幼兒園小班策劃書（精選5篇）

幼兒園小班策劃書（精選5篇）幼兒園小班策劃書（精選5篇）

幼兒園小班策劃書篇1

一、早接

1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況。

2、鼓舞不參與早鍛的幼兒和大家一起玩。

二、早餐

1、給幼兒營(yíng)造寧靜的就餐環(huán)境。

2、鼓舞幼兒自己吃完自己的那份早餐。

三、餐后活動(dòng)

1、鼓舞幼兒自己去拿喜愛的操作材料活動(dòng)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。

動(dòng)手區(qū)：用夾子給螃蟹(小蟲)加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果

美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙

語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演

娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演

數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字搖擺物卡

四、體育：

小螞蟻運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1、沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)

2、錄音機(jī)和音帶

活動(dòng)流程：

仿照小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食

活動(dòng)過程：

1、動(dòng)物仿照操

(1)老師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。

(2)老師：“今日天氣真好，讓我們一起熬煉身體吧!”聽音樂做動(dòng)物仿照操。(為爬的動(dòng)作做一些預(yù)備)

2、練習(xí)手膝著地爬

(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探究爬。老師：“寶寶們我們熬煉完身體，一起到草地上做嬉戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探究爬的方法，老師認(rèn)真觀看)

(2)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。

3、小螞蟻運(yùn)糧食

(1)老師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今日帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來!”

(2)幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，老師留意觀看幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)訂正)老師：“這里又許多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧!”

(3)幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后連續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。

(4)老師小結(jié)并訂正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)幼兒連續(xù)運(yùn)糧食。

4、結(jié)束

小伴侶這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

五、分組活動(dòng)

A：學(xué)穿襪子

1、了解襪尖、襪跟的位置。

2、初步把握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。

3、會(huì)翻襪子。

B：手工

1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

2、初步把握?qǐng)F(tuán)聚和搓的方法。

六、小動(dòng)物仿照操

1、幼兒都能和老師一起做操。

2、鼓舞幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

七、嬉戲

1、小兔乖乖

(1)幼兒能夠了解嬉戲規(guī)章，并能遵守嬉戲規(guī)章。

(2)熬煉幼兒跑和雙腳跳的力量。

2、網(wǎng)魚

(1)幼兒能夠了解嬉戲規(guī)章，并能遵守嬉戲規(guī)章。

(2)學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。

八、玩球

1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。

2、能與同伴合作嬉戲

幼兒園小班策劃書篇2

目標(biāo)：

1、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）

2、情愿用語言與別人溝通，喜愛應(yīng)答

材料：廚具、小餐具、橡皮泥、各種蔬菜、水果等

策略：

1、讓幼兒動(dòng)手?jǐn)[布廚具、餐具，用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少

2、通過角色扮演、情景設(shè)置，促進(jìn)幼兒間的溝通，喜愛應(yīng)答

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1、通過感知、操作來比較2~3個(gè)物體間常見量（如大小、長(zhǎng)短、厚薄等）的差別

2、進(jìn)展幼兒想象力量，讓幼兒進(jìn)行延長(zhǎng)、圍攏搭建，為小動(dòng)物們搭家

材料：木質(zhì)積木、自制輔材

策略：

1、在幼兒搭建時(shí)，老師以嬉戲者身份參加嬉戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)積木進(jìn)行比較，感知常見量間的差別

2、出示搭建圖例，老師進(jìn)行示范搭建，讓幼兒學(xué)習(xí)圍攏、延長(zhǎng)兩種搭建方式

3、出示建筑物圖例供幼兒參考，拓展幼兒思維，讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建

美勞區(qū)

目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成有序擺放和平安使用工具、材料的良好習(xí)慣

2、運(yùn)用簡(jiǎn)潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟識(shí)的事物

材料：橡皮泥、顏料、膠、彩筆、白紙、瓶蓋、畫好外形的輪廓圖等

策略：對(duì)創(chuàng)作中遇到問題的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，提示幼兒工具用完后放回原位

