教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)5篇

教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)5篇教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)篇1

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的一年，在這一年，我很美好的走進(jìn)了紫水學(xué)校成為其中的一名教師，并擔(dān)任著四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的美術(shù)老師，共有23個(gè)班，約1000多名學(xué)生。真是歲月如梭啊，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此做一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況：

學(xué)期初，我和同組教師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前既已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中仔細(xì)遵守教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，按時(shí)按質(zhì)地完本錢(qián)期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作：

1、在教育教學(xué)工作中，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定的確可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)到了推斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課堂內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生再實(shí)際生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活發(fā)面的作用，使學(xué)生再實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重了面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，同時(shí)要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在美術(shù)教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要留意愛(ài)護(hù)學(xué)生的獨(dú)特獨(dú)特，并給予學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的自由。鼓舞學(xué)生在獨(dú)特的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生對(duì)他人藝術(shù)作品發(fā)表自己別出心裁的見(jiàn)解。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)留意采納創(chuàng)造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。

3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今日的教育主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的學(xué)問(wèn)，而必需讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子〞用自己的方法不斷的找適合于她〔他〕的“水〞，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)進(jìn)展〞的學(xué)力。也就是在新的社會(huì)進(jìn)展的情境下，能夠不斷發(fā)覺(jué)社會(huì)中的或自己進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)，查找有用的信息，能通過(guò)分析或思索做出推斷，在創(chuàng)作性的設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的反思或和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改良和完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。

三、閱歷和教訓(xùn)：

1、教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的陶冶功能，努力培育學(xué)生健康的審美情操，提高學(xué)生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片，美術(shù)作品，及放映美術(shù)幻燈片，影片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，要盡可能的做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問(wèn)能力進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)新和獨(dú)特發(fā)揮，學(xué)生之間到達(dá)互評(píng)，集體評(píng)。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科之間的聯(lián)系。使學(xué)生的思想到達(dá)肯定的認(rèn)知，也使他們能知道美術(shù)也是特別重要的。

四、自身素養(yǎng)：

課堂之余，要多看課外關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的完善自己，多聽(tīng)其他老師的課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己更好地在在以后教育教學(xué)中工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。

教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)篇2

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二、三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和少先隊(duì)的工作?；仡櫼粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成果也有缺乏，下面我將總結(jié)一下我的工作。

一、教學(xué)工作

這學(xué)期我身上多了一個(gè)角色——母親，所以對(duì)待工作和學(xué)生，我能從教師和母親的立場(chǎng)來(lái)看待學(xué)生，深知教育的責(zé)任之大。所以開(kāi)學(xué)初，我仔細(xì)寫(xiě)計(jì)劃，鉆研教材，備課，上好每一節(jié)課，批改作業(yè)，反省教學(xué)行為。充分利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)“科學(xué)課堂〞的教學(xué)理念，仔細(xì)閱讀《花都教研》里與科學(xué)課堂相關(guān)的論文，學(xué)習(xí)科組下發(fā)的《學(xué)與教的心理學(xué)》和《布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》兩本書(shū)，期望從中吸取更多精華。課堂上，我注重學(xué)生的朗讀，我總期望每個(gè)學(xué)生都能流利讀課文和單詞，所以我花大量的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人讀，小組讀，全班讀，我關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，情愿和班里同學(xué)花時(shí)間教和改正他們，給他們讀的機(jī)會(huì)。三〔2〕班的雷志豪因?yàn)槎嘧x，學(xué)習(xí)的自信念提高了，學(xué)習(xí)成果也從不及格提高到60、70多分。我還讓學(xué)生有固定的學(xué)習(xí)伙伴，在學(xué)習(xí)上讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)或幫扶及合作的意識(shí)。課后，我注重學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如聽(tīng)錄音，背單詞。但是做得缺乏之處也有，如：缺乏檢測(cè)學(xué)生的單詞把握程度，導(dǎo)致學(xué)生在鎮(zhèn)里的單詞競(jìng)賽中排名不理想，期末復(fù)習(xí)測(cè)試也因?yàn)閱卧~不扎實(shí)失分良多，這給了我下學(xué)期的教學(xué)工作敲了警鐘，讓我看到下學(xué)期工作的努力方向。

二、少先隊(duì)工作

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要版塊，所以對(duì)待此工作我更是不敢怠慢，我做好每次升旗禮，利用節(jié)日的契機(jī)為學(xué)生開(kāi)展多樣性活動(dòng)，以培育他們良好的道德情操和文明行為。我們少先隊(duì)主要開(kāi)展了國(guó)慶大合唱，講解并描述抗日英雄的故事，新隊(duì)員入隊(duì)儀式，大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，元旦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，隊(duì)員們主動(dòng)參與每個(gè)節(jié)目，并能從中得到收獲，這就是我期望看到的。這學(xué)期，我們少先隊(duì)也取得一點(diǎn)成果，高健明同學(xué)在區(qū)里舉辦的講解并描述抗日英雄故事競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期我們還要策劃更多有意義的活動(dòng)，以培育他們良好的道德情操。

以上是我這學(xué)期的一些工作總結(jié)，期望以后的工作中我能夠越做越好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)！

教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)篇3

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬又到期末結(jié)束時(shí)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有興奮和喜悅，也有失落和無(wú)奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、主動(dòng)參與課改，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師主動(dòng)探討課改，在初一初二都實(shí)行課改模式上課，盡量做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)做好本職工作及初一地理備課組長(zhǎng)的工作

