2023年學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)

2023年學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)1

xx鎮(zhèn)中心校通過實行三項措施，抓實師德師風建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。

一是營造講學習、講政治、講正氣、講師德的老師人文環(huán)境為目標。學校制定了《老師職業(yè)道德建設(shè)安排》，完善了《中小學師德考核方案》，將師德考核與老師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤，由老師代表大會通過的師德考核小組對全體老師進行考評打分，引導廣闊老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，廉潔從教，提升教化教學質(zhì)量。

二是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀律的老師職業(yè)操守為依托。各學校擬訂“師德學習安排”，每次學習內(nèi)容都落實到詳細人頭，由主講人依據(jù)安排去打算內(nèi)容，擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》，對師德建設(shè)活動進行部署，提高全體教職工的.思想相識，明確活動開展的重要意義。組織老師學習《學習強國》，觀看優(yōu)秀老師事跡報告光盤，撰寫師德師風承諾書，開展師德演講，評比師德標兵。

三是強化抓管理、抓評價、抓典型、抓運用的老師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教化管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學生評、家長評等考評制度，加強老師考評管理，納入老師績效考核，保證師德考評成果公允公正。學校在師德建設(shè)工作中，仔細聽取群眾看法，不斷反思整改，抓實抓好師德考評工作，進一步了提高師資隊伍的師德水平。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)2

“育人者育心，育心者必自育”。老師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師展示生命創(chuàng)建的價值，才能使學校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進他們的健康成長。通過一年來的努力，學校師德建設(shè)收到了肯定的成效，現(xiàn)將我校的思索和實踐做一小結(jié)。

一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)看法

我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。假如老師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學校就會有朝氣。因此，對學校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進老師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深化開展師德專項學習活動。組織老師學習《教化法》、《老師法》、《義務教化法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學年初溫習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們實行了自學、專題講座、網(wǎng)上探討等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加強班子建設(shè)。堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導堅固樹立大局意識和精細化管理意識，增加主動性，提高執(zhí)行力，深化課堂，深化教學教研第一線，仔細履行職責，為老師服務，為學生服務。建立了一支團結(jié)務實、領(lǐng)先垂范的領(lǐng)導班子，為學校的師德建設(shè)供應了強有力的保證。

3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“老師節(jié)”活動等，寓師德教化于活動之中；把加強青年老師的師德建設(shè)工作作為常常性的重點工作，結(jié)合青年老師的特點和實際開展有針對性的教化活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。

二、營造教化氛圍，強化群體素養(yǎng)

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。

1、文明氛圍。大力提倡師生相見相互問好，促進了尊師愛生的良好呈現(xiàn)。在校內(nèi)內(nèi)講一般話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校內(nèi)內(nèi)推廣一般話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校內(nèi)語言環(huán)境。

2、團結(jié)氛圍。在老師之間，我們一貫提倡“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公允的原則。學校始終要求老師肯定要有憐憫心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。老師生病住院，或者工作遇到困難，學校領(lǐng)導竭力幫助老師解決，并支配行政人員作好善后工作。

三、注意師德實踐，體現(xiàn)群體素養(yǎng)

老師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教化教學工作當中。我校努力把老師的敬業(yè)精神、博愛之心引導到詳細的'教化教學實踐活動，把為學生服務的思想貫穿于平常的師德實踐之中。

1、每學期開學初前，全校老師提前到校，整理教室，布置歡迎同學們平安返校的電子屏、黑板報，以整齊明凈的校內(nèi)迎接學生，以溫馨、干凈的教室擁抱學生。

2、隨著社會的發(fā)展，學生的思想狀況更趨困難化，為此，學校設(shè)立了心理詢問室，剛好幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教化的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣闊學生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我供應了廣袤的舞臺，學校成了他們歡樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學期對學生家訪，一學年至少普訪一次，每學期開實行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短老師與家長的相識距離。

4、不卑視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)建更多的參予活動的機會。我們認為，保證每一位兒童能正常入學，健康成長，比什么都重要。這是最至少的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、信任每一個學生：就是信任每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃?，信任每一個學生都有美妙的情感。敬重每一個學生：就是敬重學生的差異，敬重學生的特長，敬重學生的人格，嚴禁體罰、污辱學生；依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的看法乃至指責。全校廣闊老師以金子般的愛心，賜予學生更多的敬重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。