插接區(qū)

目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知體驗(yàn)“1”和“很多”以及它們的關(guān)系

2、會(huì)使用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)詞匯和語言，如有關(guān)多少的詞“一樣多”“少”“很多”“1個(gè)”等

材料：各種插接、鏈接玩具

策略：在幼兒搭建時(shí)，老師以嬉戲者身份加入，通過溝通，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)詞匯

圖書區(qū)

目標(biāo)：

1、有愛惜圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書

2、情愿用語言與別人溝通，喜愛應(yīng)答

材料：幼兒感愛好、寵愛的圖畫書

策略：

1、老師伴隨幼兒一起看書，與幼兒溝通，促進(jìn)幼兒與幼兒、幼兒與老師間的溝通

2、看書過程中，老師不撕書、不折書，看完后將書整齊放回書架中，為幼兒做好榜樣

表演區(qū)

目標(biāo)：

1、學(xué)唱六度范圍內(nèi)（C1-A1）五聲音調(diào)的歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感

2、從美麗悅耳和形象鮮亮的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參加觀賞，或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受

3、熟悉幾種樂器，通過自由探究與嘗試學(xué)習(xí)敲擊方法，表達(dá)自己的情感

材料：各種曲風(fēng)音樂、多種樂器、收音機(jī)、服裝、話筒等

策略：老師以小觀眾角色參加幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加熱忱

益智區(qū)

目標(biāo)：關(guān)注四周的事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感愛好，有奇怪???心，喜愛探究

材料：拼圖、套筒、萬花筒等

策略：讓幼兒大膽探究與嘗試，從中發(fā)覺規(guī)律與方法，必要時(shí)老師進(jìn)行引導(dǎo)

幼兒園小班策劃書篇3

最近一段時(shí)間，我發(fā)覺孩子們對(duì)小枕頭很感愛好，午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭，一會(huì)兒又把小枕頭頂在頭上，特別快樂。我想：何不收集一些抱枕，組織系列活動(dòng)，讓孩子們通過玩耍抱枕使其基本動(dòng)作得到進(jìn)展。依據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、嬉戲感愛好的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小螞蟻和大面包》，讓幼兒初步探究抱枕的不同玩法。通過設(shè)計(jì)嬉戲化的故事情境，讓幼兒以小螞蟻的角色身分參加其中，并將抱枕想象成大面包，激發(fā)了幼兒主動(dòng)樂觀的參加意識(shí)，通過活動(dòng)試圖讓孩子們進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習(xí)，并體驗(yàn)到與同伴合作嬉戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步嘗試一物多玩，鼓舞幼兒探究抱枕的多種玩法，

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂趣，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

螞蟻（頭飾）胸飾、抱枕每人一個(gè)(抱枕的邊緣縫上子母扣)、音樂

布置螞蟻的家、花園、樹林

一、預(yù)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)

1.小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下入場(chǎng)

螞蟻媽媽（老師扮演）：寶寶們，下了好長(zhǎng)時(shí)間的雨，天最終晴了，我?guī)銈兂鋈ネ嫱姘桑。ǚ乓魳纷鰟?dòng)作出場(chǎng)）

2.跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。

螞蟻媽媽：寶寶們，外面的空氣真好呀，讓我們來活動(dòng)活動(dòng)手腳，動(dòng)起來吧。（放音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)）

點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都是好伴侶。走一走走一走，一二三四走一走。

伸伸手、伸伸手，我的小手舉起來。跑一跑跑一跑，你追我趕跑一跑。

彎彎腰、彎彎腰，學(xué)爺爺走路彎彎腰。跳一跳跳一跳，一上一下跳一跳。

踢踢腿、踢踢腿，我的小腳踢得高。爬一爬爬一爬，努力向前爬一爬

每天熬煉身體好。

二、鼓舞幼兒探究抱枕的不同玩法

1.發(fā)覺“大面包”。

螞蟻媽媽：寶寶們，那邊似乎有好多“大面包”，我們?nèi)デ魄啤?/p>

2.自由玩“大面包”。

(1)螞蟻媽媽：聽一聽，“大面包”似乎在和我們說話呢!哦，它說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著“大面包”玩一玩吧。

