C.不時點頭D.手指指指戳戳【答案】：D25.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.夸美紐斯【答案】：A26.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.阿爾波特C.奧蘇伯爾D.布盧姆【答案】：D27.多元智力理論的提出者是（）。A.加德納B.斯騰伯格C.吉爾福特D.卡特爾【答案】：A28.準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是（）的運用。A.講授法B.練習(xí)法C.討論法D.談話法【答案】：C29.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《大教學(xué)論》B.《教育論》C.《教育漫話》D.《社會靜力學(xué)》【答案】：B30.（）要求學(xué)生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調(diào)道德行為的鍛煉。A.孔子B.老子C.墨子D.莊子【答案】：C31.學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A.逆向負(fù)遷移B.順向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向正遷移【答案】：B32.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.全面性B.典范性C.多樣性D.廣泛性【答案】：B33.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.同時負(fù)誘導(dǎo)B.同時正誘導(dǎo)C.相繼正誘導(dǎo)D.相繼負(fù)誘導(dǎo)【答案】：D34.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）。A.幽默B.委婉C.含蓄D.準(zhǔn)確鮮明【答案】：B35.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.桑代克D.布魯納【答案】：C36.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.家庭決定論的觀點B.遺傳決定論的觀點C.兒童決定論的觀點D.環(huán)境決定論的觀點【答案】：D37.以下屬于非智力因素的是（）。A.性格、情感、知覺B.動機、意志、記憶C.意志、性格、注意D.動機、興趣、情感【答案】：D38.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.理解性B.調(diào)節(jié)性C.感知性D.計劃性【答案】：A39.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.社會需要B.生理需要C.自然需要D.后天需要【答案】：B40.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.跳躍性B.不平衡性與差異性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.會話D.情境【答案】：ABCD43.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)C.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中D.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC44.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)C.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD45.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應(yīng)過程D.同化過程【答案】：CD46.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運氣【答案】：AB47.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.遺傳素質(zhì)C.學(xué)習(xí)D.自我反思【答案】：AB48.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.公忠為國的社會責(zé)任感B.自強不息的拼搏精神C.誠實守信的基本要求D.恪盡職守的敬業(yè)精神【答案】：AD49.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.社會許可模式C.教學(xué)熟練模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：ABD50.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.長效性B.復(fù)雜性C.獨立性D.示范性【答案】：ABCD51.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.順向遷移B.反向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：AD52.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)責(zé)任【答案】：ACD53.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD54.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.個體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【答案】：AB55.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：BCD56.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系B.不徇私情C.發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力D.按原則辦事【答案】：ABD57.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.功能固著【答案】：ABCD58.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.依靠誰B.為了誰C.跟隨誰D.我是誰【答案】：ABD59.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.應(yīng)是可以驗證的C.應(yīng)盡量簡潔D.應(yīng)以敘述的方式加以說明E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE60.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.經(jīng)濟原則C.完整原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE61.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢政策教育B.馬克思主義理論教育C.中國近現(xiàn)代史教育D.專業(yè)技能教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ABCE62.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅持批評與