6、公允對待每一位學生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學朝氣會均等，班隊活動學生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學生都有熬煉的機會，讓每一個學生都有展示的舞臺。

師德是每一個老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其須要鑄就高尚的師德。在今后的師德教化中，我們將接著夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)3

為了大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展供應強大的精神動力，依據(jù)新時期中小學老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)市教化局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體老師主動參與了學習，提高相識、比照檢查、仔細扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

1.組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導。

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推動師德師風建設(shè)的順當進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教化活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

2.細心部署，周密支配。

學校特地召開了領(lǐng)導小組會議，仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教化局關(guān)于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作支配，探討制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教化活動做到了細心部署，周密支配。

3.主動動員，仔細開好動員部署大會。

為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動快速開展，學校特地召開了‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教化活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿意現(xiàn)狀，工作缺乏探討探究，教化管理學生方法簡潔，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教化活動的順當開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

4.領(lǐng)導帶頭，領(lǐng)先垂范。

在師德主題學習活動中，校領(lǐng)導堅持帶頭學習，領(lǐng)先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，全神貫注，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教化的順當開展。

5.仔細扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務。

在學習教化階段，學校組織全體教職工仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教化局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的''文件，在學習方法上，實行了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的方法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的教化教學活動與學習教化活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。

在比照檢查、剖析評議階段，學校特地召開會議，校領(lǐng)導深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工仔細撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)4

國家要振興，教化是關(guān)鍵。教化要發(fā)展，須要一批高素養(yǎng)、有品嘗的老師。所以我校始終以來都將師德師風建設(shè)作為學校工作的重點，以求真務實的精神抓師德師風建設(shè)。開展師德師風建設(shè)以來，我校結(jié)合學校各項工作的實際狀況，開展了師德師風建設(shè)系列活動，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)。

我校領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德師風建設(shè)的責任感和緊迫感。同時，探討制定師德師風建設(shè)活動方案，成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，統(tǒng)一部署師德師風建設(shè)活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)。

1、學校有安排、有步驟地抓好學習教化活動，組織老師學習《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《憲法》、《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平

2、組織老師仔細學習《中小學老師師德師風建設(shè)行為規(guī)范》及《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《師德承諾制度》，學校將禁令和工作紀律張貼在老師的辦公室，每位老師和學校簽訂了四個責任狀。

（1）肅穆工作紀律，加強老師職業(yè)道德責任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

（4）班級平安責任狀。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體老師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位老師高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)安排。

2、在老師中實施了“五師”教化工程：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛學生誠意，了解學生細心，教化學生耐性，服務學生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐性、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、超群的教學藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——肅穆的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W看法；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強老師的職業(yè)道德。我們制訂了《中小學老師師德行為規(guī)范》，

（一）、依法執(zhí)教。自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，在教化教學中同黨和國家的方針政策保持一樣。

（二）、愛崗敬業(yè)?？釔劢袒⒖釔蹖W校，盡職盡責、教書育人。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)。

（三）、酷愛學生。關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教化，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生的合法權(quán)益。

（四）、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。

（五）、團結(jié)協(xié)作。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切集體，維護學生榮譽，共創(chuàng)文明校風。

（六）、敬重家長。主動與學生家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議。

（七）、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

（八）、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，注意身教。

（5）練師能，對不同層次的老師提出不同的要求，“五師”教化工程的實施，強化了老師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教化佳績的熱潮。老師們在教化崗位上無私奉獻，悉心育人，他們用愛塑造愛，專心雕塑心。主動投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教化碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、在老師中廣泛征集老師禁語和教化藝術(shù)語言。通過此項活動使每位老師知道了應當怎樣說，怎樣做，每位老師在此項活動中都有所感悟。

4、學校在學生中進行了我心目中的好老師師德征文活動，在老師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的.征文競賽。開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體老師主動參加愛生工程，人人爭做愛生模范，老師利用休息時間，依據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐性細致的思想工作，使學生感受到陽光般的暖和。

6、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡潔的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，啟動了以“關(guān)切學生思想，關(guān)切學生學習，關(guān)切學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。