(2)螞蟻媽媽鼓舞小螞蟻想出很多方法玩“面包”。如：拋接“大面包”，推著“面包””向前滾，背在背上走一走、夾在腿中間跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”頂在頭上、把“面包”壘高、把“面包”放在地上跳（跨）過去等等。。(老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1―2個(gè)動(dòng)作。

小嬉戲：開汽車紅燈停綠燈行、碰碰車

老師小結(jié)：寶寶們，我們想出來很多和大面包玩耍的方法。我們還讓大面包變成了小汽車和碰碰車。寶寶們表現(xiàn)的太棒了。

三、嬉戲：不怕困難的螞蟻寶寶

(1)“大面包”找伴侶

螞蟻媽媽：剛剛有一個(gè)“大面包”又和我說靜靜話了，它說假如把“大面包”一個(gè)一個(gè)都連起來，那肯定很更好玩，它們會(huì)更快樂的。我們來試試吧!(鼓舞小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來)

(2)嬉戲：不怕困難的小螞蟻

螞蟻媽媽：看看，這么多“面包”連接在一起，像是什么？

螞蟻媽媽：咦，前面有個(gè)花園我們?nèi)タ纯窗?！可是要到達(dá)花園要經(jīng)過這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們用最快的速度走過去吧！花園的花好美呀。我們?cè)诨▓@散漫步?????呼吸一下新奇空氣。

前面有片樹林，想過去嗎？可是有一條小河擋住了去路，還好河上有座小橋，我們從橋上過去吧?？墒呛铀芗保惺裁捶椒ㄗ屪约哼^河時(shí)不那么可怕。（引導(dǎo)幼兒想出“爬過去”的方法）到達(dá)對(duì)岸。

不好，一條大蛇在睡覺，不要吵醒它（跨過去）

老師小結(jié)：（大家累了，咱們坐在草地上休息休息吧）我發(fā)覺你們都是不怕困難的寶寶，我們走過了凹凸不平的小路，爬過了搖搖擺晃的小橋，還跨過了熟睡的大蛇，最終來的樹林，呼吸到新奇空氣。來讓我們深吸一口氣吧！

三、把“面包小路”抬回家

下雨了

(放“下雨”聲效)螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把“面包”伴侶抬回家吧?。ê献鲗ⅰ懊姘碧Щ丶遥?/p>

四、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)

螞蟻媽媽：今日我們的收獲真大呀，珍寶們也辛苦了，我們跟著音樂放松放松吧！

幼兒園小班策劃書篇4

一：活動(dòng)目的：

增進(jìn)孩子們與志愿者之間的溝通，更好的讓孩子們放開自己的心胸，歡樂的度過每一天，與身邊的每一個(gè)人樂觀相處，融入到生活

二：活動(dòng)時(shí)間

8月16日周日上午8:00——12:00

三：活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)?；@球場(chǎng)

四：活動(dòng)參加者及組織者

光愛之家的孩子們以及志愿者們

五：活動(dòng)內(nèi)容及流程

本次趣味運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼會(huì)主要包括四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目以及一個(gè)備用活動(dòng)（各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)勝者皆有獎(jiǎng)品，主要以溝通消遣為目的）

1、活動(dòng)預(yù)備階段：

08:00—08:30：項(xiàng)目成員到場(chǎng)，開頭布場(chǎng)。包括連接線路，調(diào)試音響設(shè)備；擺放桌子；預(yù)備活動(dòng)物品；預(yù)備水，獎(jiǎng)品，水果；以及其他各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

08:30—09：00：各組孩子們及志愿者間續(xù)到場(chǎng)，工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)次序，進(jìn)一步做好活動(dòng)預(yù)備,播放音樂。