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初二地理睬考工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。主要工作如下：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行討論反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。勤寫(xiě)教學(xué)反思，要重視教學(xué)的積累，為日后的教學(xué)提供參考。

2、支配每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配，每堂課的大致上法，從而保證平行班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上兩次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在教學(xué)中多采納啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓舞學(xué)生動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性〞活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，到達(dá)有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、取得成果：

經(jīng)過(guò)備課組各成員的共同努力，取得了如下成果：

1、大部分學(xué)生把握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，基本上轉(zhuǎn)變了在初中時(shí)學(xué)習(xí)地理的看法，從根本上意識(shí)到在學(xué)習(xí)地理的重要性。

2、有很多學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣，并主動(dòng)與老師溝通溝通，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。

四、存在的問(wèn)題及解決方案

存在主要問(wèn)題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠。

2、學(xué)生很難把學(xué)到的地理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、學(xué)生對(duì)如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬(wàn)事大吉。

4、一部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的看法很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思索，而是等別人做完再拿來(lái)抄。

解決方案：

1、以教育宣揚(yáng)為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、上課時(shí)可適當(dāng)增加一些學(xué)問(wèn)應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，學(xué)問(wèn)遷移。

3、分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置，以增添其學(xué)習(xí)信念。

4、告知學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶；

5、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的作用。

回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來(lái)的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思

教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)篇4

本學(xué)期擔(dān)任了九年級(jí)〔四〕班數(shù)學(xué)課、體育課，七年級(jí)、八年級(jí)信息技術(shù)課，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習(xí)和中午自習(xí)課，工作量相對(duì)較大，具體狀況總結(jié)如下：

一、完成了基本的教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)大綱，提前備課、仔細(xì)上課、布置作業(yè)，課后仔細(xì)批改作業(yè)、試卷，通過(guò)各項(xiàng)考試的檢驗(yàn)，發(fā)覺(jué)學(xué)生成果總體較好，為增添學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持每天早晨和上午大課間時(shí)帶著學(xué)生跑步鍛煉身體，每節(jié)體育課仔細(xì)教學(xué)生一些體育學(xué)問(wèn)，使得學(xué)生們的身體素養(yǎng)得到了很大的提高，而且班級(jí)里每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)，有些學(xué)生喜愛(ài)跳繩，有些學(xué)生喜愛(ài)打乒乓球，有些學(xué)生喜愛(ài)踢足球，學(xué)生在緊急的學(xué)習(xí)之后，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的放松。

七年級(jí)、八年級(jí)總共十一個(gè)班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計(jì)算機(jī)教室大門(mén)、電腦電源打開(kāi)，再提前幾分鐘來(lái)到上課班級(jí)教室門(mén)口，將學(xué)生排好隊(duì)帶到計(jì)算機(jī)教室，下課后，整理好計(jì)算機(jī)教室才離開(kāi)。完成了信息技術(shù)的基本教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高。

二、優(yōu)點(diǎn)和取得的成果

學(xué)生學(xué)習(xí)較踏實(shí)，考試成果在平行班級(jí)中處于中等，有些學(xué)生通過(guò)努力，取得了較大進(jìn)步，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化狀況較好。學(xué)生們?cè)谑钇谧x一本好書(shū)、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報(bào)評(píng)比、迎元旦書(shū)法競(jìng)賽等各類(lèi)校內(nèi)外競(jìng)賽中，都取得了較好的成果，有些學(xué)生還獲得了市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)。

三、缺乏之處及改良方法

1、成果拔尖的學(xué)生較少，以后要協(xié)作各學(xué)科教師，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和薄弱學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處加強(qiáng)，具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo)。力爭(zhēng)有學(xué)生能實(shí)現(xiàn)成果的飛躍。

2、計(jì)算機(jī)教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時(shí)有些試驗(yàn)未能開(kāi)展，下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問(wèn)題，自己也要在網(wǎng)上搜尋相關(guān)素材，讓學(xué)生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)能力

總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無(wú)私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我信任付出總有收獲，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學(xué)工作做得更好！

教學(xué)工作總結(jié)與個(gè)人總結(jié)篇5

送走緊急繁忙的總復(fù)習(xí)之后，中考的鐘聲向我們提示：初三語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；貞涍^(guò)去，總結(jié)閱歷，這對(duì)于搞好以后的工作是特別必要的。

本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是腳踏實(shí)地抓備考，二是抓緊培優(yōu)輔差，堅(jiān)持打基礎(chǔ)，抓閱讀，促作文，取得一些成效。

一、更新觀念，抓好總復(fù)習(xí)。

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生、老師功夫花的不少，能力卻不見(jiàn)提高。因此我認(rèn)為無(wú)論是常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最正確結(jié)合點(diǎn)。以素養(yǎng)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最正確結(jié)合點(diǎn)。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字"積累"。“不是腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：

1、從初三上學(xué)期開(kāi)始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句。這些名言佳句富含豐富的課外學(xué)問(wèn)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的。所以只能如此。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫(xiě)多練，教師面批面改。

2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。

3、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得一方面得到肯定程度的提高，從而為中考預(yù)備了實(shí)力。

二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。教師的講解應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。以免中考時(shí)學(xué)生怯場(chǎng)，