7、為了進一步推動我校師德師風建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造老師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校面對社會各界進行了老師師德問卷調(diào)查，從而將師德師風建設(shè)工作真正深化人心，落到實處

8、由教務處、教科室負責以問卷形式對老師的師德狀況進行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責令整改。考核、考評的結(jié)果作為評先表彰、職務評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

師德師風建設(shè)是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設(shè)建設(shè)，為使我校教化教學再上一個臺階而努力。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)5

為加強老師職業(yè)道德建設(shè)，使我校老師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設(shè)和發(fā)展供應強大的精神動力，依據(jù)新時期中小學老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)教化部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師主動參與了政治等學習，提高相識。

一、組建領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導

為加強對師德師風學習活動的全面推動，我校成立了以為組長、為副組長，全體老師為成員的師德師風學習領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，為全面完成師德師風教化學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、營造氛圍加強學習

老師素養(yǎng)的凹凸，干脆影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；要提高老師素養(yǎng)，很重要的一條，就是加強學習。我校剛好召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的.及意義，在廣闊教職工中營造“增加學習意識，提高素養(yǎng)實力”的學習氛圍，引導老師爭做學生學習的引路人，增加教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。

三、注意過程增加實效

為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校老師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得溝通研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美老師”征文競賽、撰寫一篇師德師風體會文章、實行一次老師集體家訪活動（老師攜帶預先打算的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教化存在問題的看法）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增加活動實效。

學校領(lǐng)導深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，擅長揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析緣由深刻。學校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設(shè)方面努力和改進的方向。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)6

我校為了仔細實行《縣教化局關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的通知》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，為弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)活動?，F(xiàn)將詳細實施狀況總結(jié)匯報如下：

一、活動組織到位仔細制定方案切實動員部署

我校領(lǐng)導長期以來堅持抓好師德師風建設(shè)工作。組織領(lǐng)導班子成員仔細學習領(lǐng)悟上級文件精神，仔細探討制定了《新州鎮(zhèn)民強小學20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，由校長擔當組長，并對活動的開展進行了周密的支配，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn)。

責任分工：

1、加強我校老師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校老師師德師風狀況的看法和建議，確定我校師德師風建設(shè)的發(fā)展目標。責任人：黃祖德（校長）。

2、加強老師的政治思想學習，教化法、老師職業(yè)道德規(guī)范的宣揚教化，學校師德師風建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范老師師德師風、教學行為承諾事項，我校老師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責任人：陸斯泰（副校長）

3、轉(zhuǎn)變老師工作作風，規(guī)范老師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導老師對學生嚴格要求，耐性教化，因材施教，主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質(zhì)量。符志兵（教育主任）

為使廣闊教職工提高相識，仔細對待，主動參加，上下協(xié)調(diào)一樣地融入師德師風建設(shè)活動之中，學校召開了師德教化月活動動員大會，學校領(lǐng)導向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及鎮(zhèn)中心小學要求，并對我校開展師德師風建設(shè)活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務教化法學習答題》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等學習材料及有關(guān)規(guī)定。使全校老師統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設(shè)取得實效。

二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強了學習教化，強化老師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周一下午學習時間，先后由黃祖德校長帶領(lǐng)大家學習《中華人民共和國義務教化法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)悟義務教化法試卷中的相關(guān)問題。由陸斯泰副校長為大家宣講《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德師風手冊》等專題。組織開展義務教化法答題、學習實踐心得體會溝通活動，廣闊老師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增加了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、學校主動參加戶縣教化局組織的學習李特倫先進事跡活動，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推動了我校的師德師風建設(shè)。

3、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風，遵守十條禁令”老師承諾簽名活動。全體教職工在仔細學習我校師德師風建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)悟我校規(guī)范老師師德、教學行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上，在廣闊學生的注目下，進行承諾簽名。以此作為對廣闊教職工的師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示。

4、仔細做好開展師德師風建設(shè)學生及家長問卷調(diào)查工作，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學生及家長對我校老師的師德師風建設(shè)的看法和建議，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組對調(diào)查表反饋的狀況進行了仔細地梳理，完成了調(diào)查狀況總結(jié)報告。