2、活動(dòng)主體階段：（09:00—12:00）

09:00—09:30現(xiàn)場(chǎng)主持人致開場(chǎng)語，渲染氣氛，并宣布活動(dòng)開頭

（1）第一項(xiàng)活動(dòng)（09:30—10:00）：

“舉重若輕”（背人奪帽）——此項(xiàng)活動(dòng)以自愿組合小組為單位（以男女搭配為主，亦可男男、女女組合）。參賽各組在一個(gè)劃定的區(qū)域范圍以內(nèi)，由男生身背一名女生，女生頭戴一頂小紅帽。女生在愛護(hù)自己的小紅帽的同時(shí)去奪取其他組合女生頭上小紅帽，被摘帽組隨即淘汰出局，留下最終一組為獲勝者。

（2）其次項(xiàng)活動(dòng)（10:00—10:30）

“精確打擊”（定時(shí)投籃競(jìng)賽）——此項(xiàng)活動(dòng)以組為單位（兩組各出6人，2男4女）。從罰球線進(jìn)行投籃，姿態(tài)不限。男生投中一個(gè)記5分，女生投中一個(gè)記10分。6人輪番在3分鐘內(nèi)進(jìn)行投籃（由小組自己商議?由誰負(fù)責(zé)撿籃板球，送球，共4個(gè)球）。得分多者為獲勝方。

（3）第三項(xiàng)活動(dòng)（10:30—11:00）

“我型我秀”（個(gè)人賽）——此項(xiàng)活動(dòng)為個(gè)人項(xiàng)目，包括女生的毽子賽與男生的俯臥撐（但是也鼓舞男生踢毽子，女生參與俯臥撐，且女生一個(gè)俯臥撐抵男生5個(gè)）。且兩個(gè)活動(dòng)由各分為計(jì)時(shí)賽與耐力賽。計(jì)時(shí)賽為30秒內(nèi)比數(shù)量；耐力賽為看一次性可以踢幾下毽子，做多少下俯臥撐（時(shí)間原則上不超過5分鐘），多著獲勝。以上為正賽，此項(xiàng)活動(dòng)還包括個(gè)人表演秀，例如花式毽子踢法，單手俯臥撐等等不限。

（4）第四項(xiàng)活動(dòng)（11:00—11:30）

“歡快總動(dòng)員”（全場(chǎng)籃球賽）——此項(xiàng)活動(dòng)將孩子們及志愿者分為兩個(gè)組，選手選拔方式如下：兩組相互抽取10名參賽選手四男六女，各分為兩組，每組兩男三女。進(jìn)行籃球競(jìng)賽，競(jìng)賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)12分鐘，中間休息3分鐘。上下半場(chǎng)5上5下?lián)Q人。得分多者獲勝。

（5）備選活動(dòng)（若時(shí)間富有，支配在第三個(gè)活動(dòng)之后）

“不是距離”（背夾氣球）——此項(xiàng)活動(dòng)以班為單位，各出男女若干，男女搭配，兩人背對(duì)背夾一個(gè)氣球，從球場(chǎng)一端移動(dòng)至另一端，其間氣球不得落地、夾破。

到達(dá)另一端之后，再由兩人用背部將氣球頂破。一組完成后下一組動(dòng)身，在3分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者獲勝。

（6）活動(dòng)末尾階段（11:30—12:00）

1：頒發(fā)各優(yōu)勝者獎(jiǎng)品

2：集體拍照留念（集體照）

3：項(xiàng)目成員清場(chǎng)：包括垃圾清理與物品整理

六：活動(dòng)物品

桌子3張、電腦2臺(tái)、音響2個(gè)、擴(kuò)音器2個(gè)（電池8節(jié)）、插線板5個(gè)、紙杯200個(gè)、毽子10個(gè)、氣球2袋、籃球4個(gè)、隊(duì)旗及LOGO，垃圾袋、帽子、藥箱、水果，各類競(jìng)賽獎(jiǎng)品