5、仔細組織老師進行師德反思和自查自糾活動，全體老師上報了師德師風建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領(lǐng)導班子成員分工負責進行調(diào)查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在老師中了解的狀況，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組制定了《民強小學師德師風建設(shè)整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

6、學校把師德師風建設(shè)能與加強學校內(nèi)部管理、平安文明校內(nèi)創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強。為此學校除了對老師進行正確引導的思想工作外，對個別老師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡察力度，加大了對學生課間、上學進校內(nèi)、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校內(nèi)平安形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著各項工作扎實推動

1、老師的精神狀態(tài)振作了，變更了少數(shù)老師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作看法主動主動了，為人師表的意識增加了，言行有了明顯的改善。

2、老師的教化教學行為更加規(guī)范了，通過師德教化活動，一些老師對待學生的教化看法和方式方法有了較大的變更，課堂教學行為規(guī)范了很多，尤其是兼課的老師，不再去應付所兼任的課程，能仔細備課，充分利用40分鐘交給學生更多的學問，體罰和變相體罰學生的狀況基本消退了，有償家教現(xiàn)象基本消退。

3、老師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增加了，通過對家長的調(diào)查了解，我校老師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少老師得到了家長的高度贊揚。

4、老師的集體榮譽感、團隊精神增加了，通過學習馮雪紅的.先進事跡和參觀紙坊學校，老師們對她們的團隊精神特別欽佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。

5、通過靠在師德師風建設(shè)活動，我們也的確發(fā)覺存在不少的問題，比如：老師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹；老師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校內(nèi)文化中的老師文化建設(shè)須要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設(shè)整改工作，建立師德師風建設(shè)長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起民強小學高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

開展師德師風建設(shè)活動，使全校老師受到了深刻的教化，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)7

在本次的師德師風學習活動中，我閱讀了xxxxxxxx，學習座談了新xxxxx，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析總結(jié)如下：

1.工作現(xiàn)狀

在十五年的教化教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，仔細學習黨的教化路途方針政策及師德建設(shè)理論學問，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上，我能腳踏實地、一心一意投身于教化事業(yè)，酷愛學生，關(guān)切學生，愛惜學生。在教學上做到“四仔細”，能主動參加備課組協(xié)作備課，教研主動性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導安排于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀律上，能遵紀遵守法律，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注意精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)切，在背后不爭論人，寬以待人，嚴以律己。

2.存在問題

1）、政治學習和專業(yè)學問學習沒有安排，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2）、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3）、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4）、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

3.存因剖析

1）、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性相識不足。覺得一名一般老師，只根據(jù)學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學問學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中老師。其實學問在不斷更新，自己應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上相識不足。

2）、工作中不夠細膩好像可以推到男人的性格中去，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的`安排性、長久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3）、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些勝利的教學嘗試，更沒有用文字的形式登記來，讓大家來探討和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4）、在教學上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導說，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠，把自己裝扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。

5）、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應當識相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不行能，差了還感難為情，想混同于一般老師，其結(jié)果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

4.整改措施

1）、肯定要給自己定規(guī)則，堅持仔細學，仔細寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和駕馭，并在日常教化教學活動中努力踐行。

2）、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得志向的成果。

3）、只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，培育學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4）、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局動身，從實事求是動身，從學校發(fā)展動身，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5）、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔心于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風學習活動，我較醒悟地相識反省了自我，努力比照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時時到處用高標準、嚴要求比照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教化事業(yè)鞠躬盡瘁。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)8

一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時，探討制定師德建設(shè)活動方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)

1、學校有安排有步驟地抓好了學習教化活動，組織老師學習《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、組織老師仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《xxx區(qū)老師五項規(guī)定八項要求》、《xxx小學“十不準”“十提倡”》，學校并將其張貼在老師的辦公室，每位老師和學校簽訂了四個“書”。

（1）師德師風目標責任書。

（2）師德師風建設(shè)承諾書。

（3）做人民滿足老師承諾書。

（4）自覺抵制有償家教承諾書。

三、查擺問題，抓住重點仔細整改

首先，人人比照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和局師德師風建設(shè)工作的要求，進行“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，進行查擺問題，自我剖析。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，老師的儀表風范、敬業(yè)看法、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了全體老師參與的.座談會;抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題進行探討。比照師德規(guī)范和局《師德師風建設(shè)工作支配》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、結(jié)合老師平常表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反饋，提出改進看法，制定整改措施。我們進行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班狀況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。

四、整改建制，狠抓制度落實

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《***小學老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》等，并成立了學校考核領(lǐng)導組，由領(lǐng)導、老師代表組成學校師德考核組，師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤，實行師德一票推翻。使學校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行探討、探討。在“讓學生成為課堂學習的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。

特地召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的時間。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎。

教育處嚴格了查課制度，堅決杜絕老師擠占考查學科的現(xiàn)象。成立了學科愛好小組，要求每周定期開展一次活動。10月，學校組織開展了學生跳繩、踢毽競賽活動，學生、老師主動參加。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的特性得到張揚，素養(yǎng)得到提高。

4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教化外，還與全體員工簽訂了《師德師風建設(shè)承諾書》、《做人民滿足老師承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。

同時，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，肅穆教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結(jié)。目前，完全杜絕了上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。

我們以“教好每一個學生，辦群眾滿足學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，主動改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結(jié)閱歷教訓，不斷提高師德水平。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)9

師德師風建設(shè)是關(guān)系到教化工作成敗的大事，是德育工作順當進行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高特別教化教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、以制度為抓手，構(gòu)建師德教化新機制

師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分探討大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位老師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可靠的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象。我校建立評比嘉獎制度，建立老師忌事忌語，靠正面教化，靠榜樣引導，靠制度約束。

新學期接著學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、重溫《揚中市特教中心師德修養(yǎng)十條》等，并深刻理解其精神實質(zhì)，嚴格根據(jù)其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的特教精神發(fā)揚光大。本學期，我們分班級要求家長對每位老師進行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱評定的'首要條件。

二、以班子建設(shè)為核心，開創(chuàng)以德治校新路子

為了抓出實效，我校成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體老師參加，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念，事事到處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。

三、以活動為載體，形成深厚的教化環(huán)境

1.我們根據(jù)教化局要求和實際工作須要，主動組織教職工開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習教化活動。仔細學習黨的方針、政策，學習相關(guān)的法律、法規(guī)，充分利用每周的政治學習時間，深刻理解所學內(nèi)容，剛好撰寫心得體會，盡力讓政治學習活動真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。

2.樹立師德的正面典型。在多年的教化教學工作中，學校內(nèi)涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了特別教化學校特有的教化教學新風尚，影響和感動了四周許多人，這也是我校最好的教化資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動校內(nèi)老師”上報市教化局表彰、孫小玉、左揚寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進個人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”報送鎮(zhèn)江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強師德教化。

3.開展師德演講競賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務精良、作風扎實的老師隊伍，我校每學期都會實行一次師德演講競賽。5月份我校實行了“行知伴我成長”為主題的師德演講競賽，全部老師都主動參加。最終陳菲老師的《華蜜就是這么簡潔》在教化局實行的師德演講競賽中榮獲三等獎，進一步激發(fā)了我校老師獻身特教的熱忱，充分調(diào)動了老師們工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性，以更好的精神風貌投身于教化事業(yè)。

有人說：“學校無大事，到處有教化。老師無小節(jié)，到處是是楷模?！笔堑?，老師的一言一行對學生的影響教化是無時無刻的。因此，老師肯定留意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是老師形象的關(guān)鍵，今后我們要進一步加強師德師風建設(shè)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，按教化局有關(guān)精神仔細開展工作，剛好總結(jié)閱歷、教訓，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)建老師新形象。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)10

一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時，探討制定師德建設(shè)活動方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)

1、學校有安排有步驟地抓好了學習教化活動，組織老師學習《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《憲法》、《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校的實力和水平。

2、組織老師仔細學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《南陽市老師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀律》，學校并將禁令和工作紀律張貼在老師的辦公室，每位老師和學校簽訂了三個責任狀。

（1）肅穆工作紀律，加強老師職業(yè)道德責任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

3、學校利用政治學習時間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年老師聽全國十杰老師林占春的`事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位老師?；匦Ｖ螅瑢W校組織了探討，談感想，談體會，決心以林占春為榜樣，努力學習，仔細工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名老師。