七：人員支配

項(xiàng)目成員7名為工作人員。詳細(xì)工作支配如下：

兩人負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，組織；

一人負(fù)責(zé)音樂播放（需要調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛），以及相關(guān)設(shè)備的照看；

一人作為平安員，預(yù)備急救箱，留意平安事項(xiàng)；

另外設(shè)裁判與計(jì)時(shí)員共三人，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)時(shí)，仲裁（由光愛之家老師擔(dān)當(dāng)）

八：其它留意事項(xiàng)

1：現(xiàn)場(chǎng)氣氛不足時(shí)，項(xiàng)目成員應(yīng)樂觀引導(dǎo)孩子參加活動(dòng)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓孩子high起來。

2：事后項(xiàng)目組成員一人（待定）收集此次活動(dòng)各項(xiàng)素材，包括策劃書，照片，新聞稿（準(zhǔn)時(shí)）

3：散場(chǎng)后項(xiàng)目組成員人員肯定要清理好場(chǎng)地，整理好各項(xiàng)活動(dòng)物品，并妥當(dāng)保管。

4：有意向參與某些活動(dòng)的孩子們可以在前一天（8月13號(hào)）事先跟老師或項(xiàng)目組成員打個(gè)招呼，以便統(tǒng)計(jì)各個(gè)活動(dòng)人數(shù)。

一、活動(dòng)背景：

又一年過去了，我們中文系迎來了新的學(xué)期，陽春三月，風(fēng)和日麗，我們中文系團(tuán)總支準(zhǔn)備趁著這大好天氣舉辦一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，來豐富同學(xué)們的高校生活。

二、活動(dòng)目的及意義：

通過舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)來豐富同學(xué)們的高校生活，讓中文系的同學(xué)們加深對(duì)彼此的了解，促進(jìn)同學(xué)之間的友好溝通溝通，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，讓我們整個(gè)中文系更加和諧與融洽。

三、活動(dòng)名稱：

開封教育學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

——中文系團(tuán)總支

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月31日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

升旗場(chǎng)地

六、活動(dòng)參加人員：

開封教育學(xué)院中文系同學(xué)

七、活動(dòng)主辦單位：

開封教育學(xué)院中文系團(tuán)總支

八、活動(dòng)步驟：

1、預(yù)備階段：（20xx年3月23日到3月28日）

a、每個(gè)場(chǎng)地需1名調(diào)動(dòng)氣氛者，負(fù)責(zé)全部狀況與活躍。b、每個(gè)嬉戲場(chǎng)地需1名記錄人員，負(fù)責(zé)記錄下來勝者資料，獎(jiǎng)品活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一發(fā)放到各班。

c、需要的詞語、歌詞等道具由主持人負(fù)責(zé)找齊。d、嬉戲方案：

①英雄救美

②心有靈犀

③你的意思我來傳達(dá)

④七拼八湊

⑤謎語大競(jìng)猜

f、宣揚(yáng)方案啟動(dòng)。

2、實(shí)施階段：

a、3月31日下午由中文系團(tuán)總支全部成員布置競(jìng)賽場(chǎng)地。b、將升旗場(chǎng)地劃分為五部分，分別進(jìn)行五個(gè)嬉戲。c、3月31日下午4：30趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開頭。

d、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，由中文系團(tuán)總支全體成員負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的清理工作。

3、總結(jié)階段：

中文系團(tuán)總支爭(zhēng)論并總結(jié)閱歷得失。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

贏得小嬉戲者均有獎(jiǎng)品。

十、物資預(yù)備：

1、條幅。

2、若干獎(jiǎng)品。

3、需要大小氣球若干。

4、6根繩子。

5、椅子9把、桌子13張。

6、音響設(shè)備。

十一、活動(dòng)預(yù)算：

待定。

策劃者：中文系團(tuán)總支

時(shí)間：20xx年3月22日

幼兒園小班策劃書篇5