4、學校以《老師職業(yè)道德建設(shè)年學習材料匯編》為藍本，利用政治學習時間，組織老師學習，引導老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教化法規(guī)，提高相識、規(guī)范行為，采納集中學習和分散自學，講課輔導與集體探討相結(jié)合的學習方式，學校師德建設(shè)領(lǐng)導組組長李彥虎進行了《順應時代變更思維模式，更新觀念達到教化創(chuàng)新的》師德講座，會后老師進行了師德論壇，通過論壇，老師的教化思想觀念與創(chuàng)新實力均得到大幅度提高。此外學校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。學校嚴格實行市老師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，老師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。

通過學習，對老師進行了職業(yè)道德教化，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教化思想，真心實意地關(guān)切、愛惜、培育教化每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體老師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)工作的動員部署，每位老師引起了高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)安排。20xx年9月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參與了老師公開承諾大會，在會上學校領(lǐng)導傳達了區(qū)教化文化體育局開展老師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學校的活動方案，實行了老師公開承諾簽字儀式，老師代表、區(qū)師德標兵張珂宣讀了老師公開承諾書，全體老師把莊重的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學生，廉潔從教，為人師表。

2、在老師中實施了“五師”教化工程：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛學生誠意，了解學生細心，教化學生耐性，服務學生熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐性、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、超群的教學藝術(shù)；三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴肅穆的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W看法；一強強化為人師表意識。

學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)11

依據(jù)中心校《“師德師風建設(shè)”活動的實施方案》，結(jié)合我校實際，組織全體老師仔細學習《老師法》、《教化法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和《全國最美老師張莉莉》、《調(diào)不走的深山女特崗》、《用生命點燃生命，支教三十載》、《青春獻深山，賢妻脊梁上的女老師》等先進事跡。全校教職工提高相識，激昂精神，以創(chuàng)建縣級示范學校為目標，加強師德師風建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動師德師風建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)老師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，仔細查找我校師德師風建設(shè)中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教化教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。

一、指導方針清楚明確，工作方案詳實細致

依據(jù)中心?！稁煹聨燂L建設(shè)實施方案》要求，我校以做“人民滿足的老師”為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點，以建立師德教化長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣闊老師樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和華蜜感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教化事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的整改措施。把學習內(nèi)容支配在每周各個關(guān)鍵時間，把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊伍建設(shè)工作和校內(nèi)文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。我們按集中學習和分散相結(jié)合，邊學習邊記錄，并寫心得體會及改進措施。通過活動強化了師德教化，弘揚了高尚品質(zhì)，引導廣闊老師酷愛教化事業(yè)，關(guān)切關(guān)愛學生，展示了我校老師隊伍的良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。

二、學習宣揚氛圍深厚，全員參加師德建設(shè)

首先我們召開了全校老師會議，提出了師德師風建設(shè)活動要求。使廣闊老師提高了相識，明確了活動的意義，營造弘揚高尚師德的深厚氛圍。

按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先支配師德教化內(nèi)容，組織廣闊老師深化學習探討《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等師德教化材料、先進模范人物事跡。使廣闊老師樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權(quán)利和義務，增加法制意識，轉(zhuǎn)變教化觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、同等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教化活動豐富多彩

深化落實扎實有效結(jié)合工作實際，學校領(lǐng)導班子領(lǐng)先垂范，把理論學習放在首位，以黨的教化方針政策引領(lǐng)指導學校工作。幫助青年師生樹立崇高志向，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

為提高全體師老師凝合力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校確定教化老師形象及校訓，團結(jié)勤奮務實創(chuàng)新的校風，信任每一個學生發(fā)展，每一個老師的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分信任每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。老師必需敬重、關(guān)愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)建平臺，讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得特性發(fā)展，讓每一個學生享受到勝利的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

與教化教學和學生管理工作緊密結(jié)合，促進老師各項素養(yǎng)的提高

結(jié)合教學工作實際，協(xié)作建立高素養(yǎng)老師隊伍的須要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年老師課件制作競賽、教學優(yōu)質(zhì)課競賽、專家講堂、青年老師培訓等一系列老師活動，以及全校師